《小蜗牛》教学讲解课件.pptx

1、小小 蜗蜗 牛牛1414 妈妈派小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。1.认识12个生字，会写4个生字。(重点)2.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解课文内容。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示 好 来 部 黄 p yp ya a ji hu qun bin ji hu qun bin 在 子 住住 zh hi wn b zh hi wn ba a f y f y玩玩发发芽芽呀呀吧吧久久回回孩孩爬爬全全变变提示提示：点击生字

2、进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。居住居住住房住房孩子孩子小孩小孩zhzhhihi主人主人识字巧方法识字巧方法儿子亥时生儿子亥时生识字巧方法识字巧方法住住孩孩玩耍玩耍玩球玩球走吧走吧去吧去吧wnwnb ba a一加一元一加一元识字巧方法识字巧方法张口巴结张口巴结识字巧方法识字巧方法玩玩吧吧发生发生发现发现发芽发芽嫩芽嫩芽f fyy泼去水泼去水识字巧方法识字巧方法牙藏草下牙藏草下识字巧方法识字巧方法发发芽芽ppy ya a爬行爬行爬上爬上来呀来呀走呀走呀巴掌爪子巴掌爪子并用并用识字巧方法识字巧方法满口白牙满口白牙识字巧方法识字巧方法呀呀爬爬jijihuhu永久永久许久许久回家回家回来回来人人紧

3、人人紧相连相连识字巧方法识字巧方法大口套大口套小口小口识字巧方法识字巧方法久久回回qunqun全国全国全部全部人中之王人中之王识字巧方法识字巧方法全全binbin变化变化变色变色亦字又亦字又上站上站识字巧方法识字巧方法变变发发f f(发现)f f(白发白发)读一读读一读：我发我发(f f)现妈妈的头上有白发现妈妈的头上有白发(f f)了。了。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？小树发芽了。小树发芽了。注意加点字注意加点字的读音！的读音！住住变变全全芽芽玩玩回回呀呀吧吧久久爬爬发发孩孩盖盖试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！由上而下地遮掩。由上而下

4、地遮掩。发芽发芽很多。很多。种子的胚胎发育长大种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。突破种皮而出。许多许多指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况对对妈妈全全回回提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。结构：左右组词：对面 对立造句：我家对面有一个公园。音序：D 部首：又书写指导：右边横撇的撇要写舒展，最后一笔是点。对对dudu书写指导：字写紧凑，女字横稍短。结构：左右组词：妈妈 姑妈造句：我爱我的妈妈。音序：M 部首：女妈妈mm书写指导：撇捺写得舒展些，注意三横间的距离。结构：上下组词：全部 全是造句：妈妈给了我全部的爱。音序：Q 部首：人全全qunqun书写

5、指导：横折钩注意顿笔，遵循先里头后封口。结构：全包围组词：回来 回家造句：爸爸下班回来了。音序：H 部首：口回回huhu初读课文后，你学到了什么？初读课文后，你学到了什么？初读课文，学习生字新词，我们了解了小初读课文，学习生字新词，我们了解了小树林里一年四季的变化，还有小蜗牛爬行速度树林里一年四季的变化，还有小蜗牛爬行速度很慢的特点。很慢的特点。课堂小结不不 对对妈妈 妈妈全全 是是回回 来来呀呀呀呀吗吗呀呀吧吧小小 蜗蜗 牛牛14141.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)2.理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的判断。(难点)学习目标蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住

6、在小树林的旁边。交代了蜗牛一家居住的地点。交代了蜗牛一家居住的地点。说明蜗牛家离树林很近。说明蜗牛家离树林很近。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说说:“:“孩子，到小树林里去玩吧，孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。小树发芽了。”小树发芽是春天的特点。小树发芽是春天的特点。春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。写出了小蜗牛爬的时写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。间长，爬得慢。它说它说:“:“妈妈，小树长满了妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢许多

7、草莓呢!”!”这句话交代了小蜗牛从春天出这句话交代了小蜗牛从春天出发，到达树林已经是夏天了。发，到达树林已经是夏天了。不但写出了叶子的颜色，也不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。体现了夏季小树林的美丽。蜗牛妈妈说蜗牛妈妈说:“:“哦，已经是哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。夏天了！快去摘几颗草莓回来。”夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？这是妈妈派给小蜗牛这是妈妈派给小蜗牛的第二个任务。的第二个任务。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它对小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它对妈妈说妈妈说:“:“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，

8、树叶全变黄了。树叶全变黄了。”这些说明了小蜗这些说明了小蜗牛到达树林时已经牛到达树林时已经是秋天了。是秋天了。这是妈妈派给小蜗牛这是妈妈派给小蜗牛的第三个任务。的第三个任务。蜗牛妈妈说蜗牛妈妈说:“:“哦，已经是秋哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。天了！快去采几个蘑菇回来。秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说说:“:“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。叶全掉了。”写出了冬天小树写出了冬天小树林的特点。林的特点。蜗牛妈妈说蜗牛妈妈说:“:“哦，已经是冬天了！你

9、就哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。待在家里过冬吧。”蜗牛妈妈的话说明蜗蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。牛冬天呆在家里过冬。小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？(核心问题核心问题)因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。对照图画，读一读课文。对照图画，读一读课文。(课后第课后第1 1题题)点拨：点拨：本文是一个非常有趣的小故事，通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对本文是一个非常有趣的小故事，通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林四季的景色特点。朗读时，一边观察图片，一边话，体现了小树林四季的景色特点。朗读时，一边观察图片，一边

10、理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话语调要稍高，读出季节的理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话语调要稍高，读出季节的变化。变化。w y mi m guw y mi m gu在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？什么字吗？(课后第课后第2 2题题)蜗牛蜗牛 发芽发芽 草莓草莓 蘑菇蘑菇 四季赞歌四季赞歌春天春天用新芽和绵延的春雨，用新芽和绵延的春雨，给人们带来春的雀跃。给人们带来春的雀跃。夏天夏天用花朵和似火的骄阳，用花朵和似火的骄阳，给人们带来夏的惊喜。给人们带来夏的惊喜。秋天秋天用果实和沉沉的麦穗，用果实和沉沉的麦穗，给人们带来秋的丰收。给人们带来

11、秋的丰收。冬天冬天用雪花和热闹的新年，用雪花和热闹的新年，给人们带来冬的美丽。给人们带来冬的美丽。小蜗牛小蜗牛天真可爱小蜗牛，天真可爱小蜗牛，出门见人怕害羞。出门见人怕害羞。悠闲悠闲去旅游，悠闲悠闲去旅游，观赏风景到处走。观赏风景到处走。走到哪里都是家，走到哪里都是家，自备旅馆私家有。自备旅馆私家有。蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化。头有四个触角，体长一厘米左右。爬动时头伸出，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。蜗牛蜗牛在教材中本文只给部分难字

12、注音，配有四幅插图，朗读时，我们要借助插图和生活实际，猜测一些生字的读音，然后放入课文中练习朗读，看是否通顺。借助图画、生活实际朗读课文借助图画、生活实际朗读课文本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。学一法：学一法：语言描写语言描写 本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并没有直接写，而是通本文是按季节变化安排材料的，但季节变化并没有直接写，而是通过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话写出来的，充满了趣味性。如：过小蜗牛和蜗牛妈妈的对话写出来的，充满了趣味性。如：“妈妈，小

13、妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”举一例：举一例：“怎样可能怎样可能!”!”妈妈焦急的说，妈妈焦急的说，“这早上还好好的，怎样到学这早上还好好的，怎样到学校就发烧了呢校就发烧了呢?”练一练：练一练：你也试着写一写人物的语言吧！你也试着写一写人物的语言吧！示例：示例：老师说：老师说：“是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩是你们的小脚踩出来的呀，你们不停地跑呀跑呀，踩破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。破了大地妈妈的衣服，小草就偷偷钻出来了。”同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗同学们，通过学习，我们知道了

14、蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。的判断，不能别人说什么就是什么。课堂小结四季里，大自然还有哪些变化？四季里，大自然还有哪些变化？主题延伸主题延伸 春天春天，冰雪融化，桃花盛开，冰雪融化，桃花盛开，麦苗返青，燕子从南方飞回来了麦苗返青，燕子从南方飞回来了！夏天夏天，荷花开了，麦子成熟，荷花开了，麦子成熟了，青蛙

15、在田里呱呱地叫着了，青蛙在田里呱呱地叫着。秋天秋天，高粱笑红了脸，果园，高粱笑红了脸，果园里的果实都成熟了，大雁飞回南里的果实都成熟了，大雁飞回南方过冬了方过冬了。冬天冬天，雪花飞舞，河水结冰，雪花飞舞，河水结冰了，青蛙冬眠了，人们也穿上了了，青蛙冬眠了，人们也穿上了棉衣棉衣。春天春天 玩玩 看小树发芽看小树发芽冬天冬天 家里过冬家里过冬夏天夏天 摘草莓摘草莓秋天秋天 采蘑菇采蘑菇长满叶子长满叶子 草莓草莓长着蘑菇长着蘑菇 树叶黄了树叶黄了盖着雪盖着雪 树叶掉了树叶掉了小蜗牛小蜗牛四季交替四季交替回来时回来时爬爬1.连 一 连。孩孩binbinlin yi linlin yi lin住住hih

16、i变变zhzh久久ppjiji2.拼一拼,写一写。pn yi pn xi yi xipn yi pn xi yi xi(1)(1)下班就忙着做家务。下班就忙着做家务。m mm mqunqun(2)(2)我我 正在开车的爸爸说：正在开车的爸爸说：“注意安注意安 。”妈妈 妈妈全全dudu对对3.选 字 组 词。（填 序 号）xun z z c tin x hoxun z z c tin x ho牙牙 芽芽 呀呀巴巴 把把 吧吧谁（谁（）门（门（）发（发（）豆（豆（）一（一（）（）手）手走（走（）尾（尾（）4.我会 照 样 子看图搭配词语。w hu zho yn zi kn t d pi c y

17、w hu zho yn zi kn t d pi c y碧绿碧绿的碧绿碧绿的（叶子（叶子）（）（）火红火红的火红火红的（）（）（）（）太阳太阳小草小草枫叶枫叶5.照样子写句子。zho yng zi xi j zizho yng zi xi j zi例：春天已经来了。例：春天已经来了。(1)(1)你已经你已经_。(2)_(2)_已经已经_。长大了长大了我我是小学生了是小学生了1 填 一 填,排 一 排。tin yi tin xun yi xuntin yi tin xun yi xun四四(2)把季节按 先 后 顺 序 排 一排。（写 序号）b j ji n xin hu shn x pi yi

18、 pi xi x hob j ji n xin hu shn x pi yi pi xi x ho(1)一年 有_个 季节。y nin yu j jiy nin yu j ji夏天春天冬天秋天夏天春天冬天秋天_2.读一读，连一连。d yi d lin yi lind yi d lin yi lin春天来了春天来了 树叶全掉了树叶全掉了夏天来了夏天来了 小树发芽了小树发芽了秋天来了秋天来了 小树长满了叶子小树长满了叶子冬天来了冬天来了 树叶全变黄了树叶全变黄了快乐阅读。kui l yu dkui l yu d一一 年年 四季四季 好好 风风 光。光。y nin s j ho fn uny nin

19、 s j ho fn un我我 的的 小小 窗窗 口，好口，好 像像 是是 画画 框。框。w de xio chun ku ho xin sh hu kunw de xio chun ku ho xin sh hu kun春春 天天 桃桃 花花 开，夏开，夏 天天 麦麦 穗穗 黄。黄。秋秋 天天 大大 雁雁 向向 南南 飞，冬飞，冬 天天 大大 雪雪 白白 茫茫 茫茫。chn tin to hu ki xi tin mi su hunchn tin to hu ki xi tin mi su hunqi tin d yn xin nn fi dn tin d xu bi mn mnqi tin d yn xin nn fi dn tin d xu bi mn mn2读儿 歌，连 一连。d r lin yi lind r lin yi linw de xio chun ku xin shn me yn hu ch liw de xio chun ku xin shn me yn hu ch li1 1“我我”的的 小小 窗窗 口口 像像 什么？用什么？用“_”画画 出来出来。春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天画框画框麦穗黄麦穗黄 桃花开桃花开 大雪白茫茫大雪白茫茫 大雁向南飞大雁向南飞