0—3岁儿童观察与评估--第五章课件.pptx

1、第五章03岁儿童情绪发展的观察与评估第一节03岁儿童情绪发展之概观一、情绪的概念情绪是人对客观事物及对自我与他人而产生的态度体验。同认识活动一样，情绪也是人脑对客观现实的反映，情绪反映的是一种主客体的关系，是作为主体的人的需要和客观事物之间的关系。一、情绪的概念儿童与生俱来或者通过社会互动从父母处学习到的重要情绪，主要指喜和惧。原始情感这类情绪包括生气和悲伤，往往伴随着儿童试图实现其对外部环境的要求。特定时间的情绪的意义可以根据儿童的目标进行确定。伴随目标的情绪这种情绪从个体和群体分，可以是对自我和他人的态度体验。从方向性来分，可以是积极和消极体验。社会情绪二、情绪的发展 加拿大心理学家布里奇

2、斯曾提出一种儿童情绪发生和分化的模式。该模式认为儿童刚出生的时候,无论对饥饿、病痛或尿湿尿布等，都表现为一种未分化的弥散性的情绪发作,称为“一般性的激动”。从出生到3个月之间，这种原始的情绪逐渐分化发展为由需要是否得到满足而引起的痛苦和快乐；6个月时，从痛苦中又分化出愤怒、厌恶和惧怕；12个月时又从快乐中分化出兴高采烈和喜爱。2岁左右，一般基本的情绪就都出现了。以后，随着认识的发展，情绪就愈益复杂，逐渐接近成人。儿童的情绪一般具有易变性、易感性和易冲动三个特点。三、03岁儿童情绪智力概念03岁儿童的情绪表达03岁儿童的情绪理解03岁儿童的情绪管理使用姿态表达关于社会环境和社会关系的非言语情绪信

3、息；对别人的情感表现出移情的表现。了解自己的情绪状态；对他人情绪状态的识别情绪调节实际上就是个体管理、改变自己和他人情绪的过程。四、03岁儿童情绪发展观察的重要性对儿童的情绪观察正是着眼于情绪在人类活动中的重要性。通过详细的观察、细致的分析，确定儿童情绪发展状况，评价儿童的情绪表达能力，记录儿童情绪发展轨迹，发现儿童情绪发展中的异常，从而为儿童教师和家长评价儿童提供参考，为进一步的教育行动提供依据。第二节012个月儿童情绪发展观察与评估一、03个月儿童情绪发展的观察 案例观察：出生后不到三个月，嘟嘟吃饱喝足之后小脸上会出现心满意足的微笑，双眼还会愉悦地打量着周围的世界，不时地晃晃胳膊、蹬蹬腿。

4、也开始变得喜欢盯着抱着他的大人看，当妈妈抱着他给他唱儿歌时，他会盯着妈妈的脸上下打量，并且咿咿呀呀地发出声音回应妈妈。妈妈离开时，嘟嘟会哭闹一阵子。但如果这时候给他含着安慰奶嘴，哭闹声会渐渐减少。思考：A.为什么嘟嘟很喜欢盯着大人的脸看呢？B.为什么安慰奶嘴会让嘟嘟的哭闹变少了呢？(一)03个月儿童情绪发展特征03个月儿童情绪表达特征描述恐惧的情绪表现非社会性微笑出生头几个月与生理需要是否获得满足相关最初的不愉快因为离开了母腹最初的愉快表现享受温暖安静的环境(一)03个月儿童情绪发展特征03个月儿童情绪管理特征描述此时的儿童已经开始尝试观察周围的世界，在吃饱、穿暖、尿布干爽的情况下会保持较长时

5、间的愉悦状态，伴随成长还会自主地探索周围世界，寻找新奇的刺激，比如主动观察靠近的人脸等。(二)03个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法03个月儿童情绪表达评估要点(二)03个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法03个月儿童情绪管理评估要点观察目标：观察儿童会不会主动观察周围的世界。观察环境和条件：当儿童独自一个人的时候，他是否会四处打量周围的世界，以观察周围为乐？要保证舒服、安静的环境。共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。二、46个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟长得越来越大了，以前陌生人逗他玩，

6、他会用微笑回应，可是最近却好像怕生起来了。在熟悉的家人面前经常发出愉快的笑声，可是在不熟悉的人面前却很少会笑。同时嘟嘟似乎越来越害怕生人了，有时甚至对第一次出现的物品也会比较害怕。当嘟嘟身边有比较大的声响或者听到大人的争吵声时，嘟嘟也会被惊吓到，有时还会哭闹起来。思考：A.为什么嘟嘟在陌生人面前的笑容越来越少了呢？B.嘟嘟为什么会害怕大的响声呢？C.为什么嘟嘟会害怕大人的吵闹声？(一)46个月儿童情绪发展特征46个月儿童情绪表达特征描述快乐情绪的表现愤怒的情绪表现恐惧的情绪表现悲伤的情绪表现好奇的情绪表现厌恶的情绪表现(一)46个月儿童情绪发展特征46个月儿童情绪理解特征描述46个月儿童情绪管

7、理特征描述随着认知能力的发展，该年龄段儿童可以区分哭和笑这两种不同的表情，并且更偏爱微笑的表情。在与妈妈的互动中逐渐发现自己的一些行为会引起妈妈的愉悦情绪。该年龄段的儿童已经意识到自己微笑的力量了，当希望与别人交流时开始尝试通过自己的微笑或者欢快的叫声吸引他人的注意，博得别人的喜爱。（二）46个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法46个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）46个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法46个月儿童情绪理解观察和评估要点（二）46个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法46个月儿童情绪管理观察和评估要点观察目标：观察儿童是否在激烈的哭泣中一有成人的抚慰就能止住？观察环境和条件：

8、环境舒适，周围无其他的刺激物。共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。三、79个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟长得越来越大，但似乎更需要妈妈的陪伴，经常不明原因地哭闹，一旦父母到身边就停止哭闹。嘟嘟也特别喜欢妈妈做鬼脸给他看，而且还会模仿妈妈的表情。嘟嘟很喜欢用手抓食物自己吃，一旦妈妈要喂他吃，他就不开心。思考：A.为什么嘟嘟现在长大了却更需要大人的陪伴了呢？B.为什么嘟嘟喜欢大人做鬼脸？C.为什么当大人喂嘟嘟时他反而不开心了呢？（一）79个月儿童情绪发展特征79个月儿童情绪表达特征描述陌生人焦虑

9、和分离焦虑嫉妒的情绪表现当儿童到达7个月时候，害怕陌生人的情况逐渐显现，当他们与妈妈或其他亲人分开时，还会表现出明显的不高兴。一般认为儿童在1岁半左右才能意识到嫉妒的情绪，其实在儿童6个月以后就已经表露嫉妒的情感了。（一）79个月儿童情绪发展特征79个月儿童情绪理解特征描述这个年龄段的儿童已经学会了情绪的社会参照作用，即根据他人的情绪反应来处理自己不确定的情况，父母是重要的情绪信息的来源。79个月儿童情绪管理特征描述自主性与好奇心主动向父母寻求安慰会闭眼或捂住双眼逃避以此安慰自己（二）79个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法79个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）79个月儿童情绪发展观察和评估

10、要点及方法79个月儿童情绪理解观察和评估要点（二）79个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法79个月儿童情绪管理观察和评估要点共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。四、1012个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟11个月大了，长得越来越壮实了，已经可以扶着家具向前走几步了。嘟嘟似乎特别喜欢吸吮大拇指，在睡觉前或是无聊时总喜欢吮吸自己的大拇指。玩耍时嘟嘟还会很淘气地将玩具扔到地上，然后又缠着妈妈要，当妈妈把玩具还给嘟嘟时，嘟嘟总是故技重演。12个月时嘟嘟每天总喜欢带着他的毛绒小熊，尤其是当妈妈不在时。思

11、考：A.为什么嘟嘟喜欢吸吮自己的大拇指呢？B.嘟嘟将玩具扔在地上是不是调皮的表现呢？C.为什么嘟嘟离不开毛绒小熊呢？（一）1012个月儿童情绪发展特征1012个月儿童情绪表达特征描述研究人员观察儿童在这些场景中的表现，发现总结了一种安全依恋模式和三种不安全依恋模式：安全型依恋：这些儿童将父母作为安全保障。回避型依恋：父母在场时这些儿童并无反应，父母离开时也不难过。矛盾型依恋：这些儿童分开前亲近父母，重见时，他们表现出愤怒、抵抗行为，有时推推打打。混乱/紊乱型依恋：这类儿童表现出最大程度的不安全，重逢时表现出一系列混乱、矛盾的行为。（一）1012个月儿童情绪发展特征1012个月儿童情绪理解特征描

12、述儿童对成人表情的理解能力进一步提高，不仅仅会根据父母的表情判断自己的下一步行为。比如当儿童靠近危险时会通过父母惊恐或着急的表情停下来；当儿童做某一动作后获得父母用微笑表示赞扬时，儿童会重复该动作。同时儿童还会跟踪母亲的视线，以理解她们感兴趣的是什么。在交往能力上，儿童进一步提高，家长可以教其学习握手、再见等基本的社交礼仪。（一）1012个月儿童情绪发展特征1012个月儿童情绪管理特征描述随着儿童的成长，儿童不再只是被动地接受父母的安抚，已经学会了很多自我情绪调节的方法，并且很多时候能有效地控制住自己的情绪。比如当有些儿童感到紧张时会用吸吮手指的方式缓解，有的儿童会靠身边的熟悉物品来陪伴自己。

13、会爬和会走使儿童能通过接近和逃避各种刺激进一步有效调节情绪。儿童进入第10个月以后已经学会爬行，有的儿童甚至可以站立和行走。逐步解放双手后，他们的好奇心和探索精神进一步被激发。儿童的认知能力在这个阶段有了进一步提高。（二）1012个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法1012个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）1012个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法1012个月儿童情绪理解观察和评估要点（二）1012个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法1012个月儿童情绪管理观察和评估要点共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的

14、情绪发展了。第三节1324个月儿童情绪发展观察与评估一、1318个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟的本领越来越大了，已经可以蹒跚地走路了，看到妈妈扫地的时候也喜欢拿着扫把“帮忙”，可总是越帮越忙。妈妈不让他帮忙时，他会突然发起脾气来，甚至哭闹起来。但是当妈妈用很严厉的表情看他时，他有时候好像知道自己做错了，乖乖地趴在妈妈怀里。平时他玩得好好的，有客人到家里来就躲得远远的。有和他一样大小的小客人到家里做客，嘟嘟也不愿意和小客人一起玩。思考：A.为什么嘟嘟的脾气突然变大了呢？B.嘟嘟在看到妈妈严厉的表情后为什么会安静下来，甚至讨好妈妈呢？C.为什么嘟嘟不肯和小客人一起玩？（一）1318个月儿童

15、情绪发展特征情绪表达特征描述1318个月儿童情绪理解特征描述恐惧感萌生：儿童在这一阶段恐惧感产生的范围扩大。依恋高峰：当儿童满1岁时，儿童对于成人的依恋将达到一个高峰。知道社会约定俗成的礼仪并作出回应；对一些简单的约定俗成的礼仪有所了解，并且能做出回应。1318个月儿童情绪管理特征描述会向陌生人微笑，控制自己的害怕情绪；用动作表达自己的情绪；自我意识的增强（二）1318个月儿童情绪发展观察与评估要点1318个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）1318个月儿童情绪发展观察与评估要点1318个月儿童情绪理解观察和评估要点（二）1318个月儿童情绪发展观察与评估要点1318个月儿童情绪管理观察和评估

16、要点共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。二、1924个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟现在已经可以很稳健地走路了，可是他最近很喜欢在成人面前装作站不稳的样子，有时还会寻找机会倒在父母身上，自己往往对这样的行为大笑不止。嘟嘟很喜欢和楼下的妹妹一起玩，有一次妹妹摔倒了哭个不停，嘟嘟在妹妹旁边学着大人的样子轻拍妹妹的头说：“不哭，不哭。”可是嘟嘟的脾气还是没有太多改善，往往刚才还是笑逐颜开，马上就哭闹起来。可是妈妈稍微安慰一下，又变得很开心。思考：A.为什么嘟嘟会假装站不稳，故意摔倒在家长的身上？B.

17、嘟嘟为什么会学着大人的样子安慰妹妹？C.为什么嘟嘟的情绪变化如此快？（一）1924个月儿童情绪发展特征1924个月儿童情绪理解特征描述对爸爸的喜爱对秩序的坚持幽默感的发展同情心的发展1924个月儿童情绪管理特征描述安慰别人的情绪在悲伤时寻求父母帮助1924个月儿童情绪表达特征描述（二）1924个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法1924个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）1924个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法1924个月儿童情绪理解观察和评估要点（二）1924个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法1924个月儿童情绪管理观察和评估要点共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄

18、段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。第四节2536个月儿童情绪发展观察与评估一、2530个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟2岁了，可是脾气似乎越来越大，突然变得不听话起来，想要什么就一定要得到，否则就哭闹不止，爸爸妈妈很是为难，当成人都不理他时，过会儿他就自己爬起来玩了，可下次遇到这种情况又故技重施了。嘟嘟也变得特别倔强，总坚持自己完成。当完成一项任务时，比如拼图成功时，嘟嘟都表现得异常兴奋。思考：A.为什么嘟嘟不愿意听大人的话了？B.嘟嘟为什么过一会就不哭闹了？C.为什么嘟嘟坚持要自己完成任务？（一）2530个月儿童情绪发展特征2530个月儿童情绪

19、理解特征描述说出自己或别人的情感：由于语言能力的发展，儿童不仅可以观察到别人的情感变化，而且可以用语言表达“哭”、“笑”、“开心”、“悲伤”等情感概念。表达成功的喜悦：随着自主能力的增强，儿童已经能够体验到自己成功完成一件事情的喜悦了。2530个月儿童情绪管理特征描述反抗期：2岁的儿童已进入最初反抗期。2530个月儿童情绪表达特征描述（二）2530个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法2530个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）2530个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法2530个月儿童情绪理解观察和评估要点观察目标：观察儿童对成功的体验。观察条件：当儿童成功完成某项任务，比如搭好积木的时候，是

20、否会表现出特别兴奋的表情。环境：环境安静舒适，周围没其他的刺激物。（二）2530个月儿童情绪发展观察和评估要点及方法2530个月儿童情绪管理观察和评估要点共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。二、3136个月儿童情绪发展的观察 案例观察：嘟嘟已经学会了很多本领，家里有客人的时候他很喜欢在客人面前表演自己的新本领，当得到大人的称赞时他总是特别兴奋。当妈妈带嘟嘟到花园里玩的时候，嘟嘟不再围着妈妈，而是看着别的小朋友玩，希望加入他们。但是嘟嘟却有些小气，当邻居家的妹妹到家里玩时，嘟嘟不愿意将自己的玩具给妹妹

21、玩。有时妈妈夸赞妹妹，或者给妹妹好吃的糖果时候，嘟嘟表现出很生气。思考：A.为什么嘟嘟喜欢在大人面前表演新学的本领？B.嘟嘟为什么看着其他的小朋友玩？C.当妈妈夸奖邻居妹妹的时候为什么嘟嘟会生气？（一）3136个月儿童情绪发展特征3136个月儿童情绪理解特征描述小气的表现：其实小气是儿童发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。识别引发情绪的情境对别人情绪的预测3136个月儿童情绪管理特征描述学会发泄不良情绪以及控制自己的情绪：当儿童产生不良情绪，并且当给予他适当发泄情绪的机会后，父母能够通过转移他注意力的方法安慰他。3136个月儿童情绪表达特征描述（二）3136个月儿童情绪发展观察要点3136个月儿童情绪表达观察和评估要点（二）3136个月儿童情绪发展观察要点3136个月儿童情绪理解观察和评估要点（二）3136个月儿童情绪发展观察要点3136个月儿童情绪管理特征描述观察目标：观察儿童情绪转移的能力。当儿童哭闹时，父母是否容易用其他的事物转移儿童的注意力。观察环境和条件：环境安静舒适，周围无其他的刺激物。共有10个项目，请按照月龄来评估。如全部通过，说明该月龄段的儿童情绪发展很好，如有4项未能通过，就得好好注意发展该儿童的情绪发展了。