高考复习古代诗歌鉴赏-语言课件.ppt

1、一、阅读相关知识并整理笔记（一、阅读相关知识并整理笔记（二轮二轮P117-119）理解诗句的表层义理解诗句的表层义（一）理解（一）理解词语词语的意义的意义1 1、文言现象：古今异义、词类活用、互文见义、文言现象：古今异义、词类活用、互文见义2 2、修、修 辞：比喻、拟人、借代、双关辞：比喻、拟人、借代、双关 设问、反问、夸张、用典设问、反问、夸张、用典3 3、词、词 性：拟声词、动词、形容词、副词、性：拟声词、动词、形容词、副词、数量词、另有叠词、色彩词、数量词、另有叠词、色彩词、（1 1）动词）动词例例1 1：羌笛何须：羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。例例2 2：感时

2、花：感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。（2 2）名词）名词例：乡心正无限，一例：乡心正无限，一雁雁度南楼。度南楼。（3 3）形容词）形容词例例1 1：黄河远上白云间，一片：黄河远上白云间，一片孤孤城万仞山。城万仞山。例例2 2：随风潜入夜，润物：随风潜入夜，润物细细无声。无声。（4 4）副词）副词例：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。例：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（5 5）特殊词）特殊词叠词叠词例：例：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。表颜色的词表颜色的词例：两个例：两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠

3、柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。例：流光容易把人抛，例：流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。数量词数量词例：前村深雪里，昨夜例：前村深雪里，昨夜一枝一枝开。开。虚词虚词例：落霞例：落霞与与孤鹜齐飞，秋水孤鹜齐飞，秋水共共长天一色。长天一色。理解诗句的深层义理解诗句的深层义一、语境义一、语境义1、联系上下文来理解有关词语，整体把握。、联系上下文来理解有关词语，整体把握。2、联系作者的处境及作品背景。、联系作者的处境及作品背景。二、借助形象画面，分析意境。二、借助形象画面，分析意境。（二）理解（二）理解句子句子的意义的意义1 1、省略跳跃、省略跳跃2 2、语序倒装、语序

4、倒装熟记关于语言特色的词汇熟记关于语言特色的词汇1、清新明快、平实质朴、平淡自然、明白如话、清新明快、平实质朴、平淡自然、明白如话 朴实无华、通俗易懂、口语白描朴实无华、通俗易懂、口语白描2、简洁洗练、言简意赅、准确精练、简洁洗练、言简意赅、准确精练 细腻传神、生动形象细腻传神、生动形象3、含蓄蕴藉、委婉隽永、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉、委婉隽永、言有尽而意无穷 含不尽之意见于言外含不尽之意见于言外 婉约凄切婉约凄切4、绚丽飘逸、绮丽典雅、音节和谐、绚丽飘逸、绮丽典雅、音节和谐5、粗犷豪放、雄健高昂、清健俊爽、粗犷豪放、雄健高昂、清健俊爽 沉郁悲慨、悲壮苍凉沉郁悲慨、悲壮苍凉6、幽默诙谐、幽默诙

5、谐7、脍炙人口、炉火纯青、出神入化、登峰造极、脍炙人口、炉火纯青、出神入化、登峰造极熟记著名诗人的语言风格熟记著名诗人的语言风格陶渊明的朴素自然陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉高适的悲壮苍凉李清照的缠绵清丽李清照的缠绵清丽 陆游的悲壮雄健陆游的悲壮雄健辛弃疾的愤激悲慨辛弃疾的愤激悲慨 韩孟的奇崛险怪韩孟的奇崛险怪王安石的雄浑悲壮王安石的雄浑悲壮 苏轼

6、的豪迈奔放苏轼的豪迈奔放世金世金即时演练即时演练 晓行望云山晓行望云山 （杨万里）（杨万里）霁天欲晓未明间，霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。满目奇峰总可观。却有一峰突然长，却有一峰突然长，方知不动是真山。方知不动是真山。杨万里诗的最大特点是：诗人用自己的感官去杨万里诗的最大特点是：诗人用自己的感官去观察世界，用活泼的语言把亲身的感受生动巧妙观察世界，用活泼的语言把亲身的感受生动巧妙地表现出来。请分析一下这首诗的妙处。地表现出来。请分析一下这首诗的妙处。1、审读作者，熟悉诗人风格。、审读作者，熟悉诗人风格。2、审读标题，辨类型。、审读标题，辨类型。3、审读题目要求，抓题干关键提示词，找答题、审读

7、题目要求，抓题干关键提示词，找答题 切入点。切入点。参考答案参考答案 1、善于摄取自然景物的特征，把晓行所见、善于摄取自然景物的特征，把晓行所见静静与动与动的景致写得的景致写得变幻神奇变幻神奇。2、把彩云误当山峰，写得、把彩云误当山峰，写得新颖活泼，有情趣新颖活泼，有情趣。3、语言、语言质朴自然，明白如话质朴自然，明白如话，却把景物描摹，却把景物描摹得得生动逼真生动逼真。4、表现了诗人、表现了诗人向往山林、怡然自得向往山林、怡然自得的心境。的心境。世金世金即时演练即时演练例例1 晓晓行望行望云山云山 （杨万里）（杨万里）霁天欲晓未明间，霁天欲晓未明间，满目奇峰总可观。满目奇峰总可观。却有一峰突

8、然长，却有一峰突然长，方知不动是真山。方知不动是真山。杨万里诗的最大特点是：诗人用自己的感官去杨万里诗的最大特点是：诗人用自己的感官去观察观察世界，用世界，用活泼活泼的语言把亲身的感受的语言把亲身的感受生动巧妙生动巧妙地地表现表现出来。请分析一下这首诗的妙处。出来。请分析一下这首诗的妙处。一、语言特色型一、语言特色型 1 1、用一两个四字短语准确点明语言特色。、用一两个四字短语准确点明语言特色。2 2、用诗中有关词句具体分析这种特色。、用诗中有关词句具体分析这种特色。3 3、指出该句、该联的作用（、指出该句、该联的作用（塑造形象、营造意境塑造形象、营造意境 表达感情表达感情）注意：诗中应重点关

9、注修辞，据此分析语言特色。注意：诗中应重点关注修辞，据此分析语言特色。如：比喻、拟人、双关、借代、如：比喻、拟人、双关、借代、夸张、用典、设问、反问等。夸张、用典、设问、反问等。例例3 南溪早春南溪早春 杨万里杨万里 还家五度见春容，还家五度见春容，长被春容恼病翁。长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。放杖溪山款款风。更入新年足新雨，更入新年足新雨，去年未当好时丰。去年未当好时丰。1、杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请选、杨万里的诗描写细腻，语言新颖活泼，请选 出最能表现这一特点的一联诗句试作赏析。出最

10、能表现这一特点的一联诗句试作赏析。2、请联系全诗内容，分析第二句中、请联系全诗内容，分析第二句中“恼恼”的含义的含义 及作用。及作用。参考答案参考答案（一）（一）1、第二联、第二联观察细致，描写细腻，语言新颖观察细致，描写细腻，语言新颖 活泼。活泼。2、早春柳枝绿时，总是首先从下垂的枝条、早春柳枝绿时，总是首先从下垂的枝条 末梢部分开始，故说末梢部分开始，故说“垂处绿垂处绿”；而桃红初；而桃红初 绽时，也总是从上伸的枝条末端开始，故说绽时，也总是从上伸的枝条末端开始，故说 “末梢红末梢红”，描写细致入微描写细致入微，“下来下来”“”“上去上去”将将 “高柳高柳”、“小桃小桃”人性化人性化，分别写了柳条桃枝，分别写了柳条桃枝 的的动态美动态美，语言形象活泼语言形象活泼。3、表现了诗人对早春到来的、表现了诗人对早春到来的欣喜欢愉欣喜欢愉之情。之情。（二）（二）1、“恼恼”有有“恼火恼火”“”“羞恼羞恼”之意。之意。2、还家五年已五次见过春天了，春容的鲜、还家五年已五次见过春天了，春容的鲜 妍美好与病翁的衰老形成对照，所以妍美好与病翁的衰老形成对照，所以“恼恼”。3、表达了对早春景色的爱慕之情和叹老不、表达了对早春景色的爱慕之情和叹老不 服老的情绪。服老的情绪。