《沁园春·雪》赏析课件复习过程.ppt

1、沁园春雪赏析课件毛泽东亲笔手书的沁园春 雪 1935年年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。日救国的伟大使命。1936年年1月下旬，红军在党和毛月下旬，红军在党和毛泽东同志的领导下，准备渡黄河东征。泽东同志的领导下，准备渡黄河东征。2月初，毛泽月初，毛泽东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里，毛泽东亲自视察地形，眺望祖国家沟。在这里，毛泽东亲自视察地形，眺望祖国 的壮的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，激情满怀，写下了这丽河山，展望革命的灿烂前景，激情满怀，写下了这首气吞山河的沁

2、园春首气吞山河的沁园春雪。雪。解题解题“沁园春沁园春”，词牌名词牌名。沁园，相传是。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。由此而得。“雪雪”，是这首词的，是这首词的题目题目，内容与内容与“沁园春沁园春”无关。无关。检查预习：检查预习：1、给生字注音，或根据拼音写出汉字。、给生字注音，或根据拼音写出汉字。园春园春_ 余莽莽余莽莽_ 稍稍_ 风流人物风流人物_红装素红装素gu_ 分外妖分外妖ro_风风so_ 江山多江山多jio_qnwixnsh裹裹娆娆娇娇2、词讲究押韵。沁园春、

3、词讲究押韵。沁园春雪押的是雪押的是_韵，韵，依次写出韵脚（押韵的字）依次写出韵脚（押韵的字）_。ao飘、滔、高、娆、飘、滔、高、娆、娇、腰、骚、雕、朝娇、腰、骚、雕、朝骚骚沁园春沁园春 雪雪朗读要求：读准字音 把握节奏北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采

4、；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。沁园春沁园春 雪雪1 1、词的上阙把我们带入了一个怎样的世界？词的上阙把我们带入了一个怎样的世界？把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界，意境广阔博大。世界，意境广阔博大。2 2、上、上阙阙分为几层？写景，哪几句是实景，哪分为几层？写景，哪几句是实景，哪几句是虚景？几句是虚景？概括写北方雪景（概括写北方雪景（1-31-3）具体写北方雪景（具体写北方雪景（4-104-10）想像雪

5、过天晴之景（想像雪过天晴之景（11-1311-13）实景实景实景实景虚景虚景学习上阙学习上阙3、“望望”字领起哪几句？望见了哪些景观？字领起哪几句？望见了哪些景观？望望长城内外，惟余莽莽；长城内外，惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。（长城长城 黄河黄河 群山群山 高原高原）望中所见，既是实在的视望中所见，既是实在的视觉感受，又有很大的想象觉感受，又有很大的想象成分。成分。作者为什么选取作者为什么选取长城、黄河长城、黄河？长城是我国古代劳动人民伟长城是我国古代劳动人民伟大的结晶，是伟大祖国凛然大的结晶，是伟大

6、祖国凛然不可侵犯的象征，黄河中华不可侵犯的象征，黄河中华民族的母亲河，是中华民族民族的母亲河，是中华民族文明的发祥地。它们是伟大文明的发祥地。它们是伟大祖国的象征，作者借此来表祖国的象征，作者借此来表达自己热爱并誓死保卫中华达自己热爱并誓死保卫中华大地的感情。大地的感情。“望望”字可否换成字可否换成“看看”字？字？“顿顿”字可否删去？字可否删去？不可。因为是登高远眺，也显示了不可。因为是登高远眺，也显示了作者高大的形象。作者高大的形象。“顿顿”，写出了变化之速，寒威之，写出了变化之速，寒威之烈。照应烈。照应“千千”，又使人自然联想，又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。到他昔日波滔滚滚的气势。

7、4、上、上阙阙的写景，哪几句是静景，哪几的写景，哪几句是静景，哪几句是动景？句是动景？静景静景：千里：千里冰冰封封长城长城内外，内外，惟余莽莽惟余莽莽 大河大河上下，上下，顿失滔滔顿失滔滔动景动景：万里：万里雪雪飘飘山山舞舞银蛇，银蛇，原原弛弛蜡象蜡象“封封”写地面，凝然安静；写地面，凝然安静；“飘飘”写天空，写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，“千千里里”“”“万里万里”，互文互文修辞，意境开阔，气魄修辞，意境开阔，气魄宏伟宏伟“舞舞”和和“驰驰”，用，用比喻和比拟比喻和比拟 的修辞的修辞,前前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引发读者丰富者舒展柔美，后者奔腾壮烈，引

8、发读者丰富而美好的联想。对群山在冰雪中延伸无尽，而美好的联想。对群山在冰雪中延伸无尽，高原在冰雪中起伏向前的情态作了生动的描高原在冰雪中起伏向前的情态作了生动的描写。写。化静为动的手法分析正确的是：（化静为动的手法分析正确的是：（1 1）视觉因）视觉因素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，素。作者站得高，看得远，山丘连绵起伏，远看确有山舞原驰的动感。（远看确有山舞原驰的动感。（2 2）精神因素。）精神因素。作者意气风发，因而在他心目中，大自然也作者意气风发，因而在他心目中，大自然也生气勃勃。（生气勃勃。（3 3）时代因素。中国革命正在蓬）时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋

9、予群山、勃发展，中国人民正在奋起抗日，赋予群山、高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的精神。不挠的精神。让我们想像让我们想像：6 6、上、上阙阙运用什么修辞方法？运用什么修辞方法？比喻：比喻：山舞银蛇，原驰蜡象。（拟物）山舞银蛇，原驰蜡象。（拟物）对偶：对偶：千里冰封，万里雪飘（互文）。千里冰封，万里雪飘（互文）。长城内外，惟余莽莽；大河上下，长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，山舞银蛇，原驰蜡象，拟人：拟人：欲与天公试比高。欲与天公试比高。小结上阙阙 上阙：描写北方壮丽的雪景，抒发了作上阙：描写北方壮丽的雪景，抒发了

10、作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。先写眼前实景先写眼前实景（先概括描写，后具体（先概括描写，后具体描写），视野开阔，气势宏大。描写），视野开阔，气势宏大。后三句借后三句借助想像写虚景助想像写虚景。在写景的过程中，融入了。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情作者对祖国山河的热爱和赞美之情 。1词的上阕主要写了什么？词的上阕主要写了什么？2词的上阕如何描写？词的上阕如何描写？描写北国雪景描写北国雪景北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽，惟余莽莽，大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银

11、蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红装素裹，看红装素裹，分外妖娆。分外妖娆。上阕表现了什么？上阕表现了什么？赞美祖国大好赞美祖国大好河山河山，表达对祖国的热爱之情。，表达对祖国的热爱之情。总写总写具体描写具体描写设想雪设想雪晴美景晴美景静静动动“望望”字领起下文字领起下文静静动动化静为动化静为动写实写实 虚写虚写（想象）（想象）寓情于景，大气磅礴寓情于景，大气磅礴1 1、上下、上下阙阙间是怎样过渡的？间是怎样过渡的？江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。由景物描写过渡到评论历史人物。总括由景物描写过渡到评论历史人物。总

12、括上文写景，再次赞美祖国山河。引出下上文写景，再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情文议论抒情 ，指出历史上许多英雄人，指出历史上许多英雄人物，为祖国的壮丽河山而倾倒。物，为祖国的壮丽河山而倾倒。学习下阙学习下阙2、到底引出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出这五个人都是中国历史上的杰出人物，都有雄才大略，赫赫战功。人物，都有雄才大略，赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影对中国历史的发展产生过巨大影响。响。帝王的历史功绩帝王的历史功绩 秦始皇秦始皇统一中国统一中国 汉武帝汉武帝抗击匈奴抗

13、击匈奴 唐太宗唐太宗贞观之治贞观之治 宋太祖宋太祖平息五代动乱平息五代动乱 元太祖元太祖建立蒙古帝国，而威震欧亚建立蒙古帝国，而威震欧亚3、对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？惜秦皇汉武略输略输文采唐宗宋祖稍逊稍逊风骚成吉思汗只识只识弯弓射大雕“惜惜”中含有多种意味：中含有多种意味：“惜惜”中含褒。肯定他们是中国历史上的中含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄，对中国历史的发展产生过过巨杰出英雄，对中国历史的发展产生过过巨大影响。大影响。“惜惜”字又委婉批评了这些英雄的不足字又委婉批评了这些英雄的不足他们短于文治，他们短于文治，缺少文学才华缺少文学才华。1.“惜惜”字还包含后来居上的伟

14、大气魄，体字还包含后来居上的伟大气魄，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。强自信。对于这些人物作者用了一个词作了评价，对于这些人物作者用了一个词作了评价，是哪个字？这个字含有哪些意味？是哪个字？这个字含有哪些意味？4 4、作者在下阙为什么要议论评说古代帝王？、作者在下阙为什么要议论评说古代帝王？评古是为了论今，委婉地批评古评古是为了论今，委婉地批评古代帝王的不足，是为了与代帝王的不足，是为了与“今朝今朝”对对比，更好地歌颂无产阶级革命英雄。比，更好地歌颂无产阶级革命英雄。“俱往矣俱往矣”一句，有力地结束了对历一句，有力地结束了对历史的回顾，指出历代

15、帝王都已成为过去。史的回顾，指出历代帝王都已成为过去。“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”，“数数”是是“数得着、称得上数得着、称得上”的意思。就是说，的意思。就是说，称得上能建功立业的英雄人物的，还要看称得上能建功立业的英雄人物的，还要看今天的无产阶级革命英雄。今天的无产阶级革命英雄。5 5、谁是真正的英雄？、谁是真正的英雄？新的新的风流人物风流人物，是，是指代表了无产指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄英雄。这是诗人的自信和自励，是无产这是诗人的自信和自励，是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的阶级和人民大众决心登上历史舞台的雄壮宣言，是

16、全词雄壮宣言，是全词主旨所在主旨所在，是，是点睛点睛之笔之笔。主题句：主题句：数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝 小结下阙：小结下阙：以评论和抒情为主，从评以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足转到歌颂真正的说封建帝王的不足转到歌颂真正的英雄人物英雄人物无产阶级革命英雄。无产阶级革命英雄。过渡自然过渡自然用词精当用词精当有褒有贬有褒有贬点明主旨点明主旨下阕写什么？下阕写什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。议论历史人物，歌颂当今英雄。情怀？情怀？评析历史人物，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。评析历史人物，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。引无数英雄

17、竞折腰。惜秦始皇汉武，惜秦始皇汉武，略输文采，略输文采，唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚。稍逊风骚。一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝。还看今朝。1、过渡，由、过渡，由写景转入评论写景转入评论2、评论、评论古代帝王古代帝王（“惜惜”字字 领起）领起）3、歌颂人、歌颂人民群众民群众即景生情，抒发壮志即景生情，抒发壮志全文结构全文结构上上阙阙写北方雪景写北方雪景,赞大好河山赞大好河山.概括写北方雪景（前三句）概括写北方雪景（前三句）.具体写北方雪景（中七句）具体写北方雪景（中七句）.想象雪过天晴之景（后三句）想象雪过

18、天晴之景（后三句）下下阙阙评论古代帝王，抒发壮志豪情。评论古代帝王，抒发壮志豪情。.承上启下（前二句）承上启下（前二句）.评论古代帝王（中七句）评论古代帝王（中七句）.抒发壮志豪情（后三句）抒发壮志豪情（后三句）这首词的写作特点？这首词的写作特点？1 1、写景、议论、抒情有机结合，浑、写景、议论、抒情有机结合，浑然一体然一体。上。上阙阙写景，句句洋溢热爱祖写景，句句洋溢热爱祖国山河的豪情。下国山河的豪情。下阙阙议论，句句表现议论，句句表现无产阶级的革命英雄主义无产阶级的革命英雄主义 精神。精神。2 2、语言形象、精确、优美、语言形象、精确、优美（动词、（动词、形容词、副词；比喻、借代、对偶等形容词、副词；比喻、借代、对偶等修辞）修辞）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢