人教版（简谱）一下音乐 我的音乐网页-选唱　我和星星打电话-教案、教学设计(配套课件编号：80169).doc

1、我和星星打电话我和星星打电话 教材分析： 我和星星打电话是一首充满童趣和幻想的对答式的领唱、合唱歌曲。这首歌就 是通过一位小朋友同小星星的有趣对话， 描绘了少年儿童对科学的兴趣和对太空宇宙的 神往，并教育儿童要好好学习，以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。 教学目标 ： 1 、能较准确地掌握领唱、合唱这一种歌唱形式并能主动地参与活动。 2 、能用自然的声音，亲切地感情演唱歌曲。 3 、充分激发学生的想象能力和科学探索精神。 教学重点、难点 ： 引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望。 教具准备： 录音机、范唱带、图片、课件、打击乐器 一、新课导入：一、新课导入： 1 1 、导语：、导语

2、： 师：同学们，你们看这是什么？出示手机 故事导入。（播放课件星空和歌曲我和星星打电话） 2 、大家能说一说问问做了一个什么样的梦吗？ 3 、那问问都和小星星说了些什么呢？ 4 、那小星星是怎么回答的呢？ 5 、老师这里有一个通往美丽星空的楼梯，只要我们爬上这个楼梯就可以和星星打电话 做好朋友了，你们看。（出示课件音节楼梯，音乐小星星） 6 、同学来试一试爬一下我们的楼梯，12345671 ， 17654321 7 、那么下面我们再来反复练习一下。（1357 2461 ）也可打乱点那个学生唱出哪个。 点出小星星的谱子。（11556654433221）同学们你们听出来老师刚才点的是什么了吗？ 8

3、 、师生一起唱唱名爬上楼梯 二二 、歌曲教唱、歌曲教唱 （课件美丽的星空，慢慢出现歌词，背景是闪烁的小星星） 1 1 、读歌词。、读歌词。 1 、咱们一起来把歌词读一遍吧？ 生齐读。 2 、老师读一遍，你们听一听和你们读的区别在哪里。请同学仔细，认真听。 3 、同学们听出不一样了吗？ 4 、同学们听得非常仔细。那么你们能不能有感情的朗读一遍歌词呢？ 5 、师生一起有感情朗读歌词。 6 、歌词我们读完了，大家也知道小朋友和星星打电话的内容了，那我们来分角色读一 下歌词，好吗？ 7 、 “让我们用朗读的方式也和星星打电话好吗？”“老师读黑色的部分，同学 们读红色的部分”灌输读书的好习惯（端起来）

4、2 2、解释领读、齐读、解释领读、齐读 “我们合作的真是太好了，大家知道吗？在歌曲的演唱形式中，像刚才老师自己读的地 方叫领读，大家可能注意到歌词前面有个领字，大家一起读的地方叫齐读，同样前面有 个齐字。让我们再来说一遍。一个人读的地方叫领读，一起读的地方叫齐读。 3 3、学习歌曲、学习歌曲 。 同学们，想不想和问问小朋友一样和小星星打电话呀？（想）那我们就来学习这首我 和星星打电话。 1 、那么我们先来熟悉下旋律，学唱歌谱。 2 、歌曲旋律我们已经熟悉了，下面就让我们试着和星星打电话吧！ 3 、教师教唱，学生跟唱，完成全曲填词。 4 、同学们唱得真不错，这首歌已经听了两遍啦，谁来告诉老师，你

5、觉得唱这首歌的时 候应该用怎样的情绪、心情来唱的呢？（高兴、快乐） 4 4 、教师指导，处理歌曲。、教师指导，处理歌曲。 我们先来看 1 ）第一乐句： 声音要有弹性，有跳跃感。（星星星星满天洒，我和星星打电话）老 师唱一句同学们唱一句。 第二、三乐句（小星星离我们很远，我们应该怎样唱来表现？）：优美、抒情（小星星， 你好啊，！天空中把眼眨，）对比法选择 (教师范唱两种节奏的歌词，学生选择。 ) 第四、五乐句：声音跳跃，充满疑问 （你离我们有多远，你那上面有点啥？你那上面 有点啥？） 师：我们来观察一下这句歌谱有什么特殊记号？ 圆滑线，唱时要连贯些。有几处？ 2 处（课件出示圆滑线，天空中的中，

6、你那上面 的面） 2 ）反复跳越记号复习。第二段歌词学习 3）师生齐唱（师放声唱生轻声唱 ） 4 ）师生齐唱，师轻声唱，生放声唱请同学们做小老师，你们大声唱我做你们的学生我 小声唱。再亲切些、精神点，好吗？ （让学生有目的的唱，让学生近一步感受、理解歌曲，能用跳、连这两种方法对比着演 唱歌曲，提高学生的演唱能力。） 师：同学们歌谱上的字有两种颜色，黑色的有领字，红色的有齐字，说明这首歌的 演唱方式是有领唱、有齐唱。领唱就是一个或个别同学唱，齐唱就是大家一起唱。 5 ）老师担任领唱，同学们齐唱。 6 ）找一个学生来领唱。 （请同学之间互评）师：你觉得她唱得好不好？好在哪？ 5 5 、用打击乐器为

7、歌曲伴奏。、用打击乐器为歌曲伴奏。 好，看老师给你们拿来了哪些乐器？碰铃让我们感觉到夜的寂静，响板的敲击让我们仿 佛看到小星星在调皮的向我们眨眼睛。（示范）我请几个同学和老师一起为大家伴奏好 不好？ 6 6 、自我展示舞台。、自我展示舞台。 请个别同学领唱。师带领同学加上打击乐器伴奏。你想不想把自己要对星星说的话也唱 出来呀？请你大声的唱出来吧！ 三、教师小结升华三、教师小结升华 同学们，老师让你们收集有关星星月亮的歌曲并学会唱一两首，现在就来展示一下你们 的歌喉吧！（师找几个唱的好的上台展示。） 在你们的歌声中老师听出了你们对宇宙的向往， 其实古代著名的天文学家张衡小的 时候就对星星产生了莫大的兴趣，后来努力学习，才成为伟大的天文学家，现如今，我 们的杨利伟、翟志刚等叔叔又光荣的登入太空，老师相信，只要同学们努力学习科学文 化知识，在不久的将来，我们同学中也会出现小张衡、小杨利伟等等等等，驾着飞船到 星星上去研究探索宇宙的奥秘！好，下面请得到小星星的同学上台来，让你们身上的小 星星亮起来 ，指引着这我们大家一起来翱翔星空吧！（放我和星星打电话的伴奏，师 生共同表演唱，结束下课。）