人教版（简谱）一下音乐 我的音乐网页-选唱　我和星星打电话-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b5a14).doc

1、 我和星星打电话教案 教材分析： 我和星星打电话是一首充溢童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲。歌曲为 2/4 拍，全曲是由 5 个乐句组成的一段体结构。整个歌曲的节奏复杂多变，但是比较贴近小朋友 们的语言、旋律也较上口，容易记忆，因此在一节课的时间内熟悉歌曲不是太难。 教学目标： 1、 知识与技能目标： 通过学唱歌曲 我和星星打电话 ， 同学能较准确地掌握领唱、 齐唱这一种歌唱形式。同学能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表示歌曲。 让同学能 够运用优美的声音正确的演唱歌曲。 2、过程与方法目标： 采用多种教学方式教学，协助同学解决重点突破难点，培养创新 意识。 3、情感态度与价值观目标： 学习

2、歌曲，激发同学热爱科学的求知欲望，培养同学的想 象能力。 教学重点 ： 1、要求同学能够运用优美的声音正确的演唱歌曲。 2、 通过学唱歌曲 我和星星打电话 ， 同学能较准确地掌握领唱、 齐唱这一种歌唱形式， 并且同学能主动运用领唱、齐唱这一种歌唱形式表示歌曲。 教学难点： 能够准确的演唱歌曲第三乐句的歌谱歌词。 解决“天空中”“学好身手”的演唱音准节 奏问题。 教具准备：课件、录音机、电子琴 一、导入新课 1、看课件，学生回答问题： “自己看到了什么？能用自己的话说说吗？”学生回答后， 教师做简单的总结，你们知道吗？在 2003 年，我国第一次进行载人航天飞船的试验，就胜 利了， 那谁是第一个

3、登入太空的中国人？ 杨利伟 ， 2008 年， 谁成为我国太空行走第一人？ 让我国一举成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家，翟志刚 。当你得知了这些好 消息后， 你的心情怎么样？现在就请大家拿起手中的电话用歌声表达我们此时此刻无与伦比 的高兴、激动和自豪的劲儿吧！ 二、教授新歌 1、朗读歌词 ：老师带读歌词两遍 手击拍点 、同学齐读 、配乐读歌词 2、学唱歌曲 ： （1）老师范唱，同学们对口型。注意口型打开！ （2）学生轻声唱 （3）学生放声唱， 再亲切些、精神点 师生互动 （4）师指导，歌曲处置 3、歌曲处置： 让同学有目的的唱，让同学近一步感受、理解歌曲，能用跳、连这两种 方法对比着

4、演唱歌曲，提高同学的演唱能力。 （1）观察歌谱有什么特殊记号？ 圆滑线，唱时要连贯些。有几处？2 处（天空中的 中，你那上面的面） 歌谱上的字有两种颜色，红色的有领字，绿色的齐唱。说明这首歌 的演唱方式是有领唱、有齐唱。领唱、齐唱这一新的歌唱方式，在我们的民歌演唱中常被称 为“一领众和”。 （2）要求： 第一乐句： 声音要有弹性，有跳跃感。 （星星星星满天洒，我和星星打 电话） 第二、三乐句：优美、抒情（小星星离我们很远，我们应该怎样唱来表示？） （小 星星，你好啊， ！天空中把眼眨， ）第四、五乐句：声音跳跃，充溢疑问 （你离我们有多 远，你那上面有点啥？你那上面有点啥？） 同学有感情的演唱。 4、领唱、齐唱 教师领唱，同学齐唱。 一名同学领唱，其他同学齐唱。 （请同学之 间互评，对能够主动举手要求领唱的同学提出表扬） 三、表现歌曲 1、播放音乐，教师做一遍动作，学生认真观看。 2、学生随着教师做两遍动作。 3、播放音乐，学生随音乐完整的跳一次。 4、让自愿跳的学生到上面跳，教师要给予表扬和鼓励。 四、课堂小结 全体学生边唱边跳完整的来一遍，结束本节课。