部编版六年级下册语文《古诗词诵读》检测卷（A卷基础篇）（含答案）.docx

1、部编版六年级语文下册部编版六年级语文下册古诗词诵读检测卷古诗词诵读检测卷（A A 卷）卷） 班级班级 姓名姓名 学号学号 得分得分 （时间：（时间：6060 分钟分钟 满分：满分：100100 分）分） 一、填空题一、填空题 1 区别字组词。 泊( ) 何( ) 瓜( ) 间( ) 伯( ) 荷( ) 爪( ) 涧( ) 2知音乐园。 （写出加点字变调后的读音） 1.小扣柴扉久不 开（_） 2.春色满园关不 住（_） 3.不 要人夸颜色好（_） 4.春风不 度玉门关（_） 3辨字组词。 魔（_） 残（_） 皎（_） 磨（_） 钱（_） 饺（_） 刑（_） 籍（_） 衰（_） 刊（_） 藉（_）

2、 哀（_） 拌（_） 旬（_） 醋（_） 伴（_） 甸（_） 醒（_） 4给汉字注音。 （_）昔 （_）矣 （_）霏 （_）哀 5默写填空。 （1）江上往来人，_。 （2）君看一叶舟，_。 （3） 江上渔者的作者是_代诗人_，体现了_。 二、选择题二、选择题 6下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？( ) A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里 D今天太热了，我感觉自己要融化了。 7下列有关卜算子送鲍浩然之浙东的表述有误的一项是（ ） 。 A这首词是宋代词人王观送别好友鲍浩然去浙东时所作

3、，是一首送别之作。 B这首词是宋代词人王观送别好友鲍浩然时看到的春景，是一首主要描写春景的词。 C这首词表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪，衷心祝福好友，望好友能与春光同住。 D这首词分为两片，上片写友人回浙东去的山水行程，下片抒发作者对回归江南的友人的深 情祝愿。 8下列对春夜喜雨的分析不正确的一项是（ ） 。 A开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。 B中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 C最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 D全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨

4、之 情。 9 诗经分为“风” “雅”和“ （ ） ”三大类。 A赋 B比 C颂 D兴 10对送元二使安西赏析不确切的一项是 ( ) A这首诗表达了诗人与友人强烈的惜别之情。 B全诗的自然环境都烘托出一场深情的离别，却没有黯然销魂的感觉。 C “劝君更尽一杯酒”这一句诗透露出诗人的黯然神伤。 D “西出阳关无故人”表达出诗人与友人之间浓浓的友情。 三、语言表达三、语言表达 11用自己的话说说游园不值这首诗的意思。 _ 12写出下列诗句的意思。 （1）江上往来人，但爱鲈鱼美。 _ （2）君看一叶舟，出没风波里。 _ 13 江上渔者这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ _ 14写出下列诗句的

5、意思。 （1）好雨知时节，当春乃发生。 _ （2）随风潜入夜，润物细无声。 _ 四、信息匹配四、信息匹配 15选出正确答案，将序号填在括号里。 泊船瓜洲滁州西涧 游园不值送杜少府之任蜀州 (1)叶绍翁（_） (2)王勃 （_） (3)韦应物（_） (4)王安石（_） 16找出每组适当的答案，在下面画一条横线。 1工人对机器 战士对 （1）坦克 （2）大炮 （3）机枪 （4）武器 2良药对苦口 忠言对 （1）顺耳 （2）刺耳 （3）逆耳 （4）悦耳 3成果对努力 收获对 （1）除草 （2）播种 （3）施肥 （4）耕耘 4剪刀对布匹 锯子对 （1）水泥 （2）木材 （3）椅子 （4）砖头 5鸟蛋对

6、雏鸟 种子对 （1）树木 （2）花朵 （3）幼芽 （4）树根 6声音对耳朵 味道对 （1）香甜 （2）口腔 （3）牙齿 （4）舌头 7绿色对颜色 铅笔对 （1）文具 （2）钢笔 （3）木头 （4）铅笔盒 8花卉对公园 化石对 （1）商店 （2）礼堂 （3）博物院 （4）图书馆 17选择正确的读音填空。 mi m 出没 （_） 没 有（_） 淹没 （_） ho ho 爱好 （_） 正好 （_） 好 学（_） 五、诗词曲鉴赏五、诗词曲鉴赏 朗读古诗江上渔者 ，完成练习。 18把诗句补充完整。 江上_，_鲈鱼美。 君看_，出没_。 19给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。 m mi (1)君看

7、一叶舟,出没（_）风波里。 (2)小明今天没（_）有去上学,因为他生病了。 s sh (3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似（_）的。 (4)他似（_）乎有一点不高兴。 dn tn (5)一个弹（_）子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。 (6)他弹（_）奏的乐曲非常好听。 20解释下列词语的意思。 （1）渔者：_ （2）但：_ （3）出没：_ 21填一填。 江上渔者的作者是_代的_。反映了_，唤起人们对的注意。 22这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？ _ 23根据诗意写诗句。 （1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。 _ （2）江上

8、来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 _ 阅读早春呈水部张十八员外 ，完成习题。 早春呈水部张十八员外 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 24 诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法， 以 “春雨” 为描写对象， 写一句话。 _ 25韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想感 情？ _ 26请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。 _ 【参考答案】【参考答案】 1停泊 伯父 如何 荷花 西瓜 爪子 中间 山涧 21.b 2.b 3.b 4.b 3魔鬼 残疾 皎洁 刑事 书籍 衰弱 搅拌 上

9、旬 醋味 推磨 钱财 饺子 书刊 狼藉 哀求 伴侣 沉甸甸 醒来 4x y fi i 5但爱鲈鱼美 出没风波里 宋 范仲淹 诗人对劳动人民的同情 6B 7B 8C 9C 10C 11大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久 也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。 12在这一带走过的人，只喜欢味道鲜美的鲈鱼。 你看江中那只小小的渔船，时隐时现 在滔滔风浪里。 13这首诗主要用了对比的表现手法。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来 浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 14好雨

10、似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时降临。 细雨随着春风悄悄 地在夜里来到，它默默地滋润万物，没有一点声音。 151. 2. 3. 4. 16 （1） （3） （4） （2） （3） （2） （1） （3） 17m mi m ho ho ho 18 往来人 但爱 一叶舟 风波里 19 m mi sh s dn tn 20 捕鱼的人。 只。 若隐若现。 21 宋 范仲淹 渔民劳作的艰辛和民生疾苦 22对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对 比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 23 君看一叶舟，出没风波里。 江上往来人，但爱鲈鱼

11、美。 24比喻。俗话说得好， “春雨贵如油” ，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时 的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。 25抓住了小雨、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。 26一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希 望和盼头。 部编版六年级语文下册部编版六年级语文下册古诗词诵读检测卷古诗词诵读检测卷（B B 卷）卷） 班级班级 姓名姓名 学号学号 得分得分 （时间：（时间：6060 分钟分钟 满分：满分：100100 分）分） 一、选择题一、选择题 1 “笛弄晚风三四声”中“弄”的意思是（ ） A做；干 B逗弄 C耍；玩耍 2下列诗句不是表

12、达送别之情的一句是（ ） A海内存知己，天涯若比邻。 B莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D秦时明月汉时关，万里长征人未还。 3对卜算子送鲍浩然之浙东这首词的解说，不恰当的一项是（ ） 。 A “送鲍浩然之浙东”中的“之”意思是“去”或“到去” ，与“黄鹤楼送孟浩然之广陵” 中的“之”意思相同。 B词的前两句的意思是水就像美人的眼波横流；山就像美人的愁眉攒聚，形容山水之美。 C “眉眼盈盈处”是鲍浩然所往之地，即浙东一带。 “眉眼”借指山水； “盈盈”形容丰满众 多，与古诗中“盈盈楼上女”中的“盈盈”意思相同。 D下片中的“才始送” 、 “又送”表达了诗人对

13、春天和友人的留恋和“春归” 、 “君归”的感叹。 “千万和春住”是诗人对友人的要求和愿望，意思是要留住春天。 4 “采薇”中“薇”指的是( ） 。 A一种游戏 B一种乐器 C一种食物 D薇菜，植物名 5下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A白日放/歌/须纵酒 B小/扣柴扉/久不开 C谁道/人生/无再少 D若/有人/知春/去处 6下面哪组是意思相反的词？( ) A安静 平静 B寒冷 炎热 C答应 同意 D准备 打算 7与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( ) A悠悠天宇旷，切切故乡情。 B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C谁言寸草心，报得三春晖。 D儿童相见不

14、相识，笑问客从何处来。 二、填空题二、填空题 8解释句中带点的字。 （1） 寂寞 无行路_ （2） 百啭 无人能解_ （3） 因风 飞过蔷薇_ 9解释下列词语。 往来：_ 但：_ 美：_ 出没：_ 风波：_ 10默写填空。 （1） 天街小雨润如酥，_。 （2） _，绝胜烟柳满皇都。 （3） 这首小诗的作者是_代的_，是写给_的。 11解释句中带点的字词。 （1）京口瓜洲 一水间 瓜洲：_ 京口：_ （2）钟山 只隔数重山 钟山：_ （3）春风又绿 江南岸 绿：_ 12默写古诗早春呈水部张十八员外 。 _，_。 _，_。 13解释下列词语。 天街：_ 润如酥：_ 最是：_ 处：_ 绝胜：_ 14

15、感悟和平。 鲜血不是甘露,用它灌溉的土地不会有好收成。雨果 在和平主义的温床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之间它们就可以突然茁长起来。 罗曼罗兰 读了上面两句名言,我有这样的感受：_ 15多音字注音组词。 色_（ ） _ （ ） 苔_（ ）_（ ） 16默写填空。 （1）江上往来人，_。 （2）君看一叶舟，_。 （3） 江上渔者的作者是_代诗人_，体现了_。 三、信息匹配三、信息匹配 17找出每组适当的答案，在下面画一条横线。 （1） 工人对机器 战士对 （1）坦克 （2）大炮 （3）机枪 （4）武器 （2） 良药对苦口 忠言对 （1）顺耳 （2）刺耳 （3）逆耳 （4）悦耳 （3）

16、成果对努力 收获对 （1）除草 （2）播种 （3）施肥 （4）耕耘 （4） 剪刀对布匹 锯子对 （1）水泥 （2）木材 （3）椅子 （4）砖头 （5） 鸟蛋对雏鸟 种子对 （1）树木 （2）花朵 （3）幼芽 （4）树根 （6） 声音对耳朵 味道对 （1）香甜 （2）口腔 （3）牙齿 （4）舌头 （7） 绿色对颜色 铅笔对 （1）文具 （2）钢笔 （3）木头 （4）铅笔盒 （8） 花卉对公园 化石对 （1）商店 （2）礼堂 （3）博物院 （4）图书馆 18选择正确的读音填空。 mi m 出没 （_） 没 有（_） 淹没 （_） ho ho 爱好 （_） 正好 （_） 好 学（_） 19给加点字选

17、择正确的读音。 b bo 萝卜 （_） 卜 算子（_）占卜 （_） hng hng 眼波横 （_） 骄横 （_）横 线（_） 四、语言表达四、语言表达 20写出下列诗句的意思。 （1） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 _ （2） 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 _ 21 浣溪沙这首词上阙写景，描写了“兰芽浸溪” 、 “沙路无泥” 、 “暮雨规啼”三幅画面。 请用生动的语言描绘出来。 _ 22用自己的话说说游园不值这首诗的意思。 _ 23用自己的话写一写诗句的意思。 （1）昔我往矣，杨柳依依。 _ （2）水是眼波横，山是眉峰聚。 _ 24请用自己的话说说清平乐这首词的意思。 _ 25写出下列

18、诗句的意思。 （1） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 _ （2） 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 _ 26 江上渔者这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ _ 五、诗词曲鉴赏五、诗词曲鉴赏 27读早春呈水部张十八员外 ，完成练习。 （1）.诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一 句话。 _ （2）.“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“”的格言。 （提示： 春文中一句话） _ （3）.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？ _ （4）.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗？

19、_ （5）.赏析“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”诗句。 _ （6）.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ _ （7）.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。 _ 28请你用自己的话描述泊船瓜洲中诗人所描绘的景色。 _ 阅读早春呈水部张十八员外 ，完成习题。 早春呈水部张十八员外 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 29诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句 话。 _ 30韩愈在这首诗中，抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全诗表达了诗人怎样的思想 感情？ _ 31请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

20、_ 诗词阅读卜算子送鲍浩然之浙东 ，回答问题。 卜算子送鲍浩然之浙东 宋王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 32本词上、下片各写了什么？请作简要概括。 _ 33上片“眼波横” “眉峰聚”的比喻有什么新巧、动人之处？“眉眼盈盈处”的丰富含意是 什么？ _ 34下片四句用了三个“春”字，表达了词人怎样的情意？ _ 课内阅读。 游园不值 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 35 游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_的事 情，但他从_想象出_，感受到_，心情由_转为

21、_。 36这首小诗写诗人春日游园观花的_，写得十分形象而又富有理趣。 37诗中“春色”和“红杏”都被_，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多 联想，受到哲理的启示： “春色”是关锁不住的， “红杏”必然要“出墙来” ，宣告春天的来临。 同样说明_的道理。 【参考答案】【参考答案】 1B 2D 3C 4D 5C 6B 7C 8清静，寂静。 鸟婉转地鸣叫。 借着风势。 9来来往往 只 鲜美 一会儿看得见，一会儿看不见 风浪 10草色遥看近却无 最是一年春好处 唐 韩愈 水部员外郎张籍 11在今江苏扬州一带，位于长江北岸 在今江苏镇江，位于长江南岸 今江苏南京紫 金山 吹绿，拂绿 12天街小雨

22、润如酥 草色遥看近却无 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 13京城街道。 形容春雨滋润细腻。 正是。 时。 远远胜过。 14我们生活的世界需要和平，不需要战争。请停止杀戮吧，不要让白发人送黑发人，不要 让世界血流成河，让我们和平共处,共享美好生活吧！ 15s 色泽 shi 落色 ti 苍苔 ti 舌苔 16但爱鲈鱼美 出没风波里 宋 范仲淹 诗人对劳动人民的同情 17 （1） （3） （4） （2） （3） （2） （1） （3） 18m mi m ho ho ho 19bo b b hng hng hng 20京城街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。 一年 之中最美

23、的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。 21山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚， 下起了小雨，松林间传出了子规鸟的叫声。 22大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久 也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。 23回想我当年出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。 水像美人流动的眼波，山 如美人蹙起的眉毛。 24春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回 来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍的 婉转啼叫，又有谁

24、能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。 25 岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗， 浸泡在溪水之中， 松林间的沙路， 仿佛经过泉水冲刷， 一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来杜鹃鸟的啼叫声。 谁说人生只会变老，不能再变得 年轻？你看门前的流水不是也能向西奔流吗！不要再发出白发暮年时光流逝这样的感慨了。 26这首诗主要用了对比的表现手法。岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来 浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。 27比喻。俗话说得好,“春雨贵如油” ，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时 的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。瞧，蒙

25、蒙细雨正淅淅沥沥地下着，那沙沙沙的声音，像种 子发出新芽，如小草抽出嫩叶，又似竹笋冲出地面。 一年之计在于春 因为诗人认为 初春草色是早春特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意，而烟柳 已是“满”城皆是，不稀罕了。到暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱。 写早春 之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿， 而是若隐若现，似有似无，富有生机。 象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处 烟柳的景色。这句诗揭示了以下道理：一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段， 它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。 全诗表达了作者对早春景色的

26、喜爱和赞美 之情。 “绝胜”的意思是远远胜过。将满城烟柳与淡远草色对比，突出早春的可爱。 28站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几 座山峦的后面。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下 的家里？ 29比喻。俗话说得好， “春雨贵如油” ，一场严冬过后,庄稼是多么盼望春雨的到来呀!此时 的春雨像滴滴甘露，滋润着大地。 30抓住了小雨、小草。全诗表达了作者对早春景色的喜爱之情。 31一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希 望和盼头。 32上片写眼前送别之景，下片写朋友将去之地。 33词人从“眉如春山” “眼如秋水”的比喻中翻出比喻，反过来用“眉峰” “眼波”比喻山 水，构思新奇。 “眉眼盈盈处”一语双关，既指友人所去浙东的秀丽山水，又描绘了送别时脉 脉含情的神态。 34 “春归” “君归”全都无法挽留， “才送” “又送”可见悲情不断，以“春归”映衬“君归” ， 表现愁苦之深。但词人痴想友人能赶上春并和春同住，寄托了对友人的美好祝愿。 35 春天 扫兴 露出墙头的一枝红杏 满园的春色 春机勃发 失望 快慰 36所见所感 37拟人化 一切新生的美好事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬 勃发展