高考文综政治试题分析课件.ppt

1、一、2017高考新课标2试题分析（2017年）新课标年）新课标2四个模块分四个模块分值比例与去年的新课程值比例与去年的新课程2政治试题政治试题结构有较大变化，具体如下。结构有较大变化，具体如下。1、试题考点分布及分值比例：、试题考点分布及分值比例：总体来说，2017年高考全国2卷文综政治试题，四大模块分值分布合理，今年文综政治试题中试题结构稳中有新。选择题仍然是12道，其中经济4道，政治由3道，文化生活模块增加一个选择题，生活与哲学模块减少一个选择题，主观题大题番号增加一个。材料分析题由两道大题变为三道大题，这是本次考试最大的变化。此次试卷难易度正常，简单题和提升题的题量设置合理。在试题素材的

2、选取上具有鲜明的政治学科特色，不仅突出时代性和现实性，也充分体现我国社会发展所取得的成就、党的路线方针政策和国家重大战略。命题方向也比较灵活。试题平和中不失难度，易懂中暗藏玄机。从试题表试题平和中不失难度，易懂中暗藏玄机。从试题表面看，都似曾相识，考生易于上手。判断分析，筛选取面看，都似曾相识，考生易于上手。判断分析，筛选取舍，设有玄机，需考生真才实学。舍，设有玄机，需考生真才实学。主观试题小口径主观试题小口径和大和大口径口径设问设问并存，既要求学生掌握必修知识基本构架，又并存，既要求学生掌握必修知识基本构架，又要精准把握每一个知识点要精准把握每一个知识点。2 2、20172017年高考试题评

3、价年高考试题评价3 3、把准高、把准高考命题趋势考命题趋势 以改革、经营、以改革、经营、外贸为命题切入点，注外贸为命题切入点，注重考查考生的实际能力重考查考生的实际能力和经济思维。和经济思维。命题趋势一：命题趋势一：核心热点突核心热点突出、集中聚焦今年的出、集中聚焦今年的时政热点，凸显了党时政热点，凸显了党和国家意志。和国家意志。命题趋势二：命题趋势二：命题趋势三：高考政治命题，长效高考政治命题，长效热点不能忽视。新的热点热点不能忽视。新的热点将成为今年高考政治命题将成为今年高考政治命题的重点热点的重点热点 。命题趋势四：核心素养核心素养是今年高考政治是今年高考政治命题方向。命题方向。4 4、

4、平时复习、平时复习中的问题及中的问题及其原因其原因 相当考生考场丢分离不开试题相当考生考场丢分离不开试题难度增加这一客观原因。但从根本上说，还难度增加这一客观原因。但从根本上说，还是考生分析问题解决问题的能力没有正真提是考生分析问题解决问题的能力没有正真提高。造成考生失分的自身原因有：高。造成考生失分的自身原因有：1 1、答题没有主题，或主题之下的论述不能说、答题没有主题，或主题之下的论述不能说明主题明主题。2 2、审题不清、不细，不能很好把握设问要求，、审题不清、不细，不能很好把握设问要求，把原因类答成了措施类。把原因类答成了措施类。或原因类中混有措或原因类中混有措施，措施类中又有原因。这也

5、是导致主观试施，措施类中又有原因。这也是导致主观试题失分严重的原因之一。题失分严重的原因之一。3 3、答案只有原理或只是材料的罗列。、答案只有原理或只是材料的罗列。不能仔不能仔细阅读解读材料，与所学知识缺乏有效链接。细阅读解读材料，与所学知识缺乏有效链接。4 4、分析问题解决问题的能力有待提高。、分析问题解决问题的能力有待提高。大纲要求考大纲要求考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐述事物的能力以及论证和探究问题的能力、描述和阐述事物的能力以及论证和探究问题的能力。力。5 5、缺乏概括能力。、缺乏概括能力。其表现：一是要点太多

6、，几乎一其表现：一是要点太多，几乎一句话一个要点。有些考生一个设问的要点多达八九点。句话一个要点。有些考生一个设问的要点多达八九点。二是抓住一点不及其余，重复解释，反复强调，答题二是抓住一点不及其余，重复解释，反复强调，答题啰嗦，与试题有关的话语淹没在废话之中。啰嗦，与试题有关的话语淹没在废话之中。6 6、答题不规范，卷面不整洁。、答题不规范，卷面不整洁。不分要点，以逗到底；不分要点，以逗到底；原理与材料两张皮；答案不能结合时政热点展开；运原理与材料两张皮；答案不能结合时政热点展开；运用口语化语言答题，答案缺乏准确性。部分考生在试用口语化语言答题，答案缺乏准确性。部分考生在试卷上乱涂乱画，影响

7、试卷整体效果。卷上乱涂乱画，影响试卷整体效果。7 7、不能按不同题型解答试题，千题一面。、不能按不同题型解答试题，千题一面。8 8、不会组织答案，答案缺乏逻辑。、不会组织答案，答案缺乏逻辑。二、复习策略二、复习策略1.1.突破学生突破学生审题审题瓶颈。瓶颈。2.2.针对学生实际存在的问题，进行专题针对学生实际存在的问题，进行专题训练，重点要训练训练，重点要训练不同类型不同类型试题的解答试题的解答方法。弥补学生能力之不足。方法。弥补学生能力之不足。3.3.加强加强时政时政知识的教学。知识的教学。4 4夯实基础，在全面复习基础上，突破夯实基础，在全面复习基础上，突破高频考点高频考点，熟烂，熟烂核心考点核心考点。考生对考点。考生对考点做到：做到：熟、准、全、用，精准把握。熟、准、全、用，精准把握。5.5.重点关注中央重要会议中的重点关注中央重要会议中的新题法、新题法、新观点新观点。6.6.指导学生编制政治高考核心热点指导学生编制政治高考核心热点答题答题模板模板。7.7.归类归类高考热点试题高考热点试题，突出实战演练。，突出实战演练。8 8、多练一些能体现学生、多练一些能体现学生核心素养核心素养的试题的试题