人教版（简谱）一下音乐 我的音乐网页-选唱　我和星星打电话-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：30405).doc

1、小学音乐人教版一年级下册我和星星打电话教学设计 【教学目标】 使学生能够较准确的掌握领唱、齐唱这两种演唱形式。 鼓励学生积极主动的参与演唱、表演和讨论。 通过学习歌曲激发学生对宇宙星空的向往和想象力,教育学生好好学习、热爱科学,勇于探索 太空奥秘。 【学情分析】 鼓励学生积极主动的参与演唱、表演和讨论。 通过学习歌曲激发学生对宇宙星空的向往和想象力,教育学生好好学习、热爱科学,勇于探索 太空奥秘。 【重点难点】 教学重点、难点: 使学生掌握领唱、齐唱两种演唱形式。 鼓励学生积极主动的参与演唱、表演和讨论。 【教学过程】 一、准备活动 1. 随音乐闪烁的小星星自由做律动,走进教室。 2. 师生问

2、好歌。 3.复习音阶 师:当太阳慢慢下山,弯弯的月亮爬上了树梢,一颗颗小星星挂在天空显得非常耀眼。看,你们 认识它们吗?(课件展示 7 星星音符,请学生注意说出唱名。) 二、导入 师:同学们表现得太棒了!你愿意踏着音乐的台阶去和小星星交个朋友吗?可是星星挂在天空 中，我们怎样才能和星星说上话呢?你们有什么好主意吗? 师:哦,你们的办法真不错!老师觉得还是给星星打个电话既方便又有趣。说说,你最想和星星 说什么? 三、学习歌曲 (1)师:哇,有这么多问题啊!听,老师已经拨通了小星星的电话,你们想不想知道我跟小星星聊 了些什么？学生安静聆听音乐。 师:你们想不想跟星星打电话？星星告诉老师说他们要和聪

3、明、勇敢、有礼貌的孩子交朋友, 所以你们要完成 7 颗星星代表的任务，你们有勇气接受挑战吗？那就跟随老师一起来闯关 吧！ (2)师:第一个任务：聆听音乐打节拍 (3) 第二个任务：请伸出小手跟老师一起用 X 读节奏，边读边画节拍。 哇!你们太棒了,我代表星星宣布:第一个任务胜利完成!继续闯关! (4)师:第三个任务：按节奏读歌词 你们做得真棒!这第二个任务也完成得很好,庆祝一下! (5)师:第四个任务：学唱歌曲第一段和第二段 老师发现咱们班又多了好多音乐家！ (6)师:第五个任务：领唱与齐唱分组完成 你们发现这首歌的歌词有什么特点吗?(有两种颜色,前面有领唱和齐唱)黑色的是领唱,就是 有一个人

4、唱;红色的是齐唱。 (7)师:第六个任务：跳一跳 你们真是太棒了!我在你们中间看到了未来的舞蹈家、歌唱家,小星星一定也看到了！恭喜你 们！闯关成功！ (8)师：第七个任务：分成三个小组,a 打击乐器(双响筒、碰铃、铃鼓等),b 表演动作,c 唱这 首歌曲,分别完整表演。 三、拓展延伸 1、师：你们想不想邀请小星星来地球做客?我们举办个联欢会,由你们这些未来的音乐家来 表演，起来欢迎小星星怎么样? 学：全体完整表演 师:太精彩啦!小星星非常愿意和你们这些多才多艺的孩子交朋友,他说他在美丽的太空等着 你们,欢迎你们去参观、侦察! 四、总结 师:老师这里还有一颗星星,这颗星星代表着老师对你们的希望和祝福,我希望你们能像这些 宇航员叔叔一样乘着火箭,驾着飞船,到太空中去侦察,解开那些无穷的奥秘,有信心吗?让我 们踏着音乐的节奏,迈开有力的步伐,向太空出发!