（高考专题辅导）江苏省版高考英语-词法-第6讲-非谓语动词课件.ppt

1、第第6 6讲讲 非谓语动词非谓语动词 1.(2013安徽高考安徽高考)_ in the early 20th century,the school keeps on inspiring childrens love of art.A.To found B.FoundingC.Founded D.Having founded【解析解析】选选C。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:这所建于这所建于20世纪初期世纪初期的学校一直激励孩子们对艺术的热爱。本句主语是的学校一直激励孩子们对艺术的热爱。本句主语是the school,与与found之间是被动关系之间是被动关系,故用过去分词作状语故用

2、过去分词作状语,故选故选C。2.(2013北京高考北京高考)_ the course very difficult,she decided to move to a lower level.A.Find B.FindingC.To find D.Found【解析解析】选选B。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:发现这门课程很难发现这门课程很难,她决定选一门水平稍低的课程。她决定选一门水平稍低的课程。find与主语与主语she之间是主谓关之间是主谓关系系,且且“发现发现”这一动作与句子谓语动词动作几乎同时发生这一动作与句子谓语动词动作几乎同时发生,故使用故使用finding。3.(201

3、3湖南高考湖南高考)The sun began to rise in the sky,_ the mountain in golden light.A.bathed B.bathingC.to have bathed D.have bathed【解析解析】选选B。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:天空中太阳开始升起天空中太阳开始升起,使山脉沐浴在金色的阳光中。使山脉沐浴在金色的阳光中。the sun与与 bathe构成逻辑上的构成逻辑上的主谓关系主谓关系,故应用故应用v.-ing形式作状语。形式作状语。bathe沐浴沐浴,使沐浴。使沐浴。4.(2013湖南高考湖南高考)_ warm

4、at night,I would fill the woodstove,then set my alarm clock for midnight so I could refill it.A.Staying B.Stayed C.To stay D.Stay【解析解析】选选C。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:为了在晚上保持温暖为了在晚上保持温暖,我会往炉子里添柴我会往炉子里添柴,并把闹钟定到午夜以便我可以起来给炉火并把闹钟定到午夜以便我可以起来给炉火添柴。添柴。to stay为不定式在句中作目的状语。为不定式在句中作目的状语。5.(2013北京高考北京高考)Volunteering

5、 gives you a chance _ lives,including your own.A.change B.changing C.changed D.to change【解析解析】选选D。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:志愿服务给你一个改志愿服务给你一个改变生活的机会变生活的机会,包括你自己的生活。题干中已经有谓语动词包括你自己的生活。题干中已经有谓语动词gives,故故A选项选项change动词谓语形式不能选动词谓语形式不能选,只能选非谓语形只能选非谓语形式式,chance后往往接后往往接of doing sth.或或to do sth.,即即give sb.a chan

6、ce to do sth./of doing sth.给某人做某事的机会。给某人做某事的机会。6.(2013江苏高考江苏高考)Lionel Messi,_ the record for the most goals in a calendar year,is considered the most talented football player in Europe.A.set B.settingC.to set D.having set【解析解析】选选D。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:里奥内尔里奥内尔梅西曾在梅西曾在一年内创造最多得分记录一年内创造最多得分记录,因此他被认为是欧

7、洲最有天赋的足因此他被认为是欧洲最有天赋的足球运动员。由句子谓语动词球运动员。由句子谓语动词is considered可知此题考查非谓语可知此题考查非谓语动词形式动词形式,主语与主语与set之间为主谓关系之间为主谓关系,且表示的动作发生在谓且表示的动作发生在谓语动词之前语动词之前,故用现在分词的完成式形式。故用现在分词的完成式形式。7.(2013辽宁高考辽宁高考)Laura was away in Paris for over a week.When she got home,there was a pile of mail _ for her.A.waited B.to waitC.wait

8、ing D.was waiting【解析解析】选选C。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:Laura离家去巴黎待离家去巴黎待了一周多。当她回家时了一周多。当她回家时,有一大堆邮件在等着她。有一大堆邮件在等着她。mail和和wait之间是主谓关系之间是主谓关系,故用故用v.-ing形式作后置定语。形式作后置定语。8.(2013新课标全国卷新课标全国卷)They might just have a place _ on the writing coursewhy dont you give it a try?A.leave B.left C.leaving D.to leave【解析解析】

9、选选B。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:他们写作课上可能还他们写作课上可能还剩下一个名额剩下一个名额,你可以去碰碰运气。你可以去碰碰运气。leave在此处表示在此处表示“剩剩下下”,和被修饰词和被修饰词place之间是被动关系之间是被动关系,所以用过去分词。所以用过去分词。left经常作后置定语经常作后置定语,表示表示“剩下的剩下的”。9.(2013山东高考山东高考)The room is empty except for a bookshelf _ in the corner.A.standing B.to standC.stands D.stood【解析解析】选选A。考查非谓语

10、动词。句意。考查非谓语动词。句意:除了有一个立在角落除了有一个立在角落里的书架里的书架,这个房间是空的。整个句子是主系表结构这个房间是空的。整个句子是主系表结构,except for a bookshelf _ in the corner属于介词短语作状语属于介词短语作状语,所所以空格处应是非谓语动词作定语以空格处应是非谓语动词作定语,并且并且bookshelf与与stand之间之间是主谓关系是主谓关系,所以选所以选A。10.(2013北京高考北京高考)When we saw the road _ with snow,we decided to spend the holiday at hom

11、e.A.block B.to block C.blocking D.blocked【解析解析】选选D。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:当我们看到道路被雪当我们看到道路被雪阻断了时阻断了时,我们决定在家度假。我们决定在家度假。road和和block之间是被动关系之间是被动关系,故用故用block的过去分词作宾语补足语。的过去分词作宾语补足语。11.(2013陕西高考陕西高考)Let those in need _ that we will go all out to help them.A.to understand B.understandC.understanding D.und

12、erstood【解析解析】选选B。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:让那些需要帮助的人让那些需要帮助的人们明白们明白,我们会竭尽全力去帮助他们。我们会竭尽全力去帮助他们。let意思是意思是“使使,让让”,用用法是法是“let sb.do sth.”,in need 是是those的后置定语的后置定语,故选故选B。12.(2013江苏高考江苏高考)Shortly after suffering from a massive earthquake and _ to ruins,the city took on a new look.A.reducing B.reducedC.being

13、reduced D.having reduced【解析解析】选选C。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:在遭受大规模的地震在遭受大规模的地震和损失之后不久和损失之后不久,那个城市就呈现出了崭新的面貌。那个城市就呈现出了崭新的面貌。and为并为并列连词列连词,连接连接after后的两个宾语后的两个宾语suffering from.和和being reduced to.。be reduced to(doing)sth.使沦为使沦为,固定结构固定结构,故选故选C。13.(2013福建高考福建高考)_ basic first-aid techniques will help you respo

14、nd quickly to emergencies.A.Known B.Having known C.Knowing D.Being known【解析解析】选选C。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:知道基本的急救技术知道基本的急救技术将会帮助你对紧急情况快速作出反应。由句式分析可知本句将会帮助你对紧急情况快速作出反应。由句式分析可知本句缺少主语缺少主语,且不强调动作的时间对比及被动且不强调动作的时间对比及被动,故用动名词的一故用动名词的一般形式作主语。般形式作主语。14.(2013浙江高考浙江高考)_ how others react to the book you have jus

15、t read creates an added pleasure.A.Hearing B.HearC.Having heard D.To be hearing【解析解析】选选A。考查非谓语动词的用法。句意。考查非谓语动词的用法。句意:听到别人对你听到别人对你刚读过的书的反应会增添一份喜悦。该句的谓语动词为刚读过的书的反应会增添一份喜悦。该句的谓语动词为creates,you have just read是修饰是修饰book的定语从句的定语从句,空格处需空格处需要的是句子的主语要的是句子的主语,该动作又是一个主动的动作该动作又是一个主动的动作,所以该主语所以该主语应该用动名词短语充当应该用动名词

16、短语充当,故选故选A。非谓语动词短语的动作和主。非谓语动词短语的动作和主句谓语动作几乎同时发生句谓语动作几乎同时发生,C项完成形式的时间与句意不符。项完成形式的时间与句意不符。15.(2013重庆高考重庆高考)The engine just wont start.Something seems _ wrong with it.A.to go B.to have goneC.going D.having gone【解析解析】选选B。考查非谓语动词。句意。考查非谓语动词。句意:发动机无法启动。看发动机无法启动。看起来它出了些问题。起来它出了些问题。sb./sth.seems加不定式加不定式,为固定

17、句式为固定句式,常常指指“似乎发生了什么似乎发生了什么”。而此处故障已经发生了。而此处故障已经发生了,故使用故使用seem to have done,选选B。热点考向热点考向 1 非谓语动词作状语非谓语动词作状语1.主要考点主要考点:(1)不定式作状语。不定式作状语通常表示不定式作状语。不定式作状语通常表示:(a)原因原因(多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后);(b)目的目的(可用可用so as to/in order to替换替换,但但so as to一般不可置于句首一般不可置于句首);(c)结果结果(常表意想不到的结果常表意想不到的结果,常为常

18、为only to do)。We were very excited to hear the news.(原因原因)To get there on time I got up very early.(目的目的)He rushed to school only to find there was nobody there.(结果结果)(2)分词作状语。分词作状语。现在分词作状语时现在分词作状语时,现在分词所表示的动作与句子主语之间现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。构成逻辑上的主动关系。Not knowing what to do,he went to his parents

19、for help.由于由于不知该做什么不知该做什么,他去找他父母帮忙。他去找他父母帮忙。过去分词作状语时过去分词作状语时,过去分词所表示的动作与句子主语之间过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。构成逻辑上的被动关系。Given more attention,the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些如果对这些树多关心一些,它们本来会长得更好。它们本来会长得更好。部分过去分词来源于系表结构部分过去分词来源于系表结构,作状语时不表示被动关系作状语时不表示被动关系,其前不用其前不用being。这样的过去分词及短语常见的有。这样的过去分

20、词及短语常见的有:seated(坐坐着的着的)、hidden(躲着躲着)、stationed(驻扎驻扎)、lost/absorbed in(沉溺沉溺于于)、born in(出身于出身于)、dressed in(穿着穿着)、tired of(厌烦了厌烦了)等。等。Lost/Absorbed in deep thought,he didnt hear the sound.因为因为沉溺于思考中沉溺于思考中,他没有听到那个声音。他没有听到那个声音。2.突破技巧突破技巧:(1)把握前后主语一致性把握前后主语一致性,区别现在分词与过去分词区别现在分词与过去分词;(2)不定式作结果状语为意想不到的结果不定式

21、作结果状语为意想不到的结果;分词作结果状语为顺分词作结果状语为顺理成章的结果。理成章的结果。【真题变式真题变式】用动词的适当形式完成句子用动词的适当形式完成句子(2012全国卷全国卷)Tony lent me the money,_(hope)that Id do as much for him.托尼把钱借给我托尼把钱借给我,希望我也会为他做同样多的事情。希望我也会为他做同样多的事情。hoping热点考向热点考向 2 非谓语动词作定语非谓语动词作定语1.主要考点主要考点:不定式、动名词、现在分词、过去分词作定语以不定式、动名词、现在分词、过去分词作定语以及区别。及区别。2.突破技巧突破技巧:(

22、1)把握不定式表示未来把握不定式表示未来,动名词作定语表示用途动名词作定语表示用途,现在分词表现在分词表示主动和进行示主动和进行,过去分词表示被动和完成过去分词表示被动和完成;(2)注意不定式注意不定式to be done形式、过去分词和现在分词形式、过去分词和现在分词being done形式作定语的区别。形式作定语的区别。【真题变式真题变式】翻译下面句子翻译下面句子(2012江西高考江西高考)John has really got the job because he showed me the official letter offering him it._约翰的确得到了这份工作约翰的确

23、得到了这份工作,因为他给我看了提供给他工作的正因为他给我看了提供给他工作的正式信函。式信函。热点考向热点考向 3 非谓语动词作补语非谓语动词作补语1.主要考点主要考点:常见的需接非谓语动词作补语的结构常见的需接非谓语动词作补语的结构:(1)“5看看2听听1感觉感觉”的感官动词的感官动词“5看看”包括包括see,watch,observe,notice,look at“2听听”包括包括hear,listen to“1感觉感觉”包括包括feel(2)make,have,get等使役动词后等使役动词后2.突破技巧突破技巧:(1)注意作补语的三种形式注意作补语的三种形式(to)do/doing/don

24、e形式之间的区别。形式之间的区别。把握动作的主动、进行和被动把握动作的主动、进行和被动;(2)注意宾语补足语与主语补足语的区别注意宾语补足语与主语补足语的区别;(3)把握补语一般由不定式表示未来把握补语一般由不定式表示未来(不用不用to的不定式表示动作的不定式表示动作全过程全过程);现在分词表示进行、过去分词表示被动、完成。现在分词表示进行、过去分词表示被动、完成。【真题变式真题变式】用动词的适当形式完成句子用动词的适当形式完成句子(2012四川高考四川高考)I looked up and noticed a snake _(wind)its way up the tree to catch

25、its breakfast.winding热点考向热点考向 4 非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语1.主要考点主要考点:(1)只能跟不定式作宾语的动词只能跟不定式作宾语的动词,常见的有常见的有:碰巧希望作决定碰巧希望作决定(happen,hope/wish,decide);准备同意和答应准备同意和答应(prepare,agree,promise);假装没能安排好假装没能安排好(pretend,fail,arrange/plan);学会拒绝难提供学会拒绝难提供(learn,refuse,offer);决心设法想得分决心设法想得分(determine,manage,intend/expect/wan

26、t);一往无前任我行。一往无前任我行。(2)只能跟动名词作宾语的动词只能跟动名词作宾语的动词,常见的有常见的有:否认错过避逃亡否认错过避逃亡(deny,miss,avoid,escape);承认推迟被禁止承认推迟被禁止(admit,delay,forbid);考虑建议准完成考虑建议准完成(consider,suggest,finish);介意冒险乱想象介意冒险乱想象(mind,risk,imagine);答应继续去训练答应继续去训练(allow/permit,keep,practise);设想原谅得欣赏设想原谅得欣赏(fancy,excuse/pardon,enjoy/appreciate)。

27、(3)跟不定式与动名词作宾语的不同跟不定式与动名词作宾语的不同特殊动词及短语跟不定式与动名词作宾语的不同特殊动词及短语跟不定式与动名词作宾语的不同动词动词接动名词作宾语接动名词作宾语接不定式作宾语接不定式作宾语remember记得曾做过某事记得曾做过某事记得要做某事记得要做某事forget忘记曾做过某事忘记曾做过某事忘记要做某事忘记要做某事try尝试做某事尝试做某事努力做某事努力做某事regret对做过的事表示后悔对做过的事表示后悔对要做的事表示遗憾对要做的事表示遗憾动词动词接动名词作宾语接动名词作宾语接不定式作宾语接不定式作宾语mean意味着做某事意味着做某事企图企图(打算打算)做某事做某事

28、cant help禁不住做某事禁不住做某事不能帮助做某事不能帮助做某事go on继续做未完成的事继续做未完成的事做完一件事后做完一件事后,接着做另一件事接着做另一件事stop中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事中断正在做的事,去做别的事去做别的事(4)动词动词need,want,require主语为物时后跟动名词的主动形式主语为物时后跟动名词的主动形式表示被动意思表示被动意思,相当于不定式的被动形式相当于不定式的被动形式,在句子中均为宾语在句子中均为宾语The window needs cleaning/to be cleaned.窗子需要擦了。窗子需要擦了。(意思为被动意思为被动)2.

29、突破技巧突破技巧:(1)牢记口诀牢记口诀,记熟用法记熟用法;(2)把握特殊词。把握特殊词。【真题变式真题变式】用动词的适当形式填空用动词的适当形式填空(2012安徽高考安徽高考)I remembered _(lock)the door before I left the office,but forgot to turn off the lights.to lock热点考向热点考向 5 非谓语动词作主语、表语及独立主格结构非谓语动词作主语、表语及独立主格结构1.主要考点主要考点:(1)动名词与不定式作主语动名词与不定式作主语:动名词表示泛指、抽象、反复、习惯动名词表示泛指、抽象、反复、习惯;不

30、定式表示具体、一不定式表示具体、一次、打算、未做的动作。次、打算、未做的动作。Its no use crying over spilt milk.(规律性规律性)覆水难收。覆水难收。To go swimming this night is my opinion.(具体、未做具体、未做)我的建我的建议是今天晚上去游泳。议是今天晚上去游泳。(2)现在分词、过去分词、不定式、动名词作表语现在分词、过去分词、不定式、动名词作表语:现在分词作表语现在分词作表语,表示主语的特征表示主语的特征,意思意思“令人令人”,一般是一般是物作主语物作主语;过去分词作表语说明主语的心理状态过去分词作表语说明主语的心理状

31、态,主语是承受主语是承受者者,表示的是被动。动名词、不定式作表语与作主语是一样的表示的是被动。动名词、不定式作表语与作主语是一样的,可以表语、主语互换。可以表语、主语互换。Teaching is my job.=My job is teaching.(3)独立主格结构中的分词和不定式独立主格结构中的分词和不定式如果分词作状语的逻辑主语不是句子的主语如果分词作状语的逻辑主语不是句子的主语,要在分词前面加要在分词前面加上它自己的主语上它自己的主语,这种结构叫独立主格结构这种结构叫独立主格结构,其作用相当于状其作用相当于状语从句或定语从句语从句或定语从句;有时也用有时也用with复合结构复合结构(w

32、ith+宾语宾语+宾语宾语补足语补足语)作状语。作状语。The girl staring at him(=As the girl stared at him),he didnt know what to say.女孩两眼望着他女孩两眼望着他,他不知道说什么好。他不知道说什么好。The problems solved(=As the problems were solved),the quality has been improved.随着问题的解决随着问题的解决,质量已经提高了。质量已经提高了。He is going to make a model plane,some old parts t

33、o help.借助于一些旧零件借助于一些旧零件,他要做一个飞机模型。他要做一个飞机模型。2.突破技巧突破技巧:(1)分析句子的主谓语是否一致分析句子的主谓语是否一致,如果不一致就可以用独立主格如果不一致就可以用独立主格结构结构;(2)弄清独立结构中宾语与后面补语的关系弄清独立结构中宾语与后面补语的关系,然后用相应的形式然后用相应的形式,尤其是不定式和分词形式。尤其是不定式和分词形式。【命题小试命题小试】请根据以下内容命制一道考查非谓语动词的题目请根据以下内容命制一道考查非谓语动词的题目The party will be held in the garden,weather permitting

34、.【参考答案参考答案】The party will be held in the garden,weather _.A.permitting B.permitsC.permitted D.to permit【解析解析】选选A。根据前后主语不同可推知用独立主格结构。根据前后主语不同可推知用独立主格结构;weather与与permit之间是主动关系之间是主动关系,应该用应该用permitting。易错点易错点 1 误用逻辑主语误用逻辑主语(母题母题)To rescue the villagers in Yaan in time,_ for them.A.the army brought a lot

35、 of food B.a lot of food was brought C.the villagers got a lot of food D.the villagers brought a lot of food【解析解析】选选A。句意。句意:为了及时营救雅安的村民为了及时营救雅安的村民,军人给他们军人给他们带来了许多食物。根据非谓语动词特点带来了许多食物。根据非谓语动词特点,用非谓语动词简化句用非谓语动词简化句子必须保持前后主语一致性。此处用不定式子必须保持前后主语一致性。此处用不定式,发出发出rescue动作动作的是的是“军人军人”,由此可知答案由此可知答案A合适。合适。(变式变式)T

36、he army brought a lot of food for them,_ the villagers in Yaan in time.A.rescuing B.to rescueC.rescued D.being rescued【解析解析】选选A。句意。句意:军人们给雅安的村民带来了许多食物军人们给雅安的村民带来了许多食物,结果及时把他们救了。结果及时把他们救了。the army与与rescue之间是主动关系之间是主动关系,故故用现在分词短语作结果状语用现在分词短语作结果状语,表示顺承的结果。表示顺承的结果。【误区点拨误区点拨】把握前后主语的逻辑关系把握前后主语的逻辑关系,防止前后主语

37、不搭配防止前后主语不搭配,动作发出者有矛盾的现象。动作发出者有矛盾的现象。易错点易错点 2 误用分词被动形式误用分词被动形式(母题母题)Pressed from his parents,and _ that he has wasted too much time,the boy is determined to stop playing video games.A.realizing B.realizedC.to realize D.being realized【解析解析】选选A。句意。句意:迫于父母的压力迫于父母的压力,同时自己也意识到已同时自己也意识到已经浪费了太多时间经浪费了太多时间,这

38、个男孩决定停止玩电子游戏。连词这个男孩决定停止玩电子游戏。连词and连接的成分是非谓语动词作状语连接的成分是非谓语动词作状语,但主语与但主语与press是被动关系是被动关系,与与realize是主动关系是主动关系,由此可知答案。由此可知答案。(变式变式)_ from his parents,and realizing that he has wasted too much time,the boy is determined to stop playing video games.A.Being pressed B.PressingC.To press D.Pressed【解析解析】选选D。句

39、意。句意:迫于父母的压力迫于父母的压力,同时自己也意识到已同时自己也意识到已经浪费了太多时间经浪费了太多时间,这个男孩决定停止玩电子游戏。根据主语这个男孩决定停止玩电子游戏。根据主语与与press的关系为被动推知用过去分词。的关系为被动推知用过去分词。【误区点拨误区点拨】正确分析主谓关系正确分析主谓关系;辨析过去分词表示辨析过去分词表示“被动、完成被动、完成”;现在分词的进行时表示现在分词的进行时表示“主动、进行主动、进行”的区别。的区别。易错点易错点 3 误判独立主格结构误判独立主格结构(母题母题)The children went home from the grammar school,

40、their lessons _ for the day.A.finishing B.finishedC.had finished D.were finished【解析解析】选选B。句意。句意:孩子们从语法学校回到了家孩子们从语法学校回到了家,他们一天的他们一天的功课结束了。分析句子主语功课结束了。分析句子主语,前后不一致前后不一致,并且此处没有连词并且此处没有连词,就可以考虑到独立主格结构就可以考虑到独立主格结构,lessons与与finish的关系为被动的关系为被动,故故可知用过去分词可知用过去分词,选项选项B合适。合适。(变式变式)The children went home from t

41、he grammar school,because their lessons _ for the day.A.finishing B.finishedC.had finished D.were finished【解析解析】选选D。句意。句意:孩子们从语法学校回到了家孩子们从语法学校回到了家,因为他们因为他们一天的功课结束了。根据此处连词一天的功课结束了。根据此处连词because可知后面为原因状可知后面为原因状语从句语从句,lessons与与finish的关系为被动的关系为被动,故用选项故用选项D合适。合适。【误区点拨误区点拨】弄清从句与分词、独立主格结构的区别弄清从句与分词、独立主格结构的

42、区别;防止对连词的忽略。防止对连词的忽略。1.(2013宁波模拟宁波模拟)Most of us manage our physical health better than our emotional health,_ problems to cause real harm.A.left B.leavingC.to leave D.having left【解析解析】选选B。考查动词。考查动词-ing作状语。句意作状语。句意:我们中的多数人我们中的多数人管理我们的身体健康要比我们的情绪健康好得多管理我们的身体健康要比我们的情绪健康好得多,结果留下的结果留下的问题引起了真正的损害。根据语境问题引起

43、了真正的损害。根据语境“留下留下”为上面的管理所为上面的管理所造成的结果造成的结果,故用动词故用动词-ing形式表示顺理成章的结果。形式表示顺理成章的结果。2.Brendan hurriedly got to the airport,only _ the plane had taken off.A.to find B.to findingC.to be finding D.to have found【解析解析】选选A。考查不定式作状语。句意。考查不定式作状语。句意:布伦丹匆忙到达机布伦丹匆忙到达机场结果发现飞机已经起飞了。此处为结果状语场结果发现飞机已经起飞了。此处为结果状语,并且表示一种并且

44、表示一种“预料不到预料不到,不愿意看到的结果不愿意看到的结果”,用用only+不定式构成。不定式构成。3._ the good results of the exam,he jumped with joy,_ with a smile on his face.A.Heard;satisfied B.On hearing;satisfyingC.Hearing;satisfied D.Hearing;being satisfied【解析解析】选选C。考查现在分词和过去分词。句意。考查现在分词和过去分词。句意:听到考试的听到考试的结果结果,他高兴得跳了起来他高兴得跳了起来,脸上带着满意的微笑。此处

45、主语为脸上带着满意的微笑。此处主语为he,可以发出可以发出hear动作动作,用现在分词表示时间状语用现在分词表示时间状语;he与与satisfy的关系为逻辑上的动宾关系的关系为逻辑上的动宾关系,用过去分词用过去分词,故选项故选项C合适。合适。4.(2013杭州模拟杭州模拟)The Town Hall _ in the 1800s was the most distinguished building at that time.A.to be completed B.having been completedC.completed D.being completed【解析解析】选选C。考查过去分

46、词作定语。句意。考查过去分词作定语。句意:在在19世纪竣工的世纪竣工的市政厅是那个时期最著名的建筑物。此处市政厅是那个时期最著名的建筑物。此处“完工完工”与与“市政市政厅厅”为动宾关系为动宾关系,并且作定语并且作定语,故答案为故答案为C。5.This is the first time that Apple has changed the size of the iPhones display,_ 4 inches since the original one was released in 2007.A.measured B.measures C.measure D.measuring【解析

47、解析】选选D。考查现在分词作定语。句意。考查现在分词作定语。句意:自自2007年苹果发年苹果发行首款手机以来行首款手机以来,这是第一次改变屏幕尺寸这是第一次改变屏幕尺寸,现在是现在是4英寸。英寸。measuring作定语作定语,修饰修饰display。6.(2013烟台模拟烟台模拟)Out of necessity or out of interest,people go back to school for the common goal _ themselves.A.to improve B.improvingC.having improving D.improved【解析解析】选选A。考

48、查不定式作定语。句意。考查不定式作定语。句意:出于需要或兴趣出于需要或兴趣,为了达到提高自己的共同目标为了达到提高自己的共同目标,人们回到学校。此处提高自己人们回到学校。此处提高自己修饰名词修饰名词goal,作它的定语作它的定语,故答案为故答案为A。7.In the reading room,we found him _ at a desk,with his attention _ on a bookA.sitting;fixing B.to sit;fixed C.seating;fixing D.seated;fixed【解析解析】选选D。考查过去分词作补语和。考查过去分词作补语和with

49、复合结构。句意复合结构。句意:在阅览室在阅览室,我们发现他坐在桌子旁我们发现他坐在桌子旁,精力集中地在看书。此处精力集中地在看书。此处seated为过去分词作为过去分词作him的补语的补语,并且与宾语并且与宾语him为动宾关系为动宾关系,所以用过去分词所以用过去分词seated=sitting;attention与与fix为动宾关系为动宾关系,用用过去分词。过去分词。8.Many effective measures have been taken to prevent pollution _ sure the tourist industry of Wuyishan can enjoy a

50、better environmentA.from making B.to makeC.by making D.for making【解析解析】选选B。考查非谓语动词。此题并非考查。考查非谓语动词。此题并非考查prevent.(from)doing这一结构。这一结构。make sure.说明前面谓语结构的目说明前面谓语结构的目的的;目的状语用动词不定式。句意目的状语用动词不定式。句意:采取了很多有效的措施来采取了很多有效的措施来防止污染防止污染,以确保武夷山旅游业有一个较好的环境。以确保武夷山旅游业有一个较好的环境。9.(2013温州模拟温州模拟)Our director is out.Ill