HSK六级写作技巧(课堂)课件.ppt

1、新HSK6级写作技巧文学院 钱姣12023-5-9 新汉语水平考试（HSK）六级 22023-5-9123阅读步骤及文章类型阅读步骤及文章类型写作要求写作要求目录基础写作基础写作32023-5-91写作要求写作要求1.1.考生先阅读一篇考生先阅读一篇10001000字字左右的左右的叙事文章叙事文章，时间为，时间为1010分钟，分钟，阅读时不能抄写记录。阅读时不能抄写记录。2.102.10分钟后，收回阅读材料，考生要将这篇文章分钟后，收回阅读材料，考生要将这篇文章缩写缩写为一篇为一篇400400字字左右的短文，时间左右的短文，时间3535分钟。分钟。3.3.标题标题自拟。自拟。，不需加入自己的观

2、点，不需加入自己的观点。42023-5-9 HSK六级样题文章 父亲是个赚钱的高手，儿子是个花钱的高手，父亲一笔生意能赚上百万，儿子一挥手就能用掉近十万。父亲常常劝儿子：“学些本事，不要只顾着吃喝玩乐，万一有一天我破产了，你可怎么办？”儿子从来没有当回事，他如此能干的父亲怎么会破产呢？他想：就算他死了，也会给我留下一大笔遗产。然而造化弄人，父亲真的破产了。儿子的生活一落千丈，曾经的“好朋友”都消失了，儿子受不了这样的打击，呆在房间里准备自杀。父亲破门而入，用力给了儿子一个耳光：“没出息，钱是我赚的，也是我赔的，与你不相干，我都没想死，你凭什么死！”儿子被打醒了，不知所措，问父亲：“现在我该怎么

3、办？”父亲考虑了一会儿说：“凭我的面子，也许还能给你找个事做，就怕你吃不了这个苦。”“让我试试吧。”儿子说，他下定决心要自立自强。于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，开始儿子也想过辞职，但一想到自己富贵时的朋友不再理他，有钱时的女友也讥讽他时，他坚持了下来。他要用自己的努力换取别人真正的尊重。儿子遗传了父亲聪明的头脑和坚韧的性格，再加上自己的刻苦和林先生的指教，他的工作干得有声有色，职位也一步步提升。不几年的工夫，他就当上了公司的总经理，并且娶了一个贤惠的太太。看着自己的家因为自己的努力变得越来越美满，他感到前所未有的充实。然而，幸福与不幸总是联系在一起的。正当儿子

4、的事业如日中天的时候，父亲病倒了，儿子想尽一切办法都无法换回父亲的命。临终前，父亲拉着儿子的手，满脸微笑，很满足的样子。52023-5-9 儿子不知道这是为什么，直到有一天，一个律师找到他 律师将一份文件交给他，那是父亲的遗嘱，上面写着将自己的财产分成两半，一半送给林先生，条件是他必须将儿子培养成有用之才，另一半留给能干的儿子，暂由林先生掌管经营。如果儿子依然花天酒地，一事无成，这一半就捐给慈善机构。原来父亲并未破产。儿子觉得父亲这样做实在令人难以理解。律师又将一封信交给他：亲爱的儿子：当你看到这封信时，我已经不在人世了，你也知道我并非真的破产。是的，儿子，我没有破产，我只不过用我的全部家当做

5、了我有生以来最大的一笔生意，我成功了。看着你一天天成长，我觉得我这笔生意做得很值。如果我将我的财产留给你，也许不用几年就会被你败光，而你也会因为无人管教而成为废物。现在我用我有价的财产换来了一个无价的能干的儿子，这怎么能不让我高兴！儿子，相信你也能理解父亲的苦心，如果不是这样，你怎么会找到一个真正爱你的妻子和一群真正能够患难与共的朋友呢？好好干！儿子，我相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。62023-5-92阅读步骤阅读步骤 （10分钟）分钟）第一步：通读全文，整体感知第一步：通读全文，整体感知 时间、地点、人物、主要事时间、地点、人物、主要事件件 第二步：理清脉络，概括全文第二步：理清

6、脉络，概括全文 原因、经过、结果原因、经过、结果 第三步：搜索细节，注意关键字词句第三步：搜索细节，注意关键字词句 理解关键字、词、理解关键字、词、句句72023-5-982023-5-92文章类型文章类型 记叙文记叙文 A.A.以写以写人物的经历人物的经历和和事物发展变化事物发展变化为主要内容为主要内容。B.有选择性的介绍，有选择性的介绍，分清主次分清主次。C.常以人物、事件、物件、时间、空间为线索，常以人物、事件、物件、时间、空间为线索，以以客观介绍为主客观介绍为主，不需加入自己观点。，不需加入自己观点。纯故事性、人物经历、启发性纯故事性、人物经历、启发性总结中心句总结中心句92023-5

7、-933基础写作基础写作1.缩写时要理清文章的顺序，一般按缩写时要理清文章的顺序，一般按原文顺序原文顺序。2.缩写内容要有详有略，明确缩写内容要有详有略，明确重点与非重点重点与非重点。3.缩写要缩写要忠实原文忠实原文中心意思，保持文章的中心意思，保持文章的完整性完整性。缩写的基本要求缩写的基本要求102023-5-93基础写作基础写作缩写的方法和技巧缩写的方法和技巧 1.1.先先抓主干抓主干，后缩减，适当引用原文。（记住主谓句句式，后缩减，适当引用原文。（记住主谓句句式）2.2.删除删除句子中一些句子中一些修饰、限制性词语。修饰、限制性词语。3.3.遇到对话或细节描写语段，采用遇到对话或细节描

8、写语段，采用转述转述或概括性表达。或概括性表达。4.4.善用善用关联词关联词，注意前后句衔接问题。，注意前后句衔接问题。112023-5-91.“1.“的的”前的修饰。前的修饰。如：如：“美丽的蝴蝶飞走了。美丽的蝴蝶飞走了。”蝴蝶飞走了。蝴蝶飞走了。2.“2.“地地”前的限制。前的限制。如：如：“大家都忍不住惊讶地呼喊起来。大家都忍不住惊讶地呼喊起来。”大家呼喊起来。大家呼喊起来。3.“3.“得得”后的补充说明。（不知如何删除的，可不删除）后的补充说明。（不知如何删除的，可不删除）如：如：“玛丽着急得没办法。玛丽着急得没办法。”玛丽（很）着急。玛丽（很）着急。4.4.数量词一般可以删除。数量词

9、一般可以删除。如：如：“罗丹塑了一座女像。罗丹塑了一座女像。”罗丹塑了女像。罗丹塑了女像。一、一、句子缩写句子缩写122023-5-9二、同义替换二、同义替换 遇到难写、不会写、难以理解的词语通常可以采用遇到难写、不会写、难以理解的词语通常可以采用替换法替换法。同义词的替换：愉快同义词的替换：愉快 高兴、兴奋、开心、喜悦高兴、兴奋、开心、喜悦 鞋匠鞋匠 修鞋子的人修鞋子的人表达意义上的同义替换：表达意义上的同义替换：花园里美极了：桃花开，梨花绽，杏花也花园里美极了：桃花开，梨花绽，杏花也打扮打扮起来了。起来了。改为：花园里美极了，桃花、梨花、杏花都开了。改为：花园里美极了，桃花、梨花、杏花都开了。132023-5-9关联词的运用关联词的运用 转折关系转折关系 假设关系假设关系 并列关系并列关系 递进关系递进关系 选择关系选择关系 因果关系因果关系 承接关系承接关系 条件关系条件关系三、句子连接三、句子连接142023-5-9标题的拟定标题的拟定 1.利用线索。在文章中具有重要意义和特殊作用的事物，物品，行为动作等。比如梯子、礼物、“此地无银三百两”2.抓住主题句或中心句。如：父亲的苦心、爱的传递 3.设置悬念，引起读者兴趣。如：特殊的听众、灾难发生以后 4.传递情感，感染读者。如：我爱你，父亲152023-5-9 谢谢观看！162023-5-9