鲁教版九年级化学上册第2单元探秘水世界课件.ppt

1、第二单元第二单元 探秘水世界探秘水世界第一节第一节 运动的水分子运动的水分子将一针筒内的少量水煮沸，液态的水变为水蒸气，体积明显变大，猜想在这一过程中水分子发生怎样的变化？一、水的三态变化水是由水分子构成的水水水蒸气水蒸气个数个数大小大小间隔间隔排列方式排列方式你能总结出水的三态变化过程中分子的你能总结出水的三态变化过程中分子的大小、大小、数目数目、能量、能量、间隔、排列方式间隔、排列方式变化的情况吗？变化的情况吗？1、水的三态变化的实质：、水的三态变化的实质：物理变化的实质物理变化的实质数目数目大小大小距离距离排列方式排列方式物理物理 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气一定量的水

2、，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的态时，水分子的 和和 不会变化，变化的只不会变化，变化的只是水分子之间的是水分子之间的 和分子的和分子的 。这样的。这样的变化是变化是 变化。变化。在物理变化中，构成物质的分子本身不变，分子的间隔和排列方式发生改变自学解决问题1：路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释这一现象吗？水蒸发水蒸发水蒸发时：水分子获得太阳光的能量后，运动加快，克服分子间的相互作用，离开液体表面，变成水蒸气。自学解决问题自学解决问题2：水烧开水烧开后，揭开锅盖，立即就会后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是有许多小水

3、滴滴下。这是什么原因？你能从微观的什么原因？你能从微观的角度分析这一个过程？角度分析这一个过程？水蒸气冷凝水蒸气冷凝烧水时：烧水时：水水分子分子获得能量，离开水面向锅盖获得能量，离开水面向锅盖运动运动，当遇到冷的锅盖后失去能量，当遇到冷的锅盖后失去能量，运动减慢运动减慢，由于分子，由于分子间相互作用彼此靠近，凝结成水滴。间相互作用彼此靠近，凝结成水滴。这一滴水聚集了约这一滴水聚集了约1.671021个水分子。个水分子。如果如果1010亿人来数亿人来数这一滴水里的水分子，每人这一滴水里的水分子，每人每分钟数每分钟数100100个，日夜不停个，日夜不停，需要数，需要数3 3万多年才能完成万多年才能

4、完成。二、分子的性质二、分子的性质分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小分子的基本性质之一：分子的基本性质之一：取两只相同容量的小烧杯，分别加入取两只相同容量的小烧杯，分别加入30mL30mL的热的热水和水和30mL30mL的冷水，然后分别加入少量品红，静置，的冷水，然后分别加入少量品红，静置，观察并记录实验现象。观察并记录实验现象。品红在水中的扩散品红在水中的扩散观察与思考观察与思考:烧烧 杯杯（热水）（热水）烧烧 杯杯（冷水）（冷水）现象现象解释解释分子在不停运动着分子在不停运动着分子的基本性质之二：分子的基本性质之二：100mL+100mL200mL酒精和水的混合酒精和水的混合分子

5、之间有间隔分子之间有间隔分子的基本性质之三：分子的基本性质之三：分子的基本性质：分子的基本性质：（1）分子的质量和体积都很小）分子的质量和体积都很小（3）分子相互间存在间隔）分子相互间存在间隔（2）分子总在不停的运动）分子总在不停的运动利用分子的性质解释下列事实：利用分子的性质解释下列事实：（1 1）用手指蘸水在桌面上写字，能观察到字迹逐渐消）用手指蘸水在桌面上写字，能观察到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的。失，却看不见水分子是如何跑掉的。（2 2）湿衣服能够晾干，且夏天比冬天干的快。）湿衣服能够晾干，且夏天比冬天干的快。（3 3）酒精温度计能指示的温度的高低。）酒精温度计能指示的温度

6、的高低。小小 测测 验验小小 检检 测测(1)向容积为向容积为250mL的细颈玻璃仪器的细颈玻璃仪器A中加中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是中的现象是 ，说，说明明 。(2)继续向继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与中加酒精至凹液面最低处正好与刻线相切。塞紧玻璃塞，将刻线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇中液体倒转摇匀，重复匀，重复2次。静置一段时间后，次。静置一段时间后，A中的现中的现象为象为 ，说明，说明 。玻 璃塞刻线虚线A溶液都变为红色溶液都变为红色 分子在不停地运动着分子在不停地运动着液面下降液面下降分子间有间隔分子间有间

7、隔三、水的天然循环水通过水通过水分子的运动水分子的运动导致导致水的水的三态变化，三态变化，通过通过水的水的三态变化三态变化实现水的天然循环实现水的天然循环通过通过水分子的运动水分子的运动既实现了水的自身净化，有完成了既实现了水的自身净化，有完成了水资源的重新分配。水资源的重新分配。四、天然水的人工净化四、天然水的人工净化地球表面约地球表面约71%被水覆盖着，地球上海洋水、被水覆盖着，地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为态的水总储量约为1.391018 m3。（1）地球上水的储量很大）地球上水的储量很大1.地球上的水资源状况地

8、球上的水资源状况（2）地球上的）地球上的淡水储量很小淡水储量很小海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的储水量的9797；淡水只约占全球水储量的淡水只约占全球水储量的2.53，可利用的淡水可利用的淡水约占淡水总量的约占淡水总量的13，占全球总储水占全球总储水量的量的0.3。人类面临着严峻的水资源短缺问题。人类面临着严峻的水资源短缺问题。天然水的成分天然水的成分泥沙（不溶性杂质）泥沙（不溶性杂质）水水2.净化天然水的方法净化天然水的方法颗粒较大的不颗粒较大的不 溶性杂质溶性杂质颗粒较小的不颗粒较小的不 溶性杂质溶性杂质细菌、微生物细菌、微生

9、物可溶性的矿物质可溶性的矿物质（1）沉降沉降除去除去颗粒较大的颗粒较大的不溶性不溶性杂质杂质吸附沉降吸附沉降类型类型静置沉降静置沉降作用：作用：（加（加明矾明矾）（2）过滤过滤除去除去颗粒较小不溶性颗粒较小不溶性杂质。杂质。作用作用:注意事项注意事项:一贴一贴二低二低三靠三靠滤纸要滤纸要贴贴近漏斗内壁近漏斗内壁滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗边缘于漏斗边缘漏斗内的液面漏斗内的液面低低于滤纸边缘于滤纸边缘漏斗末端漏斗末端靠靠在烧杯内壁在烧杯内壁烧杯紧烧杯紧靠靠在玻璃棒上在玻璃棒上玻璃棒玻璃棒靠靠在三层滤纸上在三层滤纸上玻璃棒的作用：玻璃棒的作用：引流引流过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法。过滤是分离

10、颗粒大小不同的混合物的方法。（3）吸附吸附除去水中除去水中有色有味有色有味的物质。的物质。作用作用:方法方法:加加活性炭活性炭（物理变化）（物理变化）（4）杀菌消毒）杀菌消毒除去水中细菌、微生物除去水中细菌、微生物作用作用:方法方法:加加氯水氯水、通、通氯气氯气、加漂白粉、加漂白粉天天然然水水沉降沉降 过滤过滤吸附吸附杀菌杀菌自自来来水水自来水生产过程自来水生产过程（5）蒸馏）蒸馏除去可溶性杂质除去可溶性杂质蒸馏蒸馏水水2.2.过滤过滤除去颗粒较大的不溶性杂质除去颗粒较大的不溶性杂质1.1.沉降沉降除去颗粒较小的不溶性杂质除去颗粒较小的不溶性杂质4.4.消毒杀菌消毒杀菌除去细菌、微生物除去细菌

11、、微生物5.5.蒸馏蒸馏除去可溶性杂质除去可溶性杂质 小结：小结：净化天然水的步骤和作用净化天然水的步骤和作用3.3.吸附吸附除去有色、味的杂质除去有色、味的杂质五、纯净物和混合物五、纯净物和混合物纯净物是由纯净物是由一种物质一种物质组成的物质。组成的物质。混合物是由混合物是由两种或两种以上物质两种或两种以上物质 组成的物质。组成的物质。1.纯净物和混合物纯净物和混合物纯净物纯净物混合物混合物2.混合物的分离方法：混合物的分离方法：过滤、过滤、蒸馏、蒸馏、蒸发、蒸发、结晶结晶六、水资源的污染与防治六、水资源的污染与防治1.水污染的来源:（1）工业废水；（2）生活污水；（3）农业不合理使用农药化

12、肥。多识一点：多识一点：2.硬水和软水硬水和软水（1）硬水和软水的区分方法：（2）硬水软化的方法：蒸馏或煮沸。镁条镁条混合混合【跟进训练】含泥沙的食盐 浑浊的河水 含有沙子的大米 食盐和白糖 A.B.C.D.4.天然水中的杂质可以分为可溶性和不溶性的，对于不溶性杂质，除去的方法有 ；对于可溶性杂质，除去的方法有 。A过滤过滤蒸馏蒸馏5.对于(1)静置沉降、(2)吸附沉淀、(3)过滤、(4)灭菌、(5)蒸馏等净化水的操作，单一操作净化程度由高到底的顺序是 ；可以降低水的硬度的是 ；综合运用上述五项操作净水效果更好，其先后操作顺序是 。(5)(4)(3)(2)(1)(5)(1)(2)(3)(4)(

13、5)我们已经知道，我们已经知道，水在加热时变成水蒸水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。只是水分子间隔改变。而而“每个水分子由两每个水分子由两个氢原子和一个氧原个氢原子和一个氧原子构成子构成”，这一事实，这一事实始终没变。始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？是否有所不同呢？创设情景：1.水的电解实验水的电解实验问题：水通电会发生什问题：水通电会发生什么变化呢？么变化呢？实验结论：水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗水通直流电后，产生氢气和氧气，消耗电能，是一个吸收热量的化学反应；电能，是

14、一个吸收热量的化学反应；电解水正极产生的氧气和负极产生的氢电解水正极产生的氧气和负极产生的氢气的体积比为气的体积比为1:2。（可简单记忆为（可简单记忆为“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”）；）；在直流电作用下，水分子被破坏，分在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。子，许多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏可见，化学反应的实质是分子被破坏分成

15、原子，原子重新组合成新分子。分成原子，原子重新组合成新分子。电解水反应的实质：电解水反应的实质：化学变化的实质化学变化的实质旧分子旧分子原子原子新分子新分子下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约留瓶口一段约8 8cmcm10cm10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A A、B B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：导线。试回答：(1)(1)其所用电源为其所用电源为 电，由图可知电，由图可知A A端为端为 极。极。(2)(2)当当A端

16、相连接的试管中得到的气体是端相连接的试管中得到的气体是 ，可用可用 来检验。来检验。(3)(3)如果与如果与B端气体的体积为端气体的体积为8mL，则与则与A端气体的体端气体的体积为积为 。直直流流正正氧气氧气带火星木带火星木条条4 mL跟踪练习：跟踪练习：由一种物质生成两种或两种以上其他由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。物质的反应，叫做分解反应。分解反应：分解反应：跟踪练习：跟踪练习：下列变化属于分解反应吗？为什么？下列变化属于分解反应吗？为什么？A.泥水过滤得到泥和水泥水过滤得到泥和水B.镁和氧气点燃生成氧化镁镁和氧气点燃生成氧化镁C.石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳

17、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳D.氧化汞加热后变成汞和氧气氧化汞加热后变成汞和氧气我发现：我发现：判断分解反应的方法：判断分解反应的方法：1.1.化学变化；化学变化；2.2.一种反应物多一种反应物多种生成物。种生成物。不属于，因为该变化是物理变化。不属于，因为该变化是物理变化。不属于，因为该变化的反应物有两种，而生成物只有一种。不属于，因为该变化的反应物有两种，而生成物只有一种。不属于，因为该变化的反应物和生成物均有两种。不属于，因为该变化的反应物和生成物均有两种。属于，因为该变化的反应物有一种，生成物有两种，符合分解反应属于，因为该变化的反应物有一种，生成物有两种，符合分解反应“一变多一变

18、多”的特征。的特征。特别提醒：特别提醒：氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要先检氢气具有可燃性，点燃氢气前一定要先检验其纯度，否则燃烧时可能发生爆炸。验其纯度，否则燃烧时可能发生爆炸。检验氢气纯度的方法：检验氢气纯度的方法：发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。1.1.纯净的氢气在空气中燃烧时，产生纯净的氢气在空气中燃烧时，产生 色色火焰，罩在火焰上方干冷的烧杯壁上有火焰，罩在火焰上方干冷的烧杯壁上有 ；反应的文字表达式为反应的文字表达式为_。2.2.水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧水电解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧又生成水，这说明水是由又生成水，这说明水是由_组成的。组

19、成的。淡蓝淡蓝水雾水雾氢元素和氧元素氢元素和氧元素1.下列反应不属于化合反应的是（下列反应不属于化合反应的是（）A.氧化钙氧化钙+水水 氢氧化钙氢氧化钙B.一氧化碳一氧化碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳C.甲烷甲烷+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水D.氨气氨气+氯化氢氯化氢 氯化铵氯化铵C 2.下列不属于分解反应的是（下列不属于分解反应的是（）A.碳酸钙碳酸钙 氧化钙氧化钙+二氧化碳二氧化碳B.碳酸氢铵碳酸氢铵 氨气氨气+水水+二氧化碳二氧化碳C.氧化钠氧化钠+水水 氢氧化钠氢氧化钠D.铜绿铜绿 氧化铜氧化铜+二氧化碳二氧化碳+水水C3.下列关于各种变化说法正确的是（下列关于各种变化说法正确的是

20、（）A.把糖和水混合是化合反应把糖和水混合是化合反应B.氢气在氧气中燃烧是化合反应氢气在氧气中燃烧是化合反应C.水蒸气遇冷凝结成水是分解反应水蒸气遇冷凝结成水是分解反应D.黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应B四、物质的性质四、物质的性质1.物理性质：物理性质：2.化学性质化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。物质在化学变化中表现出来的性质。物质物质不需要发生化学变化不需要发生化学变化就表现出来的就表现出来的性质。性质。如：如：铁铁能能生锈、铜生锈、铜能能在潮湿的空气中生成铜在潮湿的空气中生成铜绿、煤和木柴绿、煤和木柴能能燃烧燃烧等。等。如：颜色、状态、气味

21、、硬度、密度、熔点、沸点、如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性、吸附溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性、吸附性性等。等。交流讨论：交流讨论：物质有许多性质，如物质有许多性质，如颜色、状态、密度、硬度、颜色、状态、密度、硬度、腐蚀性、熔点、毒性、可燃性、稳定性等，腐蚀性、熔点、毒性、可燃性、稳定性等，请你请你将上述性质按物理性质、化学性质分类。将上述性质按物理性质、化学性质分类。物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：颜色、状态、密度、硬度、熔点颜色、状态、密度、硬度、熔点腐蚀性、毒性、可燃性、稳定性腐蚀性、毒性、可燃性、稳定性物质变化与性质的

22、区分物质变化与性质的区分 物质的性质：描述时，常在表达中有物质的性质：描述时，常在表达中有“能、能、能够、可、可以、难、易、会能够、可、可以、难、易、会”等关键词存等关键词存在，表示物质具有某种能力。在，表示物质具有某种能力。如：纸张如：纸张能能燃烧、燃烧、碱式碳酸铜受热碱式碳酸铜受热易易分解、分解、酒精酒精可以可以挥发、挥发、铁铁能能生锈等。生锈等。判判 断断 原原 则：则：1.根据文字叙述先判断是根据文字叙述先判断是变化变化还是还是性质。性质。2.根据这一过程，根据这一过程，有无新物质有无新物质生成，进一步判生成，进一步判断，这个变化是断，这个变化是物理变化，物理变化，还是还是化学变化；化

23、学变化；这这一性质是一性质是物理性质，物理性质，还是还是化学性质。化学性质。当时美军已经制订了在九州和关东地区登陆的当时美军已经制订了在九州和关东地区登陆的“冠冕冠冕”行动和行动和“奥林匹克奥林匹克”行动计划，出于对盟军官兵生命的保护，尽快迫行动计划，出于对盟军官兵生命的保护，尽快迫使日本投降，并以此抑制苏联，美国总统杜鲁门和军方高层人使日本投降，并以此抑制苏联，美国总统杜鲁门和军方高层人员决定在日本投掷原子弹以加速战争进程。这是人类历史上第员决定在日本投掷原子弹以加速战争进程。这是人类历史上第一场核武器空袭行动。原子弹爆炸造成广岛市十几万居民死亡，一场核武器空袭行动。原子弹爆炸造成广岛市十几

24、万居民死亡，遭到毁灭性打击。美国在三天后的遭到毁灭性打击。美国在三天后的1945年年8月月9日对日本长崎日对日本长崎市核打击，日本于广岛市原子弹爆炸的市核打击，日本于广岛市原子弹爆炸的 9天后天后8月月15日宣布无日宣布无条件投降。条件投降。广岛市原子弹事件，是在第广岛市原子弹事件，是在第二次世界大战末期，美国陆军航空二次世界大战末期，美国陆军航空军在日本广岛市于军在日本广岛市于1945年年8月月6日日上午上午8时时15分（日本时间）投下原分（日本时间）投下原子弹的历史事件。子弹的历史事件。1945年夏天，日年夏天，日本败局已定，但是日本在冲绳等地本败局已定，但是日本在冲绳等地的疯狂抵抗导致了

25、大量盟军官兵伤的疯狂抵抗导致了大量盟军官兵伤亡。亡。原子的结构如何被发现的呢？原子的结构如何被发现的呢？让我们走进让我们走进-公元前公元前5世纪，希腊哲学家德谟克世纪，希腊哲学家德谟克利特等人认为利特等人认为：万物是由大量的不：万物是由大量的不可分割的微粒构成的，即原子。可分割的微粒构成的，即原子。200200多年前，英国科学家道尔顿提出近代原子多年前，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的学说，他认为原子是微小的不可分割的实心实心球体球体。（他被称为。（他被称为化学之父化学之父）原子并不是构成物质的最小微粒原子并不是构成物质的最小微粒 汤姆森发现原子中还有汤姆森发现原

26、子中还有电子电子(1897年年)汤姆森认为：汤姆森认为：电子是一种电子是一种带负电、有一定带负电、有一定质量质量的微粒，普遍存在于各的微粒，普遍存在于各种原子之中。种原子之中。提出了新的问题：提出了新的问题：原子的内部究竟是什原子的内部究竟是什么样呢？么样呢？电子就像西瓜子一电子就像西瓜子一样样镶嵌在原子中。镶嵌在原子中。原子原子粒子束粒子束卢瑟福卢瑟福粒子散射实验粒子散射实验粒子是带正电的质量比电子大的多粒子是带正电的质量比电子大的多原子原子粒子束粒子束粒子是带正电、质量比电子大的多的微粒粒子是带正电、质量比电子大的多的微粒粒子未粒子未发生偏转发生偏转粒子发生偏转粒子发生偏转粒子束粒子束粒子

27、被反弹粒子被反弹1.大多数大多数粒子顺利穿透金箔。粒子顺利穿透金箔。2.一小部分一小部分粒子改变原来的方向。粒子改变原来的方向。原子核体积很小原子核体积很小，原子内部空间很大。，原子内部空间很大。原子核带正电原子核带正电，当带正电的，当带正电的粒子经过原子核附近粒子经过原子核附近时受到排斥而改变方向。时受到排斥而改变方向。3.极少数极少数粒子被反弹回来。粒子被反弹回来。原子核的质量原子核的质量比比粒子粒子大大得多，当得多，当粒子正面撞击粒子正面撞击原子核时，原子核时，粒子被反弹回来。粒子被反弹回来。假如当时你在现场，你能试着对上述现象加以解释吗？假如当时你在现场，你能试着对上述现象加以解释吗？

28、你知道原子核到底有多大吗？你知道原子核到底有多大吗？万人体育场如同万人体育场如同原子原子蚂蚁如同蚂蚁如同原子原子核核原子核体积比原子体积小得多。原子核体积比原子体积小得多。在在19111911年卢瑟福提出：年卢瑟福提出：原子有核模型原子有核模型（又称行星原子模型）：原子是由居于原子中心的（又称行星原子模型）：原子是由居于原子中心的带正电的带正电的原子核原子核和核外带负电的和核外带负电的电子电子构成。构成。一、原子的结构一、原子的结构原子原子原子核原子核（带正电）（带正电）核外电子核外电子（带负电）（带负电）原子核带的原子核带的正正电荷数电荷数=核外电子带的核外电子带的负负电荷数电荷数（核核电荷

29、数）电荷数）=核外电子数核外电子数原子原子不显不显电性电性一、原子核的构成一、原子核的构成质质子子中子中子原子原子原子原子核核核外电子核外电子1个质子带一个单位正电荷个质子带一个单位正电荷1个电子带一个单位负电荷个电子带一个单位负电荷不带电不带电在原子中在原子中:核电荷数核电荷数=核内质子数核内质子数=核外电子数核外电子数粒子种类粒子种类质量质量(kg)(kg)质子质子=1.6726=1.67261010-27-27中子中子=1.6749=1.67491010-27-27电子电子 =质子质量的质子质量的1/18361/1836原子的质量几乎全部集中在原子核上。原子的质量几乎全部集中在原子核上。

30、根据表格你得到什么启示？根据表格你得到什么启示？原子原子种类种类 质子质子数数 中中子数子数核外电核外电子数子数氢氢 1 0 1碳碳 6 6 6氧氧 8 8 8钠钠 11 12 11镁镁 12 12 12氯氯 17 18 17铁铁 26 30 26观察表格，你发现了哪些规律？观察表格，你发现了哪些规律？1.质子数决定质子数决定原子的种类。原子的种类。2.不是所有的原不是所有的原子都有中子。子都有中子。3.核电荷数核电荷数=核核内质子数内质子数=核外核外电子数。电子数。1 1一般原子的原子核（）A.由电子和质子构成 B.由质子和中子构成 C.由电子和中子构成 D.不能再分B【跟进训练】A.中子数

31、 B.核外电子数 C.核电荷数B.C 金属、稀有气体和大多数非金属固体金属、稀有气体和大多数非金属固体物质物质都是由原子构成的。都是由原子构成的。原子也具有微观粒子的一般性质。原子也具有微观粒子的一般性质。原子也是构成物质的一种基本原子也是构成物质的一种基本 粒子粒子金原子金原子碳原子碳原子氦原子氦原子现现 象象性性 质质报纸上的一个墨点就含有报纸上的一个墨点就含有1018个碳原子个碳原子长时间一起放置的铁块与铅长时间一起放置的铁块与铅块会融合在一起块会融合在一起水银温度计中的水银受热时水银温度计中的水银受热时体积会增大，遇冷时体积会体积会增大，遇冷时体积会减小减小原子很小原子很小原子在不停的

32、运动原子在不停的运动原子之间有间隔原子之间有间隔下列现象说明原子具有哪些性质？下列现象说明原子具有哪些性质？二、相对原子质量二、相对原子质量1.1.定义：定义：以一个碳原子质量的以一个碳原子质量的1/121/12作为基准，其他作为基准，其他原子的质量跟它的比值，就是这种原子的原子的质量跟它的比值，就是这种原子的相对原子质量，符号为相对原子质量，符号为A Ar r。2.2.公式：公式：相对原子质量相对原子质量=原子的实际质量原子的实际质量碳原子质量的碳原子质量的1/121/123.3.注意：注意：（1 1）相对原子质量不是原子的真实质量。）相对原子质量不是原子的真实质量。（2 2）相对原子质量是

33、个比值，其单位为）相对原子质量是个比值，其单位为1 1，通常，通常省略不写。省略不写。（3 3）相对原子质量与原子的实际质量成正比。）相对原子质量与原子的实际质量成正比。关于相对原子质量，下列叙述正确的是（）A.相对原子质量就是原子质量B.两种原子质量之比等于它们的相对原子质量之比C.碳原子的相对原子质量是12gD.采用相对原子质量后，就增大了原子的质量B【跟进训练】三、原子中的电子三、原子中的电子阅读课本P40，看完后回答下列问题：1.什么是电子的分层排布？2.分析氧原子结构示意图。3.哪些物质容易失去原子？哪些物质容易得到电子？哪些物质既不容易得到电子，也不容易失去电子？核外电子排布初步规

34、律：核外电子排布初步规律：1.1.第一层最多排第一层最多排2 2个电子，个电子，第二层最多排第二层最多排8 8个电子，个电子，最外层不超过最外层不超过8 8个电子。个电子。2.2.排满里层，再排外层。排满里层，再排外层。1-18号元素的原子结构示意图：相对稳定结构相对稳定结构原子的稳定结构原子的稳定结构1.小组讨论原子的稳定结构是什么样的？小组讨论原子的稳定结构是什么样的？2.金属原子和非金属原子一般在化学反应金属原子和非金属原子一般在化学反应中是怎么变化的从而达到稳定结构？中是怎么变化的从而达到稳定结构？3.根据上述的分析结果判断下列物质在化根据上述的分析结果判断下列物质在化学反应中是怎样得

35、失电子的？学反应中是怎样得失电子的？元元 素素最 外 层最 外 层 电电 子子 数数原子原子结构结构变化变化 趋势趋势 化学化学 性质性质 稀稀 有有 气气 体体金金 属属 非非 金属金属 8个（氦个（氦 为为 2 个个）稳定稳定 结结 构构稳稳 定定稳定稳定一般一般 4 个个 不 稳不 稳 定定 结结 构构易易 失失 去去 电电 子子活泼活泼一一 般般4 个个 不不 稳稳 定定 结结 构构 易易 获获 得得 电电 子子 活泼活泼原子最外电子数与结构、性质的关系：原子最外电子数与结构、性质的关系：最外层电子数最外层电子数 决定原子的化学性质。决定原子的化学性质。根据上述的分析结果判断下列物质在

36、根据上述的分析结果判断下列物质在化学反应中是怎样得失电子的？化学反应中是怎样得失电子的？278+17218+11+112 8288+17钠原子（钠原子（Na）氯原子（氯原子（Cl）钠离子（钠离子（）氯离子氯离子()失去一失去一个电子个电子得到一得到一个电子个电子Na+Cl-食盐食盐氯化钠的形成过程氯化钠的形成过程NaCl 构成物质的一种新微粒：构成物质的一种新微粒：离子离子（1）离子：）离子：（2）分类）分类阳离子阴离子（3）表示）表示（4）离子是构成物质的一种粒子。）离子是构成物质的一种粒子。离子符号，如离子符号，如Na+、Cl-离子结构示意图离子结构示意图+172 8 8氯化钠氯化钠（Na

37、Cl）是由）是由 和和 构成的。构成的。带电的原带电的原子。子。（带正电荷的离子），如（带正电荷的离子），如:Na+（带负电荷的离子），如：（带负电荷的离子），如：ClCl-钠离子（钠离子（Na+）氯离子（氯离子（Cl-）第四第四节节 元元 素素元素周期表离子离子得失得失电子电子原子原子分子分子构成构成原子原子是构成物质最基本的成分。是构成物质最基本的成分。元素：具有相同质子数的一类原子的总称。元素：具有相同质子数的一类原子的总称。原子名称质子数 中子数相同点与不同点氢原子1H10相同点是_不同点是_氢原子2H11氢原子3H12碳原子12C66相同点是_不同点是_碳原子13C67碳原子14C6

38、8氢元素氢元素碳元素碳元素质子数相同中子数不同质子数相同中子数不同1.1.如何理解元素概念中的如何理解元素概念中的“一类原子一类原子”？2.2.元素的种类是由什么决定的？元素的种类是由什么决定的？3.3.不同元素的本质区别是什么？不同元素的本质区别是什么？4.4.一种元素是不是只有一种原子？一种元素是不是只有一种原子？5.5.能不能说有能不能说有2 2个氢元素？为什么？个氢元素？为什么？元素与原子的比较元素与原子的比较元素元素原子原子概念概念具有相同核电荷数的一类具有相同核电荷数的一类原子的总称原子的总称化学变化中的最小粒子化学变化中的最小粒子区分区分只讲只讲 ，不讲，不讲_ 既讲既讲 ，又讲

39、，又讲_ 使用范使用范围围应用于描述物质的应用于描述物质的_组成组成 应用于描述物质的应用于描述物质的_构成构成举例举例如：水是如：水是 组组成的成的如：一个水分子，是如：一个水分子，是 构成的构成的联系联系元素的最小粒子元素的最小粒子元素元素 原子原子一类原子的总称一类原子的总称种类种类种类种类个数个数个数个数宏观宏观微观微观氢元素和氧元素氢元素和氧元素一个氧原子和两个氢原子一个氧原子和两个氢原子人体中常见元素的含量：人体中常见元素的含量：元素名称在人体内的质量分数%氧65.0碳18.5氢9.5氮3.3钙1.5磷1.0地壳中各种元素的质量分数地壳中各种元素的质量分数1.地壳中含量最多的元素是

40、地壳中含量最多的元素是_2.地壳中含量前五位的元素分别是地壳中含量前五位的元素分别是_3.人体中含量最多的元素是人体中含量最多的元素是_4.人体中含量前三位的元素是人体中含量前三位的元素是_氧、硅、铝、铁、钙氧、硅、铝、铁、钙氧氧氧氧氧、碳、氢氧、碳、氢结合教材结合教材47页的页的“多识一点多识一点”，观察元素，观察元素分为哪几种？每种元素的汉语名称从部首分为哪几种？每种元素的汉语名称从部首上分析，各有什么特点？上分析，各有什么特点？徐寿徐寿气、气、氵、石氵、石非金属元素“钅钅”（汞除外）汞除外）金属元素元素1.元素符号书写的规律元素符号书写的规律 一个字母一个字母 大写大写 两个字母两个字母

41、 一大一小一大一小元素名称元素名称及符号及符号元素名称元素名称及符号及符号元素名称元素名称及符号及符号元素名称元素名称及符号及符号元素名称元素名称及符号及符号钾钾 K锌锌 Zn氢氢 H碳碳 C氦氦 He钙钙 Ca铁铁 Fe氧氧 O硫硫 S氖氖 Ne钠钠 Na铜铜 Cu氮氮 N磷磷 P氩氩 Ar镁镁 Mg汞汞 Hg氯氯 Cl硅硅 Si铝铝 Al银银 Ag碘碘 I钡钡 Ba锰锰 Mn 常见元素的名称及符号常见元素的名称及符号下列元素的名称或符号是否正确，若不正确，请改正。下列元素的名称或符号是否正确，若不正确，请改正。元素名称元素名称元素符号元素符号改正改正元素名称元素名称元素符号元素符号改正改正

42、Na碳碳钠钠MgCsLMnMN炭炭硅硅镁镁锰锰Si纳纳Caca钙钙gm2.元素符号的含义元素符号的含义表示某元素的表示某元素的1 1个原子个原子 微观微观 宏观宏观表示某元素表示某元素O O2C2C若元素符号前面加上了数字，若元素符号前面加上了数字，只表只表示微观意义：多少个该原子。示微观意义：多少个该原子。2 2个碳原子个碳原子物质名称及符号组成元素氧气（O2）氢气（H2）铁（Fe）水（H2O）二氧化碳（CO2）硫酸钠（Na2SO4）氧元素氧元素氢元素氢元素铁元素铁元素氢元素氢元素氧元素氧元素碳元素碳元素氧元素氧元素钠元素钠元素硫元素硫元素氧元素氧元素 2.2.根据上述物质的组成，请试着对它

43、们进行分类？根据上述物质的组成，请试着对它们进行分类？单单质质化合物化合物1.1.你会描述下列物质的组成吗？你会描述下列物质的组成吗？单质：有一种元素组成的纯净物。化合物：有两种或两种以上元素组成的纯净物。思考：由一种元素组成的物质一定是单质吗？现有以下物质：现有以下物质：冰水混合物冰水混合物 镁条镁条二氧化碳二氧化碳 氢氧化钙氢氧化钙Ca(OH)2 液氧液氧 高锰酸钾高锰酸钾(KMnO4)。对以上物质进行分类（填序号）：对以上物质进行分类（填序号）：单质：单质：_；化合物：；化合物：_。1.决定元素种类的粒子是决定元素种类的粒子是()A.质子数质子数 B.中子数中子数 C.电子数电子数 D.

44、最外层电子数最外层电子数2.市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、高钙牛奶、补铁酱油等，这里的碘、氟、钙、铁是指（氟、钙、铁是指（）A.单质单质B.分子分子C.元素元素D.原原子子A C C【跟进训练】3.3.下列物质中属于混合物的是下列物质中属于混合物的是()()，属于，属于 单质的是单质的是()()，属于化合物的是，属于化合物的是()()。A.氧气 B.海水 C.水 D.氯化钠B B4.4.某物质只含有一种元素，则该物质某物质只含有一种元素，则该物质()()A.A.肯定是纯净物肯定是纯净物 B.B.一定不是化合物一定不是化合物 C.C.一定是一种单质一定是一种单质 D.D.一定是混合物一定是混合物B BA ACDCD元素周期表简介元素周期表简介7个个横行横行周期周期电子层数相同电子层数相同18个个纵行纵行族族最外层电子数最外层电子数相等相等 （化学性质相（化学性质相似）似）元素周期表中的元素是按照元素周期表中的元素是按照核内质子数（原子序数）从小到大核内质子数（原子序数）从小到大排列的。排列的。