部编版六年级语文下册试题古诗词诵读单元主题阅读（含答案）.docx

1、古诗词诵读古诗词诵读单元单元主题主题阅读阅读 淌在诗词里的美淌在诗词里的美（节选） 唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在 音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里， 组成一曲曲完美的魂殇。 花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹， 也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评 价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八 弯，遂又有幽梅一说。 “风递幽香出，禽窥素艳来。 ”吸引家禽的是那遒劲枝干 里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三 夜也难尽一二。 在诗歌里

2、的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出 倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归 人的前程。 “江作青罗带，山如碧玉篸。 ”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感 叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。 但若煮一杯清酒， 捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息， 在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。 我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。 细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着 一曲一曲的美。 自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里 的美，不让她在时间里消

3、散，纵使笔断，纸绝 1.【品词析句】联系上下文， “迁客骚人”指的是_。 2.【日积月累】根据要求写诗句。 （1）读文中画“_”的句子，我想到了刘禹锡望洞庭中的两句诗： _，_。 （2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花” 。 去年今日此门中，人面（ ）相映红。 春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。 （ ）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。 不经一番寒彻骨，怎得（ ）扑鼻香。 接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 3.【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是（ ） A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。 B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。 C.如今环境大

4、不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。 4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。 _ _ 【材料一】 南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。 然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、 浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说： “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜 花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？ 【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要 指以下两层意思。 一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字， 是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬

5、起伏，即平上去入的不同。二是从 先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美 学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨” ，汉人诗教讲究“温 柔敦厚” ， 都是与真和善紧密结合的。 从上述两层意思来说， 中国确是诗的国度。 1.【日积月累】根据语境写诗句。 当我们看到春天的万条柳丝，会想到贺知章的诗句“_ _” ；当我们目睹停留在荷叶上的蜻蜓，会吟诵杨万里的 诗句“_” ；当看到满山红叶，会想到 杜牧的诗句 “_” ； 当严寒的冬天到来， 人鸟都不见踪迹，我们又会想到柳宗元的诗句“_ _” 。 2.【提取信息】用“_”画出【材料二】里中国被称为诗的国度的原因

6、。 3.【语言运用】读【材料一】中画线部分，完成练习。 （1）画线部分按照_的顺序，描写了_。 （2）我也会运用这种方法来写一写某种植物。 _ _ _ 古诗词诵读古诗词诵读单元主题阅读单元主题阅读参考答案参考答案 类文阅读类文阅读 1.刘禹锡和齐己 2.（1）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 （2）桃花 红杏 兰 梅花 荷花 3.B 4.示例：短文表达了作者对诗词的热爱之情。 非连续性文本阅读非连续性文本阅读 1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 千山鸟飞绝，万径人踪灭 2.一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。 二是从先秦到今

7、天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。 3.（1）由远及近 雪柳的颜色和姿态 （2）示例：远远望去，篱笆上爬满了一个个小喇叭。走近一瞧，喇叭花是紫 色的，它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。花瓣的顶端像五角 星，中间部分有一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞， 洞“通往”茎上。 部编版六年级语文下册部编版六年级语文下册古诗词诵读检测卷古诗词诵读检测卷（A A 卷）卷） 班级班级 姓名姓名 学号学号 得分得分 （时间：（时间：6060 分钟分钟 满分：满分：100100 分）分） 一、填空题一、填空题 1 区别字组词。 泊( ) 何( ) 瓜( ) 间( ) 伯( )

8、 荷( ) 爪( ) 涧( ) 2知音乐园。 （写出加点字变调后的读音） 1.小扣柴扉久不 开（_） 2.春色满园关不 住（_） 3.不 要人夸颜色好（_） 4.春风不 度玉门关（_） 3辨字组词。 魔（_） 残（_） 皎（_） 磨（_） 钱（_） 饺（_） 刑（_） 籍（_） 衰（_） 刊（_） 藉（_） 哀（_） 拌（_） 旬（_） 醋（_） 伴（_） 甸（_） 醒（_） 4给汉字注音。 （_）昔 （_）矣 （_）霏 （_）哀 5默写填空。 （1）江上往来人，_。 （2）君看一叶舟，_。 （3） 江上渔者的作者是_代诗人_，体现了_。 二、选择题二、选择题 6下面哪个句子与“银杏树的叶子像

9、一把把小扇子”这句话写法相似？( ) A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里 D今天太热了，我感觉自己要融化了。 7下列有关卜算子送鲍浩然之浙东的表述有误的一项是（ ） 。 A这首词是宋代词人王观送别好友鲍浩然去浙东时所作，是一首送别之作。 B这首词是宋代词人王观送别好友鲍浩然时看到的春景，是一首主要描写春景的词。 C这首词表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪，衷心祝福好友，望好友能与春光同住。 D这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南的友人的深 情祝愿。 8下列对春夜喜雨的分析不正

10、确的一项是（ ） 。 A开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。 B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 C最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 D全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之 情。 9 诗经分为“风” “雅”和“ （ ） ”三大类。 A赋 B比 C颂 D兴 10对送元二使安西赏析不确切的一项是 ( ) A这首诗表达了诗人与友人强烈的惜别之情。 B全诗的自然环境都烘托出一场深情的离别，却没有黯然销魂的感觉。 C “劝君更尽一杯酒”这一句诗透露出诗人的黯然神伤。

11、D “西出阳关无故人”表达出诗人与友人之间浓浓的友情。 三、语言表达三、语言表达 11用自己的话说说游园不值这首诗的意思。 _ 12写出下列诗句的意思。 （1）江上往来人，但爱鲈鱼美。 _ （2）君看一叶舟，出没风波里。 _ 13 江上渔者这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ _ 14写出下列诗句的意思。 （1）好雨知时节，当春乃发生。 _ （2）随风潜入夜，润物细无声。 _ 四、信息匹配四、信息匹配 15选出正确答案，将序号填在括号里。 泊船瓜洲滁州西涧 游园不值送杜少府之任蜀州 (1)叶绍翁（_） (2)王勃 （_） (3)韦应物（_） (4)王安石（_） 16找出每组适当的答案，

12、在下面画一条横线。 1工人对机器 战士对 （1）坦克 （2）大炮 （3）机枪 （4）武器 2良药对苦口 忠言对 （1）顺耳 （2）刺耳 （3）逆耳 （4）悦耳 3成果对努力 收获对 （1）除草 （2）播种 （3）施肥 （4）耕耘 4剪刀对布匹 锯子对 （1）水泥 （2）木材 （3）椅子 （4）砖头 5鸟蛋对雏鸟 种子对 （1）树木 （2）花朵 （3）幼芽 （4）树根 6声音对耳朵 味道对 （1）香甜 （2）口腔 （3）牙齿 （4）舌头 7绿色对颜色 铅笔对 （1）文具 （2）钢笔 （3）木头 （4）铅笔盒 8花卉对公园 化石对 （1）商店 （2）礼堂 （3）博物院 （4）图书馆 17选择正确的

13、读音填空。 mi m 出没 （_） 没 有（_） 淹没 （_） ho ho 爱好 （_） 正好 （_） 好 学（_） 五、诗词曲鉴赏五、诗词曲鉴赏 朗读古诗江上渔者 ，完成练习。 18把诗句补充完整。 江上_，_鲈鱼美。 君看_，出没_。 19给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。 m mi (1)君看一叶舟,出没（_）风波里。 (2)小明今天没（_）有去上学,因为他生病了。 s sh (3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_）的。 (4)他似（_）乎有一点不高兴。 dn tn (5)一个弹（_）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。 (6)他弹（_）奏的乐曲非常好听。

14、20解释下列词语的意思。 （1）渔者：_ （2）但：_ （3）出没：_ 21填一填。 江上渔者的作者是_代的_。反映了_，唤起人们对的注意。 22这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？ _ 23根据诗意写诗句。 （1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。 _ （2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 _ 阅读早春呈水部张十八员外 ，完成习题。 早春呈水部张十八员外 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 24诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句 话。 _ 25韩愈在这首诗中，抓

15、住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想 感情？ _ 26请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。 _ 【参考答案】【参考答案】 1停泊 伯父 如何 荷花 西瓜 爪子 中间 山涧 21.b 2.b 3.b 4.b 3魔鬼 残疾 皎洁 刑事 书籍 衰弱 搅拌 上旬 醋味 推磨 钱财 饺子 书刊 狼藉 哀求 伴侣 沉甸甸 醒来 4x y fi i 5但爱鲈鱼美 出没风波里 宋 范仲淹 诗人对劳动人民的同情 6B 7B 8C 9C 10C 11大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久 也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得

16、正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。 12在这一带走过的人，只喜欢味道鲜美的鲈鱼。 你看江中那只小小的渔船，时隐时现 在滔滔风浪里。 13这首诗主要用了对比的表现手法。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来 浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 14好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时降临。 细雨随着春风悄悄 地在夜里来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。 151. 2. 3. 4. 16 （1） （3） （4） （2） （3） （2） （1） （3） 17m mi m ho ho ho 18 往来人 但爱 一叶舟 风波里 19 m mi sh s dn tn 20 捕鱼的人。 只。 若隐若现。 21 宋 范仲淹 渔民劳作的艰辛和民生疾苦 22对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对 比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 23 君看一叶舟，出没风波里。 江上往来人，但爱鲈鱼美。 24比喻。俗话说得好， “春雨贵如油” ，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时 的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。 25抓住了小雨、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。 26一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希 望和盼头。