高考生物-动物细胞工程课件.ppt

1、20172017届高考生物总复习届高考生物总复习22动物细胞工程动物细胞工程20172017届高考生物总复习届高考生物总复习高频考点突破高频考点突破22动动物物细细胞胞工工程程基础自主梳理基础自主梳理命题视角剖析命题视角剖析即时达标训练即时达标训练20172017届高考生物总复习届高考生物总复习基础自主梳理基础自主梳理传代传代20172017届高考生物总复习届高考生物总复习注：注：代表的是代表的是_或胶原蛋白酶。或胶原蛋白酶。1050代的细胞群叫细胞株。代的细胞群叫细胞株。50代以后的细胞群叫代以后的细胞群叫_。2条件条件(1)无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌、无毒的环境：培养液应进行_处理

2、。处理。(2)营养营养(合成培养基成分合成培养基成分)：糖、氨基酸、促生长：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素，通常需加入因子、无机盐、微量元素，通常需加入_、血浆等。血浆等。胰蛋白酶胰蛋白酶细胞系细胞系无菌无菌血清血清20172017届高考生物总复习届高考生物总复习(3)温度：适宜温度温度：适宜温度36.50.5；_。(4)气体环境：空气气体环境：空气95%，_5%。3应用：如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体。应用：如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体。二、动物体细胞核移植技术和克隆动物二、动物体细胞核移植技术和克隆动物1动物核移植动物核移植是将一个动物细胞的是将一个动物细胞的_移入一个去核的移

3、入一个去核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体。这个胚胎最终发育为动物个体。pH7.27.4二氧化碳二氧化碳细胞核细胞核20172017届高考生物总复习届高考生物总复习2过程过程20172017届高考生物总复习届高考生物总复习3应用应用(1)加速家畜遗传改良进程，促进良种畜群繁加速家畜遗传改良进程，促进良种畜群繁育。育。(2)保护濒危物种。保护濒危物种。(3)生产医用蛋白。生产医用蛋白。(4)作为异种移植的作为异种移植的_。(5)用于组织器官的移植。用于组织器官的移植。三、动物细胞融合三、动物细胞融合1概念概念_动物细

4、胞结合形成一个细胞的过动物细胞结合形成一个细胞的过程，又叫细胞杂交。程，又叫细胞杂交。2结果：形成结果：形成杂交杂交细胞。细胞。供体供体两个或多个两个或多个20172017届高考生物总复习届高考生物总复习DNA远缘远缘(1)过程过程20172017届高考生物总复习届高考生物总复习(2)杂交瘤细胞特点：既能大量增殖，又能产生杂交瘤细胞特点：既能大量增殖，又能产生_。(3)单克隆抗体的优点：单克隆抗体的优点：_、灵敏度高、产、灵敏度高、产量大。量大。3单克隆抗体的应用单克隆抗体的应用(1)作为诊断试剂：准确识别各种作为诊断试剂：准确识别各种_物质并特异物质并特异性结合。性结合。(2)用于治疗疾病和

5、运载药物：制成用于治疗疾病和运载药物：制成“_”。单一抗体单一抗体特异性强特异性强抗原抗原生物导弹生物导弹20172017届高考生物总复习届高考生物总复习高频考点突破高频考点突破动物细胞培养与动物体细胞核移动物细胞培养与动物体细胞核移植植20172017届高考生物总复习届高考生物总复习【拓展深化拓展深化】动物细胞培养中两次用到动物细胞培养中两次用到胰蛋白酶，第一次用胰蛋白酶处理剪碎的胰蛋白酶，第一次用胰蛋白酶处理剪碎的组织使之分散成单个细胞，第二次使贴壁组织使之分散成单个细胞，第二次使贴壁细胞从瓶壁上脱落下来。细胞从瓶壁上脱落下来。原代培养与传代培养的分界点为分瓶的原代培养与传代培养的分界点为

6、分瓶的继续培养。继续培养。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习即时应用即时应用(随学随练，轻松夺冠随学随练，轻松夺冠)1(2011年合肥高三第一次检测年合肥高三第一次检测)与与“多利多利”羊等羊等克隆哺乳动物相关的技术有克隆哺乳动物相关的技术有()人工授精人工授精胚胎移植胚胎移植细胞培养细胞培养核核移植移植ABC D解析：解析：选选C。“多利多利”羊等克隆哺乳动物是用核羊等克隆哺乳动物是用核移植的方法得到的，而动物细胞核移植技术包移植的方法得到的，而动物细胞核移植技术包括：细胞培养、核移植、胚胎培养和移植。括：细胞培养、核移植、胚胎培养和移植。20172017届高考生物总复习届高考

7、生物总复习动物细胞融合与单克隆抗体制备动物细胞融合与单克隆抗体制备1原理：细胞膜的流动性。原理：细胞膜的流动性。2诱导融合的因素：聚乙二醇诱导融合的因素：聚乙二醇(PEG)、灭活、灭活的病毒、电激等。的病毒、电激等。3意义：最重要的用途是制备单克隆抗体。意义：最重要的用途是制备单克隆抗体。4单克隆抗体的制备单克隆抗体的制备(1)过程过程20172017届高考生物总复习届高考生物总复习(2)单克隆抗体的主要优点：特异性强、灵单克隆抗体的主要优点：特异性强、灵敏度高，并可大量制备。敏度高，并可大量制备。【易误警示易误警示】灭活是指用物理或化学方灭活是指用物理或化学方法使病毒或细菌失去感染能力，但是

8、并不法使病毒或细菌失去感染能力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。破坏这些病原体的抗原结构。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习即时应用即时应用(随学随练，轻松夺冠随学随练，轻松夺冠)2(2011年北京东城区期末测试年北京东城区期末测试)利用动物细利用动物细胞融合技术可以获得杂交瘤细胞，下列针对胞融合技术可以获得杂交瘤细胞，下列针对单个杂交瘤细胞的叙述不正确的是单个杂交瘤细胞的叙述不正确的是()A经筛选过程方可获得经筛选过程方可获得B具有双亲细胞的遗传物质具有双亲细胞的遗传物质C可分泌多种特异性抗体可分泌多种特异性抗体D体外培养条件下可大量繁殖体外培养条件下可大量繁殖2017201

9、7届高考生物总复习届高考生物总复习解析：解析：选选C。考查动物细胞融合技术的原理及应。考查动物细胞融合技术的原理及应用。杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用。杂交瘤细胞的制备是动物细胞融合技术的应用，其过程是从已免疫的小鼠体内取出用，其过程是从已免疫的小鼠体内取出B淋巴细淋巴细胞和骨髓瘤细胞，通过物理、化学或生物的方法胞和骨髓瘤细胞，通过物理、化学或生物的方法使之融合形成杂交瘤细胞，再经过筛选与培养增使之融合形成杂交瘤细胞，再经过筛选与培养增殖，可得到能产生单一抗体的杂交瘤细胞，经过殖，可得到能产生单一抗体的杂交瘤细胞，经过体内或体外培养可获得单一抗体。体内或体外培养可获得单一抗体。C项项

10、“可分泌多可分泌多种特异性抗体种特异性抗体”是错误的。是错误的。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习命题视角剖析命题视角剖析紧扣教材重点紧扣教材重点动物细胞的培养及应用动物细胞的培养及应用 动物器官的体外培养技术对于研究器动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。请回答下列问题。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞_。(2)气室中充入气室

11、中充入5%CO2气体的主要作用是气体的主要作用是_。(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的但要注意选择抗生素的_，以保证抗，以保证抗生素对肝脏无害。生素对肝脏无害。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习(4)有机物有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物脏小块对有机物X是否具有解毒作用。是否具有解毒作用。材料用具：材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培

12、养液，植物凝集素植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色使染色体着色)，有机物，有机物X溶液等。溶液等。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习实验过程：实验过程：在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取巴细胞，取4等份，备用。等份，备用。利用甲、乙、丙、丁利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按组上图所示装置，按下表步骤操作下表步骤操作(“”表示已完成的步骤表示已完成的步骤)。甲乙丙丁步骤一：加入肝脏培养液 步骤二：加入有

13、机物X溶液步骤三：放置肝脏小块20172017届高考生物总复习届高考生物总复习上表中还需进行的操作是上表中还需进行的操作是_。培养一段时间后，取培养一段时间后，取4组装置中的等量培组装置中的等量培养液，分别添加到养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。液中继续培养。一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察在显微镜下观察_，并对比分析。若，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明正常，则说明_。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习【尝试解答尝试解

14、答】(1)吸收氧气和营养物质、排吸收氧气和营养物质、排出代谢废物出代谢废物(2)维持培养液适宜的维持培养液适宜的pH(3)种类和剂量种类和剂量(4)向乙向乙(或丁或丁)组装置中放置肝脏小块组装置中放置肝脏小块染色体形态和数量肝脏小块对有机物染色体形态和数量肝脏小块对有机物X具具有解毒作用有解毒作用20172017届高考生物总复习届高考生物总复习【解析解析】肝脏是动物体内最大的消化腺，肝脏是动物体内最大的消化腺，还有造血和解毒功能。将肝脏切成小薄片，还有造血和解毒功能。将肝脏切成小薄片，可使肝细胞直接接触培养液，有利于肝细胞可使肝细胞直接接触培养液，有利于肝细胞吸收氧气和营养物质、排出代谢废物。

15、向培吸收氧气和营养物质、排出代谢废物。向培养液中充入养液中充入5%CO2，有利于维持培养液的，有利于维持培养液的pH。添加抗生素可抑制细菌生长，但不能。添加抗生素可抑制细菌生长，但不能用错、用多，否则会伤害甚至杀死肝细胞。用错、用多，否则会伤害甚至杀死肝细胞。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习洞察高考热点洞察高考热点单克隆抗体的制备单克隆抗体的制备 (2009年高考山东卷年高考山东卷)人类在预防与诊疗人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病病毒，该病毒表面的毒表

16、面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：体制备的流程之一如下图：20172017届高考生物总复习届高考生物总复习请回答：请回答：(1)过程过程代表的是代表的是_。(2)过程过程构建构建A基因表达载体时，必须使用基因表达载体时，必须使用_和和_两种工具酶。两种工具酶。(3)过程过程采用的实验技术是采用的实验技术是_，获得的，获得的X是是_。(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的中基因工程生产的_所制备的疫苗。对该所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离传染病疑似患

17、者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行病毒，与已知病毒进行_比较；或用图中比较；或用图中的的_进行特异结合检测。进行特异结合检测。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习【尝试解答尝试解答】(1)逆逆(反反)转录转录(2)限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶(限制性内切酶、限制限制性内切酶、限制酶酶)DNA连接酶连接酶(注：两空顺序可颠倒注：两空顺序可颠倒)(3)细胞融合杂交瘤细胞细胞融合杂交瘤细胞(4)A蛋白核酸蛋白核酸(基因基因)序列抗序列抗A蛋白的单蛋白的单克隆抗体克隆抗体20172017届高考生物总复习届高考生物总复习【解析解析】(1)根据图中根据图中过程中由过程中由R

18、NA指导合成指导合成DNA可判断可判断为逆转录。为逆转录。(2)基因工程构建基因表基因工程构建基因表达载体时用限制性核酸内切酶达载体时用限制性核酸内切酶(限制性内切酶、限限制性内切酶、限制酶制酶)将目的基因和运载体切出相同的黏性末端或将目的基因和运载体切出相同的黏性末端或平末端，再用平末端，再用DNA连接酶将目的基因和运载体连连接酶将目的基因和运载体连接起来。接起来。(3)图中图中为小鼠骨髓瘤细胞和浆细胞的为小鼠骨髓瘤细胞和浆细胞的融合过程，可得到杂交细胞。杂交瘤细胞既能无融合过程，可得到杂交细胞。杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体。限增殖，又能产生特异性抗体。(4)病毒表面的病毒表面

19、的A蛋白为主要抗原，因此可用蛋白为主要抗原，因此可用A蛋白制备疫苗，刺激蛋白制备疫苗，刺激机体产生抗体。对于病毒的检测可采用与已知病机体产生抗体。对于病毒的检测可采用与已知病毒进行核酸序列比较的方法，也可根据抗原与抗毒进行核酸序列比较的方法，也可根据抗原与抗体发生特异性结合的特点。用抗体发生特异性结合的特点。用抗A蛋白的单克隆抗蛋白的单克隆抗体进行检测。体进行检测。20172017届高考生物总复习届高考生物总复习突破易错疑点突破易错疑点对克隆与组织培养、试管动物对克隆与组织培养、试管动物(婴儿婴儿)区分不清区分不清20172017届高考生物总复习届高考生物总复习自我挑战自我挑战(2011年南京调研年南京调研)试管婴儿、试管苗和试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是的是()A都属于无性生殖都属于无性生殖B都利用了细胞工程的某些技术都利用了细胞工程的某些技术C都不会发生基因重组都不会发生基因重组D都体现了已分化的细胞具有全能性都体现了已分化的细胞具有全能性【尝试解答尝试解答】_B_