高考语文备考：实用类文本阅读的文体意识课件.pptx

1、高考语文备考：高考语文备考：实用类文本阅读的文体意识实用类文本阅读的文体意识新闻类与知识类一、高考为什么要考查实用类文本？一、高考为什么要考查实用类文本？1.课程标准要求：（1）学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文体，善于学习并运用新的表达方式。（2）学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。2.考试大纲要求：阅读与评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类 文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整 合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文 本的社会功能，探讨文本反应的人生价值和时代精神。3.语文

2、学科的工具性工具性 语文学科的工具性，是指语文是个人和社会都离语文学科的工具性，是指语文是个人和社会都离不开的交流工具，是表情达意、交流感情、传递不开的交流工具，是表情达意、交流感情、传递文化的工具文化的工具。工具性决定了其实用性，即用语文知识、能力、工具性决定了其实用性，即用语文知识、能力、思维、思维、情感、思想解决现实生活问题。情感、思想解决现实生活问题。4.近年高考作文侧重考查实用类文体写作实用类文体写作 书写、慰问信、表扬信 倡议书 演讲稿 访谈 辩论稿 发言稿 观后感5.北大教授观点北京大学中文系教授孔庆东说北京大学中文系教授孔庆东说：“实用有效，是现代语文功能实用有效，是现代语文功

3、能的核心。的核心。”二、常见二、常见实用类文本阅读实用类文本阅读类型类型 1.新闻传媒类：（1）新闻、通讯、调查、访谈、评述；（2）主持、电视演讲与讨论；（3）网络新文体，包括比较复杂的非连续性文本。2.知识性读物类：（1）复杂的说明文、知识小品文；（2）科普读物、社会科学类通俗读物。三、选择题三、选择题的命题特点及类别的命题特点及类别 1.概括概括转述类。转述类。张冠李戴，以偏概全，混淆是非、混淆时态。说法绝张冠李戴，以偏概全，混淆是非、混淆时态。说法绝对。对。2.图表图表分析类。分析类。以偏概全，说法绝对，张冠李戴以偏概全，说法绝对，张冠李戴 3.评析评析推断类。推断类。因果混乱因果混乱

4、，无中生有，推理错误。曲解文意无中生有，推理错误。曲解文意 4.特色特色赏析类。赏析类。无中生有，张冠李戴，无中生有，张冠李戴，四、非四、非连续性文本连续性文本特征特征 非连续性非连续性文本围绕文本围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材维度，是相互独立的，文本材 料大多是由文字、图标、料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表漫画、数据、统计图表 等多种材料组合而成的阅读材料等多种材料组合而成的阅读材料，从不从不 同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合合在一起又能够综合地表达意义，它们之

5、间的顺在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺 序并不固序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达 原来的意义。原来的意义。1.新闻调查、研究报告、新闻报道、新闻评论等新闻调查、研究报告、新闻报道、新闻评论等 2.真实性、真实性、实用性、及时性（现实性）实用性、及时性（现实性）3.材料非连续，主题统一材料非连续，主题统一 4.图文配合、简明精炼、图文配合、简明精炼、条理清晰条理清晰真实性、实用性、及时性 2020年高考语文试卷（全国年高考语文试卷（全国I卷）卷）材料一：摘自韩鑫材料一：摘自韩鑫新基建如何加速落地新基建如何加速落地（人民人民日报日报2020年年6

6、月月7日）日）材料二：摘编自吴月辉等材料二：摘编自吴月辉等为新基建注入强动力为新基建注入强动力（人民日报人民日报2020年年6月月8日）日）材料三：摘编自材料三：摘编自俄媒关注：中国俄媒关注：中国“新基建新基建”助力助力“工业革命工业革命4.0”（参考消息参考消息2020年年6月月6日）日）2020年高考语文试卷（天津卷）材料材料一：取材于韩震一：取材于韩震阅读的本质阅读的本质 材料二：取材于刘彬材料二：取材于刘彬第十七次全国国民阅读调第十七次全国国民阅读调查报告发布查报告发布 材料三：取材于陆纡文材料三：取材于陆纡文数字化时代，我们如何数字化时代，我们如何解读纸质书的价值解读纸质书的价值非连

7、续性文本阅读方法 找到各材料讲述的共同话题找到各材料讲述的共同话题 勾画勾画各材料的各材料的关键词（范围、程度、特点关键词（范围、程度、特点等）等）找到各材料间的逻辑联系找到各材料间的逻辑联系 带着主观题的问题去阅读，边读边勾画。带着主观题的问题去阅读，边读边勾画。提取关键词：层次 一般而言，受教育程度越高，居民就业能力越强，收入越高，文化消费水平也就越 高。2014年，美国最高学历在大学以下的居民税前年收入平均为 45037美元，文化消费 为2654美元，文化消费占收入的比重为5.89%；最高学历为大学及以上的居民税前年收 入平均为100770美元，文化消费为6249美元，文化消费占收入的比

8、重为6.2%。提取关键词：文文化化消消费费与与收收入入（教教育育、就就业业）根据美国电影协会的统计，2006和2007年美国电影的平均票价分别 6.55和688美元，均低于当地最低小时工资。换言之，工作一小时的报酬能支付场电影的票价。完善的 知识产权保护体系提升了美国文化创意产业在全球市场的领先地位。20世纪80年代，美 国的电影产量只占世界电影产量的6.7%，却占据世界总放映时间的一半多，巨大的经济 效益反过来又降低了文化产品的价格，形成良性循环。五、不同文体的文体特征五、不同文体的文体特征（一）访谈（一）访谈（2020年全国卷年全国卷3）6.钟红明是如何做到在对谈中引发对语并将话题引向深入

9、的？钟红明是如何做到在对谈中引发对语并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。（请结合材料简要分析。（6分）分）（1）能够）能够从从访谈对象写过的一句话访谈对象写过的一句话入手入手，进行切入，引用在，进行切入，引用在燃起黑色的春天燃起黑色的春天一文中过的一句话一文中过的一句话“突然理解了战争年突然理解了战争年代弃文从戎的文人代弃文从戎的文人”，迅速拉近采访人和被采访人的距离迅速拉近采访人和被采访人的距离。（2）充分了解访谈对象的信息充分了解访谈对象的信息，在访谈，在访谈前做了大量的细致的前做了大量的细致的调查工作调查工作，对访谈对象的背景资料掌握的很充分，对其作品，对访谈对象的背景资料掌握的很充

10、分，对其作品钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上非常熟悉。非常熟悉。（3）访谈的）访谈的问题由浅入深，层层深入环环相扣问题由浅入深，层层深入环环相扣，使得访谈能，使得访谈能够从表及里，由被访者的作品到被访者书写的人物深层挖掘够从表及里，由被访者的作品到被访者书写的人物深层挖掘再到被访者的创作手法。整个访谈具有一定的层次。再到被访者的创作手法。整个访谈具有一定的层次。1.著名的访谈节目 焦点焦点访谈、艺术人生、鲁豫有约、开讲啦访谈、艺术人生、鲁豫有约、开讲啦.杨澜访谈录：杨澜访谈录：秉承秉承“记录时代的精神印迹记录时代的精神印迹”的节目理念，的节目理念，邀请政治、经济、文化等各领域精英翘楚，坐而论道

11、。邀请政治、经济、文化等各领域精英翘楚，坐而论道。鲁豫有约：鲁豫有约：寻访拥有特殊经历的人物，一起见证历史，寻访拥有特殊经历的人物，一起见证历史，思索人生，直指生命的体验与心灵秘密，创造一种新颖思索人生，直指生命的体验与心灵秘密，创造一种新颖的谈话记录。的谈话记录。财富人生：财富人生：聚焦当今中国财经热点、难点和人们最为关聚焦当今中国财经热点、难点和人们最为关心的财经话题，一档财经励志类人物访谈节目。心的财经话题，一档财经励志类人物访谈节目。2.访谈常识（1）访谈访谈形式：最主要的形式是访谈者向访谈形式：最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈问题的设计体现以下对象提出问题。因此，访

12、谈问题的设计体现以下特点特点：一组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开一组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开；每个问题明确单一每个问题明确单一；不同问题采用不同语调和句式不同问题采用不同语调和句式；所用语句是平实的、口语化的所用语句是平实的、口语化的。3.访谈的要求 主题主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。深刻，有针对性、时效性、典型性。开头：开头：吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。吸引对方，引起兴趣，积极进入主题。主体：主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。新亮点，准确判断它们所蕴涵的价值。结尾：结尾：适当的总

13、结，表示对访谈对象的感谢）适当的总结，表示对访谈对象的感谢）语言：语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。平实，口语化，综合运用多种表达方式。态度：态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。言之有物。4.访谈技巧访谈技巧 采访采访目的目的正面积极正面积极。采访采访态度态度平等、尊重、理解、学习。平等、尊重、理解、学习。提问方法提问方法趣问、直问、推问、旁问、追问、趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸、对比。延伸、对比。提问技巧提问技巧围绕主题、问

14、题明确、采用不同的围绕主题、问题明确、采用不同的语调和句式、平实的口语。语调和句式、平实的口语。5.访谈过程 一、准备工作一、准备工作 了解采访对象（个性、特点、爱好、经历等等）二、二、设计访谈提纲设计访谈提纲 为什么要从一所省示范高中调到一所普通高中；对铁中现状的认识和评价；铁中怎样才能走出自己的特色；给即将步入高三的学生有什么建议。6.设计问题：围绕主题设问、主观问题 1.你对铁中的现状有何看法？您认为学校现在急需要解决的问题是什么？2.现在每天早早到校跑操，许多同学十分不解，觉得不如利用这段时间去学习。对此，您有什么想法要告诉大家吗？3.铁中要立足，必须要有自己的特色，您有信心让我校走出

15、自己的特色化发展之路吗？4.高二学生即将进入高三，您给他们一些建议吧。7.实施访谈的过程中应该注意的问题 1.选择切入的话题：采访目的、拉拉家常、开开选择切入的话题：采访目的、拉拉家常、开开玩笑玩笑感兴趣感兴趣 2.主导场面，善于引导主导场面，善于引导 3.设计好的问题可以随时调整顺序或问法设计好的问题可以随时调整顺序或问法 4.善于找善于找“替罪羊替罪羊”（有人认为（有人认为）5.认真倾听，捕捉信息认真倾听，捕捉信息 6.寓问于谈，避免寓问于谈，避免“答题答题”和和“审问审问”8.用文体知识优化高考参考答案：有比较充分的准备：有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责熟悉对方的写作，作为责编，

16、尤其熟悉作品编，尤其熟悉作品钟南山：苍生在上钟南山：苍生在上；重视对方的观点：重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；法来引出话题，营造对话氛围；逐步深入地提问：逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最后问到对方的文学观方式和具体内容，最后问到对方的文学观。9.访谈与高考作文访谈与高考作文 历经历经几年试验几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽

17、意识到大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起不如带领大家一起先把市场做规范先把市场做规范,于是于是,她将工艺流程公之于众她将工艺流程公之于众,还牵头还牵头拟定了地方标准拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大新式花茶产业规模越来越大;小羽则集小羽则集中精力率领团队不断创新中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带最终成为众望所归的致富带头人头人。小羽访谈录 主持人主持人:观众朋友们观众朋友们,大家好。这里

18、是新一期的先锋访谈大家好。这里是新一期的先锋访谈录节目录制现场录节目录制现场,欢迎您收看我们今天的节目。发财人欢迎您收看我们今天的节目。发财人人都想人都想,成功却是不易。今天成功却是不易。今天,我市我市“十大杰出致富能手十大杰出致富能手”之一的新式花茶研发者小羽来到了录制现场。让我们一起之一的新式花茶研发者小羽来到了录制现场。让我们一起走进本期先锋人物的辉煌世界走进本期先锋人物的辉煌世界,去感受一下创业者的独特去感受一下创业者的独特风采。风采。欢迎小羽欢迎小羽!欢迎您来到先锋访谈录节目录制现场。欢迎您来到先锋访谈录节目录制现场。(小小羽一袭亮丽的职业装羽一袭亮丽的职业装,缓缓登上舞台。现场观众

19、一片掌声缓缓登上舞台。现场观众一片掌声与欢呼声与欢呼声)小羽小羽:主持人好主持人好,观众朋友们观众朋友们,大家好大家好!主持人主持人:小羽小羽,您是怎么想起来要创业致富的呢您是怎么想起来要创业致富的呢?小羽小羽:有位企业家说过有位企业家说过,现在是中国人创业最好的时代。现在是中国人创业最好的时代。确实确实,在如今在如今“大众创业、万众创新大众创业、万众创新”的背景下的背景下,国家国家支持力度大支持力度大,我作为一个当代青年党员我作为一个当代青年党员,就应该积极响就应该积极响应国家号召应国家号召,投身到创业洪流之中去。而我最初的动投身到创业洪流之中去。而我最初的动力力,其实来源于我们家乡的花茶。

20、父亲常常教导我们其实来源于我们家乡的花茶。父亲常常教导我们,做人就应该像花茶一样做人就应该像花茶一样,放进水里放进水里,先苦后甜先苦后甜,芬芳一片芬芳一片,影响一方水土影响一方水土,造福一方人民。正是在这样的家教下造福一方人民。正是在这样的家教下,我走上了如今这条路我走上了如今这条路。主持人主持人:哎呀哎呀,看来好的国策和家风看来好的国策和家风,确实是确实是非常重要啊非常重要啊!那么你是如何围绕那么你是如何围绕“茶茶”字做字做文章的呢文章的呢?小羽小羽:我们是在研究传统工艺的基础上我们是在研究传统工艺的基础上,推陈推陈出新出新,开发出新式花茶的。大家知道开发出新式花茶的。大家知道,中国的中国的

21、茶文化里有茶文化里有“三味三味”说说,而而“花茶花茶”则是在则是在茶里加入了鲜花的成分茶里加入了鲜花的成分,制成不同口味的茶。制成不同口味的茶。我们通过申请专利我们通过申请专利,开始了花茶的批量生产开始了花茶的批量生产。主持人主持人:有首歌唱道有首歌唱道“不经历风雨不经历风雨,怎么见彩虹怎么见彩虹,没没有人能随随便便成功有人能随随便便成功”,你们在生产过程中就没有你们在生产过程中就没有遇到过什么困难吗遇到过什么困难吗?小羽小羽:困难是在所难免的困难是在所难免的,我们也是一样。我们没能我们也是一样。我们没能抵挡住那些横行的假冒伪劣产品。为此抵挡住那些横行的假冒伪劣产品。为此,我们决定我们决定“开

22、门办厂开门办厂”,把我们的核心技术和工艺流程都公把我们的核心技术和工艺流程都公布于众布于众,不隐瞒不隐瞒,不遮掩不遮掩,并和地方政府一起并和地方政府一起,携手制携手制订出了行业标准。这样订出了行业标准。这样,见不得光的见不得光的“山寨货山寨货”就就没有了生存空间没有了生存空间,从而自动退出舞台。从而自动退出舞台。(全场鼓掌全场鼓掌)主持人主持人:哦哦(吃惊吃惊)?你们敢于开诚布公你们敢于开诚布公,这是需要很大勇这是需要很大勇气的。气的。小羽小羽:是的是的,我们要做良心企业、放心企业、龙头企业我们要做良心企业、放心企业、龙头企业,必须有这种勇气。必须有这种勇气。(全场再次鼓掌全场再次鼓掌)主持人

23、主持人:您作为您作为“十大杰出致富能手十大杰出致富能手”之一之一,对未来有对未来有什么期望吗什么期望吗?小羽小羽:一花独放不是春一花独放不是春,百花齐放春满园。一个人的力百花齐放春满园。一个人的力量毕竟有限量毕竟有限,我希望更多的青年人我希望更多的青年人,能加入创业致富的能加入创业致富的队伍队伍,为我们的中国梦一起加油为我们的中国梦一起加油!主持人主持人:好的好的,谢谢小羽谢谢小羽,也感谢各位观众的收看。我们也感谢各位观众的收看。我们这期访谈节目到此结束这期访谈节目到此结束!下期再见下期再见!10.当堂检测 烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你喂人间以芬芳

24、。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。请以李华的身份围绕初心与责任采访张桂梅。请以李华的身份围绕初心与责任采访张桂梅。(二)调查报告 调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。调查报告调查报告的开头、主体

25、、结尾的开头、主体、结尾 1.开头：开头：简要说明调查情况：目的简要说明调查情况：目的、对象、经过、时间、对象、经过、时间、方式、方法和结果等方式、方法和结果等。有利于有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容。作者展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者形成一个总的印象，以便迅速把握全文的使读者形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。中心。2.主体：事件主体：事件的叙述和议论主要写在这部的叙述和议论主要写在这部分里，充分地表

26、现主题的重要部分分里，充分地表现主题的重要部分。（1）纵）纵式结构。按照调查的顺序、时间的式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。顺序或是根据事件发生的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。容连接贯通，结构条理清楚。（2）横式）横式结构。可以按调查的内容分为几结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度，侧常见，它的特点是从几个不同的角度

27、，侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。辑关系，分清并列、从属、主次关系。（3）对比）对比结构。即把两个不同对象加以对比结构。即把两个不同对象加以对比写。在自始至终的对比中让人们认识到不同写。在自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。的思想、不同的做法，会产生不同的结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使

28、读者在对比中肯定所是，否定所非。对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。主体主体部分要做到部分要做到先后有序，主次分明，详略先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。主题。3.结尾 总结总结全文，深化全文，深化主题主题 展望展望未来，提出希望未来，提出希望；归纳归纳主题，强调主题，强调意义意义 结尾结尾要简洁要简洁有力，不可有力，不可画蛇添足。画蛇添足。4.叙议结合手法。调查调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚，但它不是运用事情的起因、发展和结果交代清楚

29、，但它不是运用文学方法具体描绘和形象刻画，而是让读者具体了文学方法具体描绘和形象刻画，而是让读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用材料解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用材料叙述叙述来说明问题来说明问题。为了为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是种议论只能是“画龙点睛画龙点睛”的，要恰到好处、点到的，要恰到好处、点到即止。即止。（三）科普文 科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发；二是

30、科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。（四）科学小品（四）科学小品 1概念：科学小品是一种以科学为题材的小品概念：科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣文。它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知

31、识。科学知识。科学小品一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多科学小品一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。（五）介绍性说明文 介绍介绍性说明文是根据某种特定的需要，介性说明文是根据某种特定的需要，介绍某种事物或说明某种事物特点的一种说绍某种事物或说明某种事物特点的一种说明文体。它主要运用说明的表达方式，向明文体。它主要运用说明的表达方式，向别人介绍清楚事物别人介绍清楚事物“是怎么样是怎么样”的，对被的，对被介绍对象起解释、阐述的作用。介绍对象起

32、解释、阐述的作用。（六）新闻 广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁体裁;狭义的新闻则专指消息狭义的新闻则专指消息。、。、1.基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。2.最主要的特点：用事实讲话。最主要的特点：用事实讲话。3.基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。（标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和（标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时蕴含在主体里，结语有时可省略）结语有时蕴含在主体里，结语有时可省略）（七）传记类（过去常考）传记传记是遵循真实性

33、的原则，用形象化的方法记述是遵循真实性的原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种文学作品形式。种文学作品形式。作品要求作品要求“真、信、活真、信、活”，以达到对人物特征，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。方面的研究具有重要意义。文体常识：1.从叙述人称看，传记可以分为自传和他传。从叙述人称看，传记可以分为自传和他传。2.从表达方式看，一般的传记以叙述为主

34、，也有从表达方式看，一般的传记以叙述为主，也有以叙述、评论相间的传记（以叙述、评论相间的传记（评传）。评传）。4.从创作方法看，多用形象化手法，描述人物的从创作方法看，多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，兼有某些联想性的文学描写。史实为依据，兼有某些联想性的文学描写。阅读阅读人物传记，应将人物和他所处的社会人物传记，应将人物和他所处的社会关系联系在一起，从表面现象深入到人物和各关系联系在一起，从表面现象深入到人物和各种社会关系的内在逻辑，抓住人物的本质。种社会关系的内在逻辑，抓住人物的本质。阅读人物传记，要在

35、概括人物全貌的同时，阅读人物传记，要在概括人物全貌的同时，重点关注重大的有代表性的最能反映人物特征重点关注重大的有代表性的最能反映人物特征的事件仔细分析。从各种素材中提炼、概括，的事件仔细分析。从各种素材中提炼、概括，把握人物主要性格特征，体会历史发展的进程把握人物主要性格特征，体会历史发展的进程及其特点。及其特点。传记的特征 1、人物的时代性和代表性。传记里的人、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。物都是某时代某领域较突出的人物。2、选材的真实性和典型性。传记的材料、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取比较翔实，作者从传主的繁杂经历

36、中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力较强的说服力。3、选文兼具史实性与文学性。用形象生动的写人艺、选文兼具史实性与文学性。用形象生动的写人艺术塑造个性化的人物术塑造个性化的人物 （1）运用多样的艺术手法来刻画人物，叙行录言，）运用多样的艺术手法来刻画人物，叙行录言，重视细节。重视细节。（2）注意谋篇布局，选材典型，详略得当。首尾）注意谋篇布局，选材典型，详略得当。首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。（3）引用是传记常用的表现手法，如引用传主在）引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。以使传记具有更为真实感人的力量。