人教版（简谱）一下音乐我的音乐网页-选唱　请你唱首歌吧-教案、教学设计(配套课件编号：906d4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：578432

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、请你唱首歌吧教学设计请你唱首歌吧教学设计教学目标：教学目标：1、指导学生用欢快的情绪，轻松而富有弹性的声音演唱歌曲。 2、通过歌曲的学习，教育学生要保护动物。一、组织教学，师生问好。二、通过图片认识杜鹃，播放杜鹃圆舞曲，让学生随音乐晃动身体, 感受小杜鹃的快乐。三、学唱歌曲 1、导入课题同学们见过杜鹃鸟吗？它的叫声非常好听。今天我们来学小杜鹃有关的歌。 2、欣赏歌曲提问：（1）你在歌曲中好象听到了什么叫声？（2）歌曲是什么情绪？（3）歌曲是几拍子的？ 3、认识顿音记号，节奏练习，视唱谱子。 4、熟悉曲调教师范唱歌曲，指导学生模唱歌曲。 5、学唱歌词指导学生按节奏有感情地
2、朗读歌词。之后听录音轻声填唱歌词，并在伴奏下演唱歌曲。 6、歌曲处理指导学生根据三拍子的强弱规律，自然地表达歌曲轻快、优美的特点，有感情地演唱。 7、分组比赛演唱歌曲。 8、歌曲创编，请来其他小动物为我们唱歌。四、小结谈话，教育学生热爱自然，保护鸟类。五、下课，师生再见。教学反思：本课教学内容请你唱个歌吧是一首三拍子的歌曲，歌曲情绪活泼，乐句简洁而富有旋律感，特别是歌曲的后半部分用简单的高音 2、 1、5 和休止符惟妙惟肖的模仿出了小杜鹃的叫声，使得歌曲充满了趣味性。因此在教学本节课时，我设计了以杜鹃的叫声为本首歌曲学习的主线，通过走进夏天、表现夏天、模仿杜鹃歌唱夏天等环节来为歌曲学习做好铺垫。同时通过简单的分析乐句中表现杜鹃叫声的音符，加深学生印象，并掌握本课的音乐知识点顿音记号，这也是本课的教学重点。同时在整个教学设计中安排了律动的环节，来起到画龙点睛的效果。教学环节的设计在课堂教学中极大的调动了学生的学习积极性，学生兴趣十足，并把课堂气氛推向了高潮。整节课学习效果良好，学生掌握的也较为扎实。

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