高考语文专项复习：正确使用标点符号课件.ppt

1、高考语文专题复习正确使用标点符号教书先生的故事常考的常考的9 9种标点符号的种标点符号的用法用法、作用作用及及书写位置书写位置 问号问号？顿号顿号 、逗号逗号 ，分号分号 ；冒号冒号 ：括号括号 （）（）出题方式：出题方式：1.1.单项选择题单项选择题2.2.填空修改题填空修改题3.3.达交际题。达交际题。考纲解读能力层级：D级表达运用重要性：1.语言实际运用2.作文中明确要求 引号引号 “”“”书名号书名号 破折号破折号 （1 1）无疑问，陈述语气不用问号。无疑问，陈述语气不用问号。有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样

2、的句子就不能打问号。一、问号使用例：例：a.a.谁都不知道谁都不知道他叫什么他叫什么。b.b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办木将怎么办。（2 2）选择问，全句末尾才问。）选择问，全句末尾才问。选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。是他的体形，他的亲切，还是他的什么？（3 3）第三连续发问，每句末尾都用问。）第三连续发问，每句末尾都

3、用问。连续发问的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？(4)(4)倒装问，全句末尾也用问。倒装问，全句末尾也用问。倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”（5）引文有问号，问号打在引号内。引文有问号，问号打在引号内。一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号，应放在引号内。注：感叹号同理疑问句不单独使用作句子主语，疑问句不单独使用作句子主语，中间问号误用，将其改为逗号。中间问号误用，将其改为

4、逗号。选择问句中间用逗号，选择问句中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。只在全句末尾打一个问号。鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗这首诗？是值得谈一谈的。是值得谈一谈的。明天是你去监考呢明天是你去监考呢？还是我去监考呢？还是我去监考呢？问号课堂练习倒装句，问号打在倒装句，问号打在句末，中间用逗号。句末，中间用逗号。疑问不单独使用，疑问不单独使用，充当主语，改为逗充当主语，改为逗号。号。（0404浙江卷）浙江卷）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地这一切都引起人们深深地思考。思考。你

5、就去吗你就去吗？小栓的爹。小栓的爹。选择问句中，中间用逗号，选择问句中，中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。只在全句末尾打一个问号。连续问，每句末尾都连续问，每句末尾都用问号。用问号。（20042004天津卷）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，天津卷）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？的发展将导致艺术的沉沦？还是还是会迎来新时代的文艺复兴？会迎来新时代的文艺复兴？除了他能去，谁还能去呢除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能去吗？你吗？你能去吗？第一注意：无疑问，陈述语气不

6、用问。第一注意：无疑问，陈述语气不用问。第二注意：选择问，全句末尾才用问。第二注意：选择问，全句末尾才用问。第三注意：倒装问，全句末尾也用问。第三注意：倒装问，全句末尾也用问。第四注意：连续问，每句末尾都用问。第四注意：连续问，每句末尾都用问。第五注意：引文有问号，问号打在引号内。第五注意：引文有问号，问号打在引号内。问号复习口诀总结作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。二、顿号使用误用顿号的两种情况：误用顿号的两种情况：1、滥用，不该用而用；2、误用，造成层级不清，表意混乱。大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列结构内部又包

7、含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：例：a.a.过去、现在、未来过去、现在、未来，上下、左右上下、左右，中国、外国中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的都是互相联系、互相影响、互相制约的。b.b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场巨大的生活资料、生产资料市场，较丰较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。考点精讲并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而

8、不打顿号。例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、客至旅夜书怀登岳阳楼都

9、是杜甫后期的律诗代表作品。（5 5）多个）多个(3(3个及以上个及以上)引号书名号并用，中间引号书名号并用，中间不用顿号。不用顿号。（6 6）并列词语中“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。（7 7）并列词语中带）并列词语中带“啊啊”“”“哇哇”“”“呀呀”等等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。语气助词，并列成分之间不打顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜西瓜呀呀，苹果，苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄，葡萄呀呀真可谓应有尽有啊！真可谓应有尽有啊！例：例：各级政府、人民团体各级政府、人民团体和和社会个方面都要按要求开展工作。社会个方面都要按要求开展工作。顿

10、号复习口诀总结一、大并套小并，大并逗，小并顿。一、大并套小并，大并逗，小并顿。二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。四、概数约数不确切，中间也别带上顿。四、概数约数不确切，中间也别带上顿。五、多个引号书名号并用，中间不插顿。五、多个引号书名号并用，中间不插顿。六、并列词语中用六、并列词语中用“和和”“及及”“”“或或”等连词，连词等连词，连词前不带顿。前不带顿。七、并列词语中带七、并列词语中带“啊啊”“”“哇哇”“”“呀呀”等语气助词，并等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。列成分之间不打顿

11、打逗。概数的中间不用顿号，概数的中间不用顿号，也不用逗号。也不用逗号。如果大的并列词语中还有小的如果大的并列词语中还有小的并列词语，大的并列词语要用并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。顿号。顿号课堂练习这瓷器看上去有这瓷器看上去有五、六百五、六百年的历史了。年的历史了。（0808江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。

12、连词前面不能用顿号连词前面不能用顿号“需要携手需要携手”和和“共渡难共渡难关关”是两个句子，故将顿是两个句子，故将顿号改成逗号号改成逗号（0909山东卷）山东卷）“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手形式下，更需要两岸携手、共渡难关。共渡难关。观众长时间地等待，只为一睹她的风采观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。或签上一个名。并列词语中用并列词语中用“和和”“及及”“”“或或”等连词，连词前不带顿。等连词，连词前不带顿。互相包含的

13、成分之间不互相包含的成分之间不用顿号，也不用逗号。用顿号，也不用逗号。集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。中小学生、科学技术、沉着勇敢。这次受到沙尘暴袭击的共这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县三省、五十六个县。我国科学、文化、艺术、卫生、教育我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和、和新闻出版业有了新闻出版业有了很多的发展。很多的发展。男、女、老、少男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。都很喜欢收看湖南卫视。作用：主要用于提起（引起）下文词语的后面和总括性话作用：主要用于提起（引起）下文词语的后面和总括性话语的前面的停顿，起提

14、示下文或总括上文的作用，提醒读语的前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文的注意，有时表示下边是说明。者对下文的注意，有时表示下边是说明。冒号误用情况：冒号误用情况：1.范围不清，超越其管辖范围2.位置不当，在非提示下文或总结上文处使用3.重复使用造成表意层次混乱4.冒号后面紧跟提示语“即”5.冒号和引号的合用不当三、冒号使用例：整个推介会由八个板块的三大亮点内容：奥运商机信息、项目招商信息和招标信息。冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。（2 2）分说项与总括项之间用冒号。）分说项与总括项之间用冒号。例：a、好一派万紫千红的灿烂春光：桃花开了，红得像火；梨花

15、开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。b、晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。无论分说项在前还是在后，分说项与总括项之间都用冒号。(1)(1)冒号作提示，冒号作提示，管到管到提示内容完结提示内容完结。考点精讲（）（）“某某说某某说”“”“某某叫嚷某某叫嚷”“”“某某想某某想”“”“切切切切地说地说”“”“斥责我斥责我”等词后面视情况定符号。等词后面视情况定符号。在在句首句首用冒号，在用冒号，在句中句中用逗号，在用逗号，在句末句末用句号。用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”（句首）b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少

16、李白的诗。”（句中）c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。（句尾）某某说：某某说：“XXXX。”（句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。某某说。（句末）（句末）简要公式简要公式句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注注意意”“”“证明证明”等引起下文的词等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用语，但一个句子中不重复使用冒号。冒号。例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：（注意不应该使用）一是持证上岗，二是脱产培训。（4 4）同一句话不重复使用冒号同一句话不重复使用冒号提示性动词提示性动词“提出提出”指

17、向引指向引文之外的内容文之外的内容“新办学思新办学思路路”，提示性的词语后不用，提示性的词语后不用冒号，将冒号删除。冒号，将冒号删除。例：学校领导及时提出：“办精品名校”的新办学思路。（5 5）提示性动词提示性动词指向引文之外的内容，提指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。示性的词语后不用冒号。“即即”与冒号具有相同与冒号具有相同的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一个。个。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。（6 6）冒号）冒号不与不与“即即”“”“也就是也就是”同时同时使用。使用。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只

18、是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。不用冒号。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。（7 7）引文不独立成句，不用冒号。）引文不独立成句，不用冒号。1、冒号作提示，使用注意提示范围。2、分说项与总括项之间用冒号。3、“某某说”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。4、同一句话不重复使用冒号5、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。6、冒号不与“即”“也就是”同时使用。7、引文不独立成句，不用冒号。冒号复习口诀总结冒号课堂练习冒号的提示范围要管到冒号的提示范围要管到句子的末尾句子的末尾，不能只管到句，不能只管到句子的中间。因此

19、，冒号只能管几部电影，管不到子的中间。因此，冒号只能管几部电影，管不到“等，也将在各大城市放映等，也将在各大城市放映”，去掉冒号。，去掉冒号。1 1、参加国庆献礼的优秀影片、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业青春之歌青春之歌林则徐林则徐等等，也将在各大城市放映。，也将在各大城市放映。2 2、林则徐宣称、林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理此事相始终，断无终止之理”，表示决心禁绝鸦片。，表示决心禁绝鸦片。写作中只写作中只引用别人的一部分话，引引用别人的一部分话，引文不独立文不独立，只是整句中的一部分，只是整句中的一部

20、分，不用冒号，将冒号改为逗号。不用冒号，将冒号改为逗号。同一句话不重复使用冒同一句话不重复使用冒号，将第一个冒号改成号，将第一个冒号改成逗号。逗号。3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。4 4、（、（0404山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足，另山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放这是我国开放旅游面临的两大难题。旅游面临的两大难题。

21、先分说后总括，分说项与总括项先分说后总括，分说项与总括项之间用冒号。之间用冒号。“某某说某某说”在句中，在句中，“说说”的后面用逗号。的后面用逗号。5 5、（、（1010深圳模拟）深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软研究院首席研究员日援引微软研究院首席研究员科马斯科马斯赫尔利赫尔利的话说：的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”6 6、（、（1010山东卷）朱熹山东卷）朱熹4949岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制

22、定学规，提出书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之明辨之，笃行之”的治学方法。的治学方法。提示性动词指向引文之外的内容，提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。将提示性的词语后不用冒号。将“提提出出”后的冒号删去。后的冒号删去。冒号不与冒号不与“即即”“”“也就是也就是”同时同时使用，删去其中一个。使用，删去其中一个。7 7、（、（0909山东卷）郝明义认为山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读没有越界不成阅读”，提出阅，提出阅读者应走得几布读者应走得几布：即：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网向前一步、往旁一步、随便走几步

23、、在网络与书籍之间跨步。络与书籍之间跨步。8 8、中国谜语具有许多特点、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。总括项在前，分说项在总括项在前，分说项在后，总括项与分说项之后，总括项与分说项之间用冒号，将逗号改成间用冒号，将逗号改成冒号。冒号。四、分号使用考查情况1、简单分句之间误用分号2、句中没有逗号却直接用分号3、分项列举的各项之间用分号4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号5、非并列关系的多重复句中分号使用。作用：用于作用：用于复句复句内部内部并列分句并列分句

24、之间、多重复句第一层的前后两部之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。分之间、分项例举的各部分之间的停顿。简单分句，分句间简单分句，分句间用逗号，不用分号。用逗号，不用分号。将分号改成逗号。将分号改成逗号。1、简单分句简单分句不用分号用逗号不用分号用逗号例：“画人画鬼”，指聊斋志异的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。考点精讲并列分句内部有了逗号，并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分句之间才用分号。将分号改成逗号。分号改成逗号。2 2、并列分句内、并列分句内有逗号有逗号，才用分号，才用分号例：（04山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面

25、是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。一条完了用句号。3 3、分项列举的各项之间用分号、分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平一碗水端平，二、自己不要吃得太饱二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。三、有经济头脑。分项列举的句子里有余指代词分项列举的句子里有余指代词“等等等等”，代表未说出的并列部，代表未说出的并列部分，在分，在“等等等等”的前边也要用分的前边也

26、要用分号。将句号改成分号。号。将句号改成分号。4 4、分项列举里余指代词、分项列举里余指代词“等等等等”前也要用分号前也要用分号例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。等等。5 5、非并列关系、非并列关系(如如转折关系转折关系、因果关系因果关系等等)的多重复句，第一层的前后两部分之间的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。，也用分号。例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性

27、别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权都有选举权与被选举权；但是；但是依照法律被剥夺政治权利的人依照法律被剥夺政治权利的人除外。除外。1 1、简单分句不用分号用逗号、简单分句不用分号用逗号2 2、并列分句内有逗才能分、并列分句内有逗才能分3 3、分项列举的各项之间用分号、分项列举的各项之间用分号4 4、分项列举里余指代词、分项列举里余指代词“等等等等”前也要用分号前也要用分号5 5、非并列关系、非并列关系(如转折关系、因果关系等如转折关系、因果关系等)的多重的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分

28、号。复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。分号复习口诀总结分号复习口诀总结并列分句内的停顿用分号。并列分句内的停顿用分号。（已满足先逗号后分号的条件）（已满足先逗号后分号的条件）1 1、（、（0606江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力你迷信权力，他就以权力相诱。相诱。分号课堂练习分项列举的句子里有余指代词分项列举的句子里有余指代词“等等等等”，代，代表未说出的并列部分，在表未说出的并列部分，在“等等等等”的前边也的前边也要用分号。将句号改成分号。要用分号。将句号改成分号

29、。2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。等等。等等。五、引号使用作用：标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、作用：标示行文中直接引用的话、需要着重论述的对象、具有特殊含义的词语等。具有特殊含义的词语等。考查情况：考查情况：引语中句末点号的位置。引语中句末点号的位置。引文是直接、完全引用，引号前用冒号，句末点号放在引文是直接、完全引用，引号前用冒号，句末点号放在引号内。引号内。1 1、直接、完全引用直接、完全引用，句末点号放在，句末点号放

30、在引号内引号内。例：李老师教导他学生例：李老师教导他学生说：说：“一定要采取实事求是的态度，一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。知。”引文是间接、不完引文是间接、不完全引用时，句中引全引用时，句中引文句末不用点号。文句末不用点号。引文是间接、不完全引用时，引文是间接、不完全引用时，句末点号放在引号之外。句末点号放在引号之外。2 2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。例：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会例：以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体

31、会到到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含这句话的真正含义。义。例：例：唐代大诗人杜甫，写下了诗句唐代大诗人杜甫，写下了诗句“朱门酒肉臭，路有冻朱门酒肉臭，路有冻死骨死骨，”反映了当时严酷的社会现实。反映了当时严酷的社会现实。补充说明：补充说明：引文末尾使用引文末尾使用问号叹号问号叹号的句子，无论是直接的句子，无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号、间接引用，完全、不完全引用，均应把问号、叹号放在放在引号内引号内。例：这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书，读书人的事，能算偷吗？”墙上写有“只生一个好！”的标语。引号里面

32、还有引号时，引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里外面一层用双引号，里面一层用单引号。面一层用单引号。3 3、引中有引，外双里单。、引中有引，外双里单。例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神”。4 4、转述不用引号、转述不用引号如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不用引号。例：他说过，没人的时候关好门。引号复习口诀总结1 1、直接、完全引用，句末点号放在引号内。、直接、完全引用，句末点号放在引号内。2 2、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用点号。、间接、不完全引用，点号放在引号之外或不用

33、点号。3 3、引中有引，外双里单。、引中有引，外双里单。4 4、转述不用引号。、转述不用引号。引文末尾使用问号叹号的句子，引文末尾使用问号叹号的句子，无论是直接、间接引用，完全、无论是直接、间接引用，完全、不完全引用，均应把不完全引用，均应把问号、叹问号、叹号放在引号内号放在引号内。引号课堂练习1 1、（、（1010武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是你是没有骨气的文人！没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把味。有人提醒他把“是是”改为改为“这这”，“你是没骨气人你是没骨气人”！就够味。就

34、够味。引号里面还有引号时，引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里外面一层用双引号，里面一层用单引号。面一层用单引号。2 2、德国联邦司法部长表示：、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中德中法制对话法制对话”活动有助于达到这一目的。活动有助于达到这一目的。”引文不完全引用，只作为引文不完全引用，只作为整个大句的一部分时，句整个大句的一部分时，句末点号放在引号之外。末点号放在引号之外。3 3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信

35、，邀他一起去逛江滩。他立即回复去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。现在没空，明天下午再说。”只把别人的话的大意说只把别人的话的大意说出，不照原样引述，不出，不照原样引述，不用引号。用引号。4 4、老师说过老师说过，下课后把教室打扫干净，把门窗关好。，下课后把教室打扫干净，把门窗关好。六、括号使用作用：标明行文中注释性文字。作用：标明行文中注释性文字。分类：句内括号和句外括号。分类：句内括号和句外括号。用法用法1、句内括号：注释、说明、句内括号：注释、说明句子里的某些词语或短语句子里的某些词语或短语，括号就紧贴着被注释的，括号就紧贴着被注释的词语或短语之后。词语或短语之后。注意：前半括

36、号之前不用任何标点，后半括号前除问号叹号外不用任何标点，注意：前半括号之前不用任何标点，后半括号前除问号叹号外不用任何标点，即注释文字句末不用点号除问号和叹号。即注释文字句末不用点号除问号和叹号。2、句外括号：注释、说明、句外括号：注释、说明整个句子或段整个句子或段落，括号就要放在句末点号之后。落，括号就要放在句末点号之后。注意：括号内注释是一段话，句末可用点号。注意：括号内注释是一段话，句末可用点号。考查情况考查情况1 1、滥用，不该用而用。、滥用，不该用而用。2 2、使用位置错误。、使用位置错误。3 3、括号内部句末点号误用、括号内部句末点号误用。考点精讲该句话是整个大句不可缺的一该句话是

37、整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在不用括号。将括号删去，在“地址地址”后加逗号。后加逗号。1 1、不是注释说明内容，不用括号。、不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明性文字，不用括号。注释说明性文字不影响整个不是注释说明性文字，不用括号。注释说明性文字不影响整个句子意思，读的时候可以省去。句子意思，读的时候可以省去。例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的（汇款单附言内注明所

38、购的书名、册数书名、册数 ）。）。括号注释说明与破折号注释说明的区别，括括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。折号删除。2 2、括号注释说明读时可省去，但破折号注释、括号注释说明读时可省去，但破折号注释说明不可缺。说明不可缺。例例：（：（0404浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的要的“天然饮料天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中适中（因

39、为过多的矿物质煮沸后会沉淀）（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多，还含有多种微量元素。种微量元素。括号的注释说明不影响整个句子意思完整性，读的时候可括号的注释说明不影响整个句子意思完整性，读的时候可以省去，但破折号的注释说明是句子不可缺少的一部分。以省去，但破折号的注释说明是句子不可缺少的一部分。句内括号，括号紧贴被注释句内括号，括号紧贴被注释词语或短语之后。两个括号词语或短语之后。两个括号应分别紧贴在应分别紧贴在“瓜果、蔬菜瓜果、蔬菜”和和“有些作物有些作物”的后面。的后面。3 3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。、句内括号紧贴被注释词语或短语后。例：例：（0404年重庆卷）我们在田间

40、，可以看到有些年重庆卷）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜瓜果、蔬菜的叶子的叶子（如丝瓜、番茄）（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些是平伸的，有些作物作物的叶子的叶子（如水（如水稻、小麦）稻、小麦）是直立的。是直立的。句外括号放在句末点号句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句后，括号内注释语句句末可用点号。末可用点号。4 4、句外括号放在句末点号后，括号内、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。注释语句句末可用点号。例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿子搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）括号复习口诀总结1、不是注释说明内容，不用括号。2、括号注释说明读时可省

41、去，但破折号注释说明不可缺。3、句内括号紧贴被注释词语或短语后。4、句外括号放在句末点号后，括号内注释语句句末可用点号。句内括号，括号紧贴被句内括号，括号紧贴被注释词语或短语之后。注释词语或短语之后。括号应紧贴在括号应紧贴在“铁驴铁驴”的的后面。后面。1 1、当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：、当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓抓住他！住他！”随即窜出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，随即窜出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，我的心也晃起来，“铁驴铁驴”也晃起来也晃起来（载重自行车）（载重自行车）。括号课堂练习句内括号注释内容如果句内括号注释内容如果是一句话

42、或一段话，这是一句话或一段话，这句话或这段话末尾不用句话或这段话末尾不用点号除问号和叹号。点号除问号和叹号。2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干）外，还出了若干译著。译著。句外括号放在句末句外括号放在句末点号后，括号内注点号后，括号内注释语句句末可用点释语句句末可用点号。号。3 3、出版社除了、出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种杂志。（均两种杂志。（均因抗战爆发

43、而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。知，然而很有分量。）七、书名号使用作用：标明书名、报名、期刊名、篇章作用：标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。名、剧目名、歌曲名和法规文件等名。考查情况：考查情况：和引号错误混用。和引号错误混用。考点精讲考试名称不用书名考试名称不用书名号，将两个书名号号，将两个书名号改成双引号。改成双引号。1 1、考试名称不用书名号考试名称不用书名号例：（04年全国卷）对于雅思IELTS考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试博思BULATS考试，也已由

44、国家人事部考试中心推出。活动主题不用书活动主题不用书名号，将书名号名号，将书名号改成双引号。改成双引号。2 2、活动主题不用书名号、活动主题不用书名号例：（04年山东卷）以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。栏目名称不用栏目名称不用书名号，将书书名号，将书名号改成双引名号改成双引号。号。3 3、栏目名称不用书名号、栏目名称不用书名号例（05年重庆卷）近日，重庆日报、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目不朽的红岩，在社会上引起强烈反响。计划不用书名计划不用书名号，将书名号号，将书名号改成双引号。改成双

45、引号。4 4、计划不用书名号、计划不用书名号例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了谁将解说北京奥运？北京2008奥运主持人选拔计划。丛书与单位，不丛书与单位，不用书名号，将书用书名号，将书名号改为双引号。名号改为双引号。5 5、丛书与单位，不用书名号。、丛书与单位，不用书名号。例：布老虎丛书是受到人民日报社广泛推广的一部丛书。专业课程名称不用专业课程名称不用书名号，将书名号书名号，将书名号改成单引号或去掉。改成单引号或去掉。6 6、专业课程名称不用书名号。、专业课程名称不用书名号。例：教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”书名号中有书名书名号中有书名号，外双里单。号，外双里单。7 7、书名号中有书名号，外双里单。、书名号中有书名号，外双里单。例：第一财经日报发刊词发表于2004年11月5日。书名号复习口诀总结1 1、考试名称不用书名号。考试名称不用书名号。2 2、活动主题不用书名号。、活动主题不用书名号。3 3、栏目名称不用书名号。、栏目名称不用书名号。4 4、计划不用书名号。、计划不用书名号。5 5、丛书与单位，不用书名号。、丛书与单位，不用书名号。6 6、专业课程名称不用书名号。专业课程名称不用书名号。7 7、书名号中有书名号，外双里单。、书名号中有书名号，外双里单。