（高考诗词鉴赏）妙辨语言风格课件.pptx

1、 诗词鉴赏二轮 妙辩语言风格鉴赏诗歌语言鉴赏诗歌语言（三维设计：（三维设计：195-198195-198）一、炼字一、炼字二、诗眼二、诗眼三、炼句三、炼句四、语言风格四、语言风格一、设问方式一、设问方式二、答题步骤二、答题步骤1.请简要分析这首诗请简要分析这首诗(词词)的语言特色。的语言特色。2.这首诗这首诗(词词)的某特点主要表现在哪些方面？的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。请作简要分析。3.这首诗这首诗(词词)的风格是的风格是，请结合诗句具体，请结合诗句具体分析。分析。4.前人对这首诗前人对这首诗(词词)的评价是的评价是，你是否同，你是否同意？请结合诗句简要赏析。意？请结合诗句简要

2、赏析。5.这首诗这首诗(词词)是如何体现是如何体现风格特点的？请风格特点的？请简要分析。简要分析。步骤一：步骤一：明特色明特色用一两个词准确概括语言特色。用一两个词准确概括语言特色。常用术语：冲淡、工丽、绚丽、直率、婉常用术语：冲淡、工丽、绚丽、直率、婉约、明快、自然、清幽、雄奇、豪放、悲约、明快、自然、清幽、雄奇、豪放、悲慨、凝练、沉郁。慨、凝练、沉郁。步骤二：列例证步骤二：列例证结合诗中有关语句具体分析这种特色。结合诗中有关语句具体分析这种特色。一般可从一般可从用词用词、意象意象特点特点、手法、境界、手法、境界等等角度展开分析。角度展开分析。步骤三：析效果步骤三：析效果指出这一特色指出这一

3、特色在传情达意上在传情达意上有什么作用，有什么作用，产生怎样的艺术效果。产生怎样的艺术效果。风格风格特点特点举例冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。1.农妇白纻裙，农父绿蓑衣。2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。3.满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。白居易：天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.大漠孤烟直，长河落日圆2

4、.飞流直下三千尺，疑是银河落九天3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟下笔春蚕食叶声填空：填上相应风格特点填空：填上相应风格特点风格风格特点特点自然质朴通俗易懂自然质朴通俗易懂明白晓畅明白晓畅 平白如话平白如话清新明丽清新明丽 清新雅致清新雅致清新自然清新自然 清新明快清新明快明快明快工丽（雅丽平正）工丽（雅丽平正）绚丽绚丽 绮丽绮丽 华丽华丽 瑰丽瑰丽 飘逸飘逸 雄奇雄奇生动生动贴切贴切举例1.冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。1.农妇白纻裙，农父绿蓑衣。2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。3.满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在

5、一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。白居易：天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.大漠孤烟直，长河落日圆2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天3.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟下笔春蚕食叶声常用词语特点口语 用词简淡不事雕琢的平铺直叙色彩词多是素淡清新（非浓艳类）表达直接，态度明朗，爽快，泼辣丽：用词典雅，华丽辞藻华丽色彩词绮丽，浪漫氛围浓厚动词或形容词生动常用手法白描直抒胸臆工：对仗工整用典精当想象比喻比拟情感多向均有可

6、能。写景诗则往往借清新之词句，传达喜悦的心情思考：都是对仗工整的七言律诗，白诗的语言风格可以概括为思考：都是对仗工整的七言律诗，白诗的语言风格可以概括为“工丽工丽”吗？吗？编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十元九、李二十 白居易白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡

7、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。白诗：全诗对仗工整，一气呵成，寓深意于白诗：全诗对仗工整，一气呵成，寓深意于轻松调侃之中。轻松调侃之中。以以“老元老元”“”“短李短李”戏称好友，诙谐有趣，戏称好友，诙谐有趣，“每被每被”“”“苦教苦教”“”“莫怪莫怪”等词句善用口语，等词句善用口语，直白通俗。直白通俗。颈联语含自嘲，流露愤懑，无奈之感。颈联语含自嘲，流露愤懑，无奈之感。全诗

8、既既诙谐幽默，又耐人寻味全诗既既诙谐幽默，又耐人寻味刘诗：全诗对仗工整同白诗，但词语特点，刘诗：全诗对仗工整同白诗，但词语特点，手法则与白截然不同，因此，风格亦不同。手法则与白截然不同，因此，风格亦不同。用词：雅正的书面语。无明显口语，俗语。用词：雅正的书面语。无明显口语，俗语。手法：用典寄寓深意。手法：用典寄寓深意。插田歌（节选）插田歌（节选）刘禹锡刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠编集拙诗，成

9、一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十元九、李二十 白居易白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。思考：同样用词通俗易懂，表意明白晓畅，我们会判断白诗思考：同样用词通俗易懂，表意明白晓畅，我们会判断白诗“清新淡雅清新淡雅”吗？吗？答：不会。通常，用简练，简淡的词句来描写清雅之景，营造清新的画面感，同时传达答：不会。通常，用简练，简淡的词句来描写清雅之景，营造清新的画面感，同时

10、传达出出“冲淡冲淡”“”“平和平和”“”“喜悦喜悦”之情，我们才会判定为之情，我们才会判定为“清新淡雅清新淡雅”。提示：语言风格判断，首先和词句特点直接相关，但也和诗歌题材，诗人情感有间接联提示：语言风格判断，首先和词句特点直接相关，但也和诗歌题材，诗人情感有间接联系。往往无法截然割裂来判断。系。往往无法截然割裂来判断。思考：比较下述两首诗歌，都是语言平白如话，通俗易懂，语言风格上还思考：比较下述两首诗歌，都是语言平白如话，通俗易懂，语言风格上还有没有别的区别？有没有别的区别？一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。每被老元偷格律，苦教短

11、李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。相鼠有皮，相鼠有皮，人而无仪！人而无仪！人而无仪，人而无仪，不死何不死何为？为？相鼠有齿，相鼠有齿，人而无止！人而无止！人而无止，人而无止，不死何不死何俟？俟？相鼠有体，相鼠有体，人而无礼！人而无礼！人而无礼！人而无礼！胡不遄胡不遄死？死？前者是幽默中含有自嘲的酸楚，无奈；前者是幽默中含有自嘲的酸楚，无奈；后者是直白辛辣地展开批判嘲讽，感受到强烈的愤怒。后者是直白辛辣地展开批判嘲讽，感受到强烈的愤怒。自嘲往往苦涩，无奈，愤懑；批判嘲讽往往是辛辣直接，传达愤怒

12、和不满。自嘲往往苦涩，无奈，愤懑；批判嘲讽往往是辛辣直接，传达愤怒和不满。相近风格辨析清新明丽与质朴通俗清新明丽与明快清新明丽与绚丽飘逸幽默风趣与辛辣嘲讽风格特点风格特点举例精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。2.先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。1.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流2.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。填空：填上相应风格特点填空：填上相应风格特点风格特点风格特点平白如话，通俗易懂平白如话，通俗易懂含蓄委婉含蓄委婉举例1.精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。2.先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长

13、勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。1.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流2.东边日出西边雨,道是无晴却有有晴。常用词语特点口语不事雕琢的平铺直叙用词较雅正或寓深意于浅显常用手法白描用典双关寓情于景辨析以下风格辨析以下风格提示：相反提示：相反风格特点风格特点举例胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。念今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。（杜甫）填空：填上相应风格特点

14、填空：填上相应风格特点风格特点风格特点豪迈奔放豪迈奔放（雄健纵肆，豪迈（雄健纵肆，豪迈动人）动人）豪迈雄奇，悲壮慷豪迈雄奇，悲壮慷慨慨婉约缠绵含蓄婉约缠绵含蓄沉郁顿挫沉郁顿挫举例胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。念今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。（杜甫）特点刚劲雄健的词粗犷开阔的景激昂豪迈的情同左，但情感上还有悲凉之感细腻柔婉的词，景婉约缠绵的情沉郁：内容深广，意境雄浑，感情深沉。顿挫：抑扬跌

15、宕，音调声情起伏迭变辨析以下风格辨析以下风格相近与相反相近与相反 语言风格是语言风格是诗歌总体语言的特色，包括一句话或诗歌总体语言的特色，包括一句话或者全篇的语言特色。者全篇的语言特色。（1）词语特点，修辞手法，表现手法，情感基调词语特点，修辞手法，表现手法，情感基调为要：为要：鉴赏诗歌的语言风格，鉴赏诗歌的语言风格，必须从词语，句子和使必须从词语，句子和使用的手法等语言角度切入来鉴赏，切忌和情感分析题，用的手法等语言角度切入来鉴赏，切忌和情感分析题，内容理解题或手法技巧题混淆。内容理解题或手法技巧题混淆。（2）诗人风格特点为辅诗人风格特点为辅：同一诗人不同作品的语：同一诗人不同作品的语言风格

16、可能截然不同，但基本特点比较稳定。有的已言风格可能截然不同，但基本特点比较稳定。有的已形成文学史上的定论。可掌握代表诗人的语言风格特形成文学史上的定论。可掌握代表诗人的语言风格特点来迁移运用。点来迁移运用。（3）题材判断为辅：题材判断为辅：不同题材诗歌，语言风格也不同题材诗歌，语言风格也有所不同，同一题材，往往风格相近。可通过题材突有所不同，同一题材，往往风格相近。可通过题材突破。破。概括语言风格的词清新自然、朴实无华多用口语、明白晓畅幽默诙谐、辛辣讽刺简练生动、华美绚丽婉约缠绵、委婉含蓄雄浑豪放、慷慨悲凉 陶渊明陶渊明：朴素自然朴素自然 杜甫杜甫：沉郁顿挫沉郁顿挫白居易白居易：通俗易懂通俗易

17、懂 李白李白：豪迈飘逸豪迈飘逸王昌龄王昌龄：雄健高昂雄健高昂 杜牧杜牧：清健俊爽清健俊爽李商隐李商隐：朦胧隐晦朦胧隐晦 王维王维：清新自然清新自然温庭筠温庭筠：绮丽香艳绮丽香艳 高适高适：悲壮苍凉悲壮苍凉 陆游陆游：慷慨激昂慷慨激昂 孟浩然孟浩然：闲静淡远闲静淡远 苏轼苏轼：旷达豪迈旷达豪迈 辛弃疾辛弃疾：慷慨悲壮慷慨悲壮 李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后期）宫廷诗宫廷诗:缠绵宛转缠绵宛转 田园诗田园诗:恬淡宁谧恬淡宁谧 山水诗山水诗:清新优美清新优美 边塞诗边塞诗:悲凉慷慨悲凉慷慨 雄奇壮丽雄奇壮丽 讽喻诗讽喻诗:沉郁激愤沉郁激愤 咏史诗咏史诗:

18、雄浑壮阔雄浑壮阔 悲慨苍凉悲慨苍凉 怀古诗怀古诗:幽深绵长幽深绵长 送别诗送别诗：意蕴深远意蕴深远 了解：（了解：（1）诗庄，庄重庄严的端庄之美。有严谨的句式与结构，平仄字数）诗庄，庄重庄严的端庄之美。有严谨的句式与结构，平仄字数押韵，绝句、律诗都有各自不同的规格。诗多用于应制，而应制，则非庄押韵，绝句、律诗都有各自不同的规格。诗多用于应制，而应制，则非庄不可。不可。（2）词媚，妩媚清丽的美好之姿。有固定的词牌名，平仄字数同样有一定）词媚，妩媚清丽的美好之姿。有固定的词牌名，平仄字数同样有一定要求，小令，慢词也各不尽相同。词，多写闺中韵事，而闺中韵事，则适要求，小令，慢词也各不尽相同。词，多写

19、闺中韵事，而闺中韵事，则适于媚。于媚。（3）曲俗，通俗易懂的简单之韵，词更为灵活，其韵曲俗，通俗易懂的简单之韵，词更为灵活，其韵多用口语多用口语，受民间，受民间歌曲影响众多，可单唱也可合成套。曲，更歌曲影响众多，可单唱也可合成套。曲，更接近民歌接近民歌，宜于用，宜于用诙谐诙谐的手法的手法来表现。来表现。以上不是一成不变的，如以上不是一成不变的，如“士大夫之词士大夫之词”就不就不“媚媚”。诗庄词媚曲俗（谐）诗庄词媚曲俗（谐）了解：直击高考（近几年多考唐宋诗，但曲词在高考舞台上也曾了解：直击高考（近几年多考唐宋诗，但曲词在高考舞台上也曾经亮相）经亮相）（2014福建卷）双调双调蟾宫曲蟾宫曲自乐自乐

20、 元元孙周卿孙周卿 草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山草团标正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴花。山溜响冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。（选自霞，山下人家。（选自太平乐府太平乐府）注草团标：茅屋。山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。（1）本曲每句都有都有“山字”，在内容表达上有什么作用？请简要分析。（3分）（2）“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维鸟鸣涧）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简分析。（3分）直击真题 春江晚景春

21、江晚景 张九龄张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。征路那逢此，春心益渺然。兴来只自得，佳处莫能传。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。薄暮津亭下，余花满客船。注注 那：同那：同“哪哪”。渺然：广阔辽远。渺然：广阔辽远的样子。的样子。对本诗分析对本诗分析正确正确的一项是（）（的一项是（）（3 3分）分）A A本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。B B本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。C C颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。D D全

22、诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。【15年上海】D 许道宁画许道宁画注注 陈与义陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。此中有佳句，吟断不相关。注注许道宁：北宋画家许道宁：北宋画家 判断该选项正误？判断该选项正误？A这首题画诗写景兼抒情，并这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行未刻意进行雕琢雕琢，却能够，却能够于于简淡中见新奇简淡中见新奇。【19年国1】（20182018 全国全国卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。卷）阅读下面这首

23、唐诗，完成小题。精卫词精卫词王建王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。B.诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D.D.这首诗的语言这首诗的语言质朴无华，平白如话质朴无华，平白如话，与白居易的观刈麦一诗相近。，与白居易的观刈麦一诗相近。满江红满江红送李正之提刑入蜀（

24、送李正之提刑入蜀（1）辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：指司马相如所作喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。问：清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和龙吟虎啸之中，却有多少和缓。缓。”请谈谈你对

25、上述评论的理解对上述评论的理解，结合具结合具体词句体词句作简要阐释。答：呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以豪迈的“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，更添几分柔婉“和缓”。提示：简答题“龙吟虎啸之中，却有多少和缓”说的看似是语言风格，审题难度较大，实则答题时要解读出“豪壮”和“悲慨沉郁”，但不能只抛概念，最终考察的还是对内容和情感的解读。【20182018年高考北京卷】年高考北京卷】（三维设计（三维设计P198

26、)P198)（2019全国卷）插田歌（节选）刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。本诗：用词（），修辞（），语意（），画面（），表达出了（）。用词用词简单通俗，修辞上修辞上不事雕琢，语意语意明白晓畅，画面画面清新明丽，表达愉悦积极的情感情感。与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？参考答案：酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。小结：小结：1.虽然语言风格考察不是主观题热点，但近几年出现虽然语言风格考察不是主观

27、题热点，但近几年出现频率有所提升。应该引起注意。频率有所提升。应该引起注意。2.选择题多考察整体风格特点判断，且目前偏爱选择题多考察整体风格特点判断，且目前偏爱“清清新自然新自然”“”“平白如话平白如话”类。类。3.主观题考察时较为灵活，较有难度。有直接在题干主观题考察时较为灵活，较有难度。有直接在题干点明并以课内诗人来作比的；也有引点明并以课内诗人来作比的；也有引“评论评论”来隐晦来隐晦考察的。考察的。4.语言风格的分析离不开对诗歌词语特点，（修辞）语言风格的分析离不开对诗歌词语特点，（修辞）手法特色，营造出来的意境氛围和所表达的情感的分手法特色，营造出来的意境氛围和所表达的情感的分析，不能

28、只是机械僵化地套用词语。析，不能只是机械僵化地套用词语。5.风格相反的要尤其引起注意，能在选择题中辨析，风格相反的要尤其引起注意，能在选择题中辨析，能在主观题中兼容。能在主观题中兼容。6.基本风格术语应该是必备知识。同时，注意可迁移基本风格术语应该是必备知识。同时，注意可迁移到小说和散文的语言鉴赏题，加以运用。到小说和散文的语言鉴赏题，加以运用。小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；诗歌语言风格和题材有关；诗歌语言风格和题材有关；品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的

29、思品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。想和情感。此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。课后强化补充对术语具体表现不大理解的同对术语具体表现不大理解的同学可自学后续几张学可自学后续几张PPTPPT 主要指语言浅显而有新意。主要指语言浅显而有新意。其特点其特点用语新颖用语新颖，不落俗套不落俗套，大部分大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对较清新新。而。而陶潜陶潜的诗特点的诗特点不乏清

30、新不乏清新，但主体风格是，但主体风格是冲淡冲淡。例：（2019全国卷）插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。相关术语：相关术语：清新雅致、清新自然清新雅致、清新自然。主要指语言明白而流畅。主要指语言明白而流畅。直接，直接，态度态度明朗，爽快，泼明朗，爽快，泼辣，往往是斩钉截铁，一语破的辣，往往是斩钉截铁，一语破的相关术语：相关术语：明白晓畅明白晓畅、明快简洁明快简洁。江楼月白居易江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。

31、谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。（平淡、（平淡、朴素朴素、直率）、直率）主要指语言主要指语言朴实无华朴实无华。选用确切的字眼直接叙述，全用白描，选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又不加修饰，显得真切深刻，又通俗易懂通俗易懂冲淡不等于简陋和寒伧，它冲淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，是用语上的返璞归真，有的多用口语，有的多用口语，体现了诗人的真功夫，如陶渊体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。明的诗，李煜的词。相关术语：相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然朴实无

32、华、平实质朴、冲淡自然。例：例：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。陶渊明归园田居陶渊明归园田居 即即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷穷。相关术语：清新自然、相关术语：清新自然、多用口语多用口语例：例：如李白诗歌的语言，如李白诗歌的语言，“青天有月来几时？青天有月来几时？我今停杯一问之。我今停杯一问之。”(把酒问月把酒问

33、月)“小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。”(古朗月行古朗月行)使用的词语将某种情景写得活灵活现。使用的词语将某种情景写得活灵活现。往往是动词用得好,化静为动，化动为静，动静结合或运用了达到形象生动效果的修辞，如：妙用比喻，比拟，借代。例：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，写出了春日枝头、红花盛开的景象，花团锦簇，春意盎然，美丽热闹。“闹”字使用得相当生动。真题直击：本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切相关术语：凝练生动、生动形象（6）工丽（雅丽平正）精致华丽。“工工”往往体现为对仗工整，往往体现

34、为对仗工整，“丽丽”是辞藻华丽，富有文采。是辞藻华丽，富有文采。例：杜甫例：杜甫绝句绝句“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”例：直击真题：例：直击真题：酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整雅丽平整。v相关术语：相关术语：雅丽平正，辞藻华丽，工丽，典雅平正雅丽平正，辞藻华丽，工丽，典雅平正。（华丽）（华丽）主要指语言丰富而有文采。主要指语言丰富而有文采。其特点是有其特点是有华丽丰富华丽丰富的词藻、的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。如李商

35、隐的诗。v相关术语：相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡、华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡、瑰丽雄奇瑰丽雄奇。例：例：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。李商隐锦瑟李商隐锦瑟例：例：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是这是绚丽飘逸绚丽飘逸之美。之美。例：例：“大漠孤烟直，长河落日圆”。描写边塞绮丽风光的往往也有描写边塞绮丽风光的往往也有瑰丽雄奇瑰丽雄奇的特点。的特点。（8）豪放）豪放（奔放、雄奇）

36、（奔放、雄奇）其特点其特点语言奔放、有气势，语言奔放、有气势，境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸张境界宏大，气势恢弘，想象奇特，夸张出格，情感豪迈奔放出格，情感豪迈奔放。代表作苏轼、辛弃疾的词。代表作苏轼、辛弃疾的词。将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。相关术语：相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放豪迈雄奇、雄浑豪放。（9 9）悲慨）悲慨（悲壮）（悲壮）即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲即悲壮慷慨，寂寥苍劲的

37、艺术风格。此风格的作品，含思悲壮。壮。出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。登幽州台歌陈子昂登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。相关术语：相关术语：悲壮慷慨悲壮慷慨（1010）.沉郁沉郁顿

38、挫顿挫用一种用一种苍老遒劲的笔调苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫登高就是这种风格的代表作。如杜甫登高就是这种风格的代表作。“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。沉郁与作品的主要意境有关，顿挫则与作品的表现技巧有关。相关术语：沉郁顿挫相关术语：沉郁顿挫（委婉）委婉）其特点是其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲

39、曲折折的倾诉，意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。多多用用典故典故，一语双关，指代一语双关，指代等手法。等手法。如杜牧的绝句，李清照的词。如杜牧的绝句，李清照的词。“绿绿”、“红红”借代绿叶和红花；借代绿叶和红花；“肥肥”和和“瘦瘦”形容叶的茂盛和花的凋形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。短暂、好花不常的惋惜之情。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。相关术语：相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永 。（12）缠绵）缠绵哀婉哀婉。诗作诗作婉曲，感情缠绵细腻婉曲，感情缠绵细腻。如柳永、李清照、。如柳永、李清照、姜夔的词。姜夔的词。例：例：念念今宵酒醒今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月（柳永雨霖铃）何处，杨柳岸、晓风残月（柳永雨霖铃）相关术语相关术语:缠绵哀怨、婉约缠绵缠绵哀怨、婉约缠绵