高考历史专题14-历史上重大改革回眸课件.pptx

1、高高 中中 总总 复复 习习历 史专题十四历史上重大改革回眸专题十四历史上重大改革回眸宏观把握宏观把握 特征概览特征概览通史学习通史学习 高频突破高频突破宏观把握特征概览阶段特征知识概览通史学习高频突破考点重组一、商鞅变法一、商鞅变法1.背景背景(1)春秋战国时期春秋战国时期,生产力的发展促使生产力的发展促使井田制井田制瓦解、分封制瓦解、分封制崩溃崩溃,社会处于转型期。社会处于转型期。(2)秦国相对落后秦国相对落后,秦孝公秦孝公坚决支持商鞅变法。坚决支持商鞅变法。2.内容内容(1)经济经济:废除井田制度废除井田制度,奖励奖励耕织耕织,统一度量衡。统一度量衡。(2)军事军事:废除废除“世卿世禄制

2、世卿世禄制”,奖励军功奖励军功,编制什伍组织。编制什伍组织。(3)政治政治:废除分封制废除分封制,普遍推行普遍推行县制县制;“燔诗书而明法令燔诗书而明法令”;制制定秦律。定秦律。(4)风俗风俗:“塞私门之请塞私门之请”;推行推行分异令分异令。3.特点特点(1)理论理论:法家法家学说。学说。(2)措施措施:措施全面措施全面,核心是奖励核心是奖励“耕战耕战”,实行实行“法治法治”。(3)方式方式:注重以注重以法律法律推动和巩固改革。推动和巩固改革。(4)性质性质:新兴地主阶级推行的新兴地主阶级推行的封建化封建化改革。改革。4.评价评价(1)积极积极:推动了秦国社会的发展推动了秦国社会的发展,而且推

3、动宗法分封制向而且推动宗法分封制向中中央集权制央集权制的转型的转型,为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础,对后对后世产生了深远的影响。世产生了深远的影响。(2)消极消极:轻视轻视教化教化,鼓吹轻罪重罚鼓吹轻罪重罚,加重对人民的剥削和压迫加重对人民的剥削和压迫,激化了阶级矛盾。激化了阶级矛盾。二、北魏孝文帝改革二、北魏孝文帝改革1.背景背景(1)必要性必要性:北魏阶级矛盾、北魏阶级矛盾、民族民族矛盾激化矛盾激化,社会动荡不安。社会动荡不安。(2)可能性可能性:北魏崛起并统一黄河流域北魏崛起并统一黄河流域,出现出现民族大融合民族大融合的趋的趋势势;冯太后和孝文帝的个人作

4、用。冯太后和孝文帝的个人作用。2.内容内容(1)经济经济:颁布颁布均田制均田制和新的租调制。和新的租调制。(2)政治政治:推行推行三长制三长制,整顿吏治整顿吏治,制定官吏俸禄制制定官吏俸禄制;迁都迁都洛阳洛阳。(3)社会风俗社会风俗:易服装、改汉姓、与汉族通婚、讲汉话、改易服装、改汉姓、与汉族通婚、讲汉话、改籍贯。籍贯。3.性质性质:少数民族学习少数民族学习中原文化中原文化,促进自身封建化的改革。促进自身封建化的改革。4.评价评价:促进了经济的复苏和繁荣促进了经济的复苏和繁荣,加速了北魏政权的加速了北魏政权的封建化封建化;促进了民族大融合促进了民族大融合,为国家走向统一奠定了基础。为国家走向统

5、一奠定了基础。三、王安石变法三、王安石变法1.背景背景(1)北宋中期北宋中期,出现出现“三冗三冗”(冗官、冗兵、冗费冗官、冗兵、冗费)、“两积两积”(积积贫、积弱贫、积弱)现象现象,阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐,边界危机严重。边界危机严重。(2)庆历新政失败庆历新政失败,宋神宗宋神宗任用王安石进行变法。任用王安石进行变法。2.措施措施(1)理财措施理财措施:实行青苗法、实行青苗法、募役法募役法、农田水利法、均输法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法等方田均税法、市易法等,减轻农民的负担减轻农民的负担,限制了大地主和高限制了大地主和高利贷者利贷者;增加了国家的收入。增加了国家的收入。(2)整顿军

6、队整顿军队:实行实行保甲法保甲法、保马法、将兵法等、保马法、将兵法等,节省了军费节省了军费开支开支,使军队战斗力有了一定的提高。使军队战斗力有了一定的提高。(3)改革科举改革科举:进士科专考进士科专考经义和时务策经义和时务策,为变法培养人才为变法培养人才;改改革选官制度革选官制度,克服恩荫泛滥的弊病。克服恩荫泛滥的弊病。3.性质性质:地主阶级性质的改革。地主阶级性质的改革。4.评价评价(1)成效成效:一定程度上改变了北宋一定程度上改变了北宋“积贫积贫”“积弱积弱”的局面。的局面。(2)局限性局限性:由于用人不当由于用人不当,出现新法危害百姓的现象。出现新法危害百姓的现象。(3)变质变质:成为党

7、争和聚敛钱财的工具成为党争和聚敛钱财的工具,变法的精神被完全改变法的精神被完全改变。变。四、四、1861年俄国农奴制改革年俄国农奴制改革1.背景背景(1)农奴制的存在严重阻碍了俄国农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义资本主义的发展的发展,激化了激化了阶级矛盾。阶级矛盾。(2)克里米亚克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后。战争的失败暴露了农奴制的落后。(3)十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。2.内容内容(1)“二一九法令二一九法令”:农奴在农奴在法律法律上成为自由人上成为自由人;农奴得到一块农奴得到一块需高价赎买的份地需高价赎买的份地;

8、农民仍受村社的管理。农民仍受村社的管理。(2)司法改革和地方自治司法改革和地方自治:促进俄国司法体系和地方行政体促进俄国司法体系和地方行政体系的系的近代化近代化。3.性质性质:是一场自上而下的是一场自上而下的资产阶级资产阶级性质的改革运动。性质的改革运动。4.评价评价(1)进步性进步性:为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资金资金和市场。和市场。(2)局限性局限性:采用自上而下的形式采用自上而下的形式,改革保留了大量封建残余。改革保留了大量封建残余。五、日本明治维新五、日本明治维新1.背景背景(1)国内危机国内危机:幕府专制、重农抑商和幕府专制、重农

9、抑商和闭关锁国闭关锁国导致阶级矛导致阶级矛盾尖锐。盾尖锐。(2)民族危机民族危机:黑船来航黑船来航,民族危机加深。民族危机加深。(3)倒幕派的形成倒幕派的形成;武装倒幕武装倒幕的成功的成功;成立明治新政府。成立明治新政府。2.措施措施(1)政治政治:“废藩置县废藩置县”;实行实行“四民平等四民平等”;颁布大日本帝国宪颁布大日本帝国宪法法,建立近代天皇制度。建立近代天皇制度。(2)经济经济:改革币制改革币制;实行土地私有制实行土地私有制;推行推行“殖产兴业殖产兴业”政策政策,发展资本主义新经济。发展资本主义新经济。(3)文化文化:推行推行“文明开化文明开化”,建立近代教育体制建立近代教育体制;在

10、生活习俗方在生活习俗方面大力推进西化。面大力推进西化。(4)军事军事:建立近代化军队并辅以武士道教育。建立近代化军队并辅以武士道教育。3.评价评价(1)积极性积极性:加速了日本加速了日本资本主义资本主义的发展的发展,实现了富国强兵实现了富国强兵;使使日本摆脱了民族危机日本摆脱了民族危机,成为亚洲强国成为亚洲强国;其成功经验为其他国家其成功经验为其他国家提供了有益的借鉴。提供了有益的借鉴。(2)局限性局限性:自上而下的改革保留了大量的封建残余自上而下的改革保留了大量的封建残余,导致日导致日本走上对外扩张的道路。本走上对外扩张的道路。六、戊戌变法六、戊戌变法1.背景背景(1)民族危机民族危机:甲午

11、中日战争失败和甲午中日战争失败和马关条约马关条约的签订激发的签订激发了中国人救亡图存的民族意识。了中国人救亡图存的民族意识。(2)经济根源与阶级基础经济根源与阶级基础:民族资本主义发展民族资本主义发展,资产阶级资产阶级开始登开始登上政治舞台。上政治舞台。(3)思想基础思想基础:西方近代思想的传入西方近代思想的传入;早期维新早期维新思想的直接影响。思想的直接影响。(4)维新派的准备维新派的准备:创办学堂创办学堂,聚徒讲学聚徒讲学;著书立说著书立说,力倡维新力倡维新;公公车上书车上书,恳请变法恳请变法;创办报刊创办报刊,传播维新思想传播维新思想;成立团体成立团体,组织力量组织力量;展开论战展开论战

12、,挑战顽固。挑战顽固。2.内容内容(1)政治政治:鼓励官绅士民上书言事鼓励官绅士民上书言事;精简机构精简机构,裁减冗员。裁减冗员。(2)经济经济:设立设立农工商总局农工商总局,鼓励发展农工商业。鼓励发展农工商业。(3)文教文教:改革科举制度改革科举制度;鼓励私人办学鼓励私人办学;准许民间创办报馆、准许民间创办报馆、学会学会;设立设立译书局译书局。(4)军事军事:建立新式军队建立新式军队,装备新式武器装备新式武器,按新法练兵。按新法练兵。3.结果结果:以慈禧太后为首的守旧势力发动戊戌政变以慈禧太后为首的守旧势力发动戊戌政变,变法失败。变法失败。4.性质性质:是一场是一场资产阶级资产阶级性质的改良

13、运动性质的改良运动,具有进步意义。具有进步意义。5.评价评价(1)政治上政治上:是一场是一场爱国救亡爱国救亡的政治运动的政治运动,具有爱国性。具有爱国性。(2)思想上思想上:是中国近代第一次思想解放运动是中国近代第一次思想解放运动,具有具有启蒙性启蒙性。(3)社会生活上社会生活上:开创了新的开创了新的时代风气时代风气、社会舆论和思想观、社会舆论和思想观念。念。高频突破一、促进改革出现的一般性原因一、促进改革出现的一般性原因1.旧的生产关系阻碍了生产力的发展旧的生产关系阻碍了生产力的发展,顺应社会发展趋势、顺应社会发展趋势、建立新的生产关系的需要。如秦国商鞅变法、俄国农奴制改建立新的生产关系的需

14、要。如秦国商鞅变法、俄国农奴制改革、日本大化改新、明治维新等。革、日本大化改新、明治维新等。2.缓解社会危机缓解社会危机,巩固统治的需要巩固统治的需要(抑制土地兼并、增加政府抑制土地兼并、增加政府收入、实现富国强兵、缓和阶级矛盾、缓和民族关系等收入、实现富国强兵、缓和阶级矛盾、缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革、埃及阿里改革、北宋王安石变法、北魏孝如雅典梭伦改革、埃及阿里改革、北宋王安石变法、北魏孝文帝改革。文帝改革。3.吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度吸收其他民族的特长。少数民族为吸收汉族的先进制度和文化和文化,加速本民族封建化进程的需要加速本民族封建化进程的需要,如北魏孝文帝

15、改革如北魏孝文帝改革;也也有汉族吸收少数民族特长的改革有汉族吸收少数民族特长的改革,如赵武灵王如赵武灵王“胡服骑射胡服骑射”。4.达到特定目的的改革。如管仲改革达到特定目的的改革。如管仲改革(实现富国强兵实现富国强兵),欧洲欧洲宗教改革宗教改革(适应新兴资产阶级的需要适应新兴资产阶级的需要),罗斯福新政罗斯福新政(应对经济应对经济危机的需要危机的需要)。例题例题1(2018课标全国课标全国,45)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。材料材料汉武帝的诸多统一政策中汉武帝的诸多统一政策中,包含年号的制定。此前的包含年号的制定。此前的纪年方法是纪年方法是,将新君即位后的第二年作为元年将新君

16、即位后的第二年作为元年,以在位年序纪年。以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号皇帝在位时没有特定的名号,如汉景帝在位的第三年即称为如汉景帝在位的第三年即称为“二年二年”,与其他皇帝的与其他皇帝的“二年二年”难以区分。此外难以区分。此外,诸王国各以诸侯诸王国各以诸侯王之年纪事王之年纪事,更易产生混乱。汉武帝首次更易产生混乱。汉武帝首次“封禅封禅”泰山时泰山时,创制了创制了“元封元封”年号年号,将当年称为将当年称为“元封元年元封元年”。朝廷所定的年号通用于。朝廷所定的年号通用于全国所有地方全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。此后后世根据年号也能明白是哪一年。此后,直到清直到清朝末年朝末年

17、,年号制都被沿用年号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国。且影响到朝鲜、日本、越南等国。据据日日宫崎市定中国史等宫崎市定中国史等(1)根据材料根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,简析汉武帝年号制改革的历简析汉武帝年号制改革的历史意义。史意义。命题分析命题分析:能力能力:本题选取史料本题选取史料,通过汉武帝对年号的改革通过汉武帝对年号的改革考查获取和解读材料信息以及迁移运用所学知识加以概括的考查获取和解读材料信息以及迁移运用所学知识加以概括的能力。能力。知识知识:汉武帝对年号的改革。汉武帝对年号的改

18、革。解题思路解题思路:找题眼找题眼:“首次首次封禅封禅泰山时泰山时,创制了创制了元封元封年号年号,将当年称为将当年称为元封元年元封元年”。组织答案第组织答案第(1)问求答项为汉武帝改革前后纪年方法的问求答项为汉武帝改革前后纪年方法的“区别区别”,可先把材料分为两层可先把材料分为两层,前者突出年序纪年制度的弊端前者突出年序纪年制度的弊端,后者对应进行改革后者对应进行改革,由此可得出区别由此可得出区别;第第(2)问汉武帝年号制度问汉武帝年号制度改革的意义改革的意义,从材料中可看出应从对当时、后世及国际三个从材料中可看出应从对当时、后世及国际三个角度来分析。角度来分析。参考答案参考答案:(1)原纪年

19、法以君主在位年序纪年原纪年法以君主在位年序纪年,皇帝、诸侯王皇帝、诸侯王各自纪年各自纪年;年号制以年号纪年年号制以年号纪年,年号全国各地通用。年号全国各地通用。(2)方便纪年方便纪年;有利于君主集权和维护国家统一有利于君主集权和维护国家统一;长期使用长期使用,影影响深远响深远;传播到其他国家传播到其他国家,为世界文明作出贡献。为世界文明作出贡献。例题例题2(2017课标全国课标全国,44)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。材料材料北周武帝时期制定的大律北周武帝时期制定的大律“凡二十五篇凡二十五篇”,制罪制罪“二十五等二十五等”,定罪定罪1 537条条,“条流苛密条流苛密,比于齐比于

20、齐(北齐北齐)法法,烦而不烦而不要要”。宣帝。宣帝“更峻其法更峻其法”,导致导致“上下愁怨上下愁怨”“内外离心内外离心”。隋文帝。隋文帝取代北周建立隋朝取代北周建立隋朝,开皇初年两次开皇初年两次“更定新律更定新律”,史谓开皇史谓开皇律律。隋朝统治者鉴于北齐律隋朝统治者鉴于北齐律“法令明审法令明审,科条简要科条简要”,将其作将其作为制定开皇律的主要参考为制定开皇律的主要参考,并并“采魏、晋刑典采魏、晋刑典,下至齐、梁下至齐、梁,沿革轻重沿革轻重,取其折中取其折中”,成文成文“十二卷十二卷”。新律制罪二十等。新律制罪二十等,废除废除“前代鞭刑及枭首前代鞭刑及枭首”等等“苛惨之法苛惨之法”,“以轻代

21、重以轻代重,化死为生化死为生”;定罪定罪500条条,删繁就简删繁就简,比旧律减少死刑比旧律减少死刑81条、流放刑条、流放刑154条、劳役条、劳役刑等一千余条。唐朝官修史书评价开皇律刑等一千余条。唐朝官修史书评价开皇律“刑同简要刑同简要,疏疏而不失而不失”。据隋书据隋书(1)根据材料根据材料,概括隋朝法律制度改革的特点。概括隋朝法律制度改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,简析隋朝开皇律制定的简析隋朝开皇律制定的意义。意义。命题分析命题分析:能力能力:本题选取有关隋朝法律制度的史料本题选取有关隋朝法律制度的史料,考查考查获取和解读材料信息以及迁移运用所学知识的能力。获取

22、和解读材料信息以及迁移运用所学知识的能力。知识知识:隋朝法律制度的改革。隋朝法律制度的改革。解题思路解题思路:找题眼找题眼:“法令明审法令明审,科条简要科条简要”“以轻代重以轻代重”“删删繁就简繁就简”等。等。组织答案第组织答案第(1)问问,根据材料根据材料“法令明审法令明审,科条简要科条简要”“采魏、采魏、晋刑典晋刑典,下至齐、梁下至齐、梁,沿革轻重沿革轻重,取其折中取其折中”“以轻代重以轻代重,化死为生化死为生”“删繁就简删繁就简”“刑同简要刑同简要,疏而不失疏而不失”,可得出刑罚减轻、法律条可得出刑罚减轻、法律条文简要而不烦琐、对之前的法律兼收并蓄等结论。第文简要而不烦琐、对之前的法律兼

23、收并蓄等结论。第(2)问问,“隋朝开皇律制定的意义隋朝开皇律制定的意义”要根据材料并结合所学法律常要根据材料并结合所学法律常识进行思考回答识进行思考回答,要注意从法律本身的进步和对社会发展的要注意从法律本身的进步和对社会发展的影响两个方面进行思考。影响两个方面进行思考。参考答案参考答案:(1)改变了北周的严刑峻法改变了北周的严刑峻法,减轻刑罚减轻刑罚;对之前的法对之前的法律兼收并蓄、择善而从律兼收并蓄、择善而从;法律条文简要而不烦琐。法律条文简要而不烦琐。(2)总结和发展了前代立法的经验总结和发展了前代立法的经验;提高了法律的文明程度提高了法律的文明程度;为隋朝发展与强盛提供保障为隋朝发展与强

24、盛提供保障;为后世法制建设提供有益的借为后世法制建设提供有益的借鉴。鉴。对点演练对点演练11.(2020课标全国课标全国,45)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。材料材料熙宁二年熙宁二年(1069年年),宋廷开始精简军队宋廷开始精简军队,压缩编制压缩编制,到到元丰八年元丰八年(1085年年)禁、厢军总数减为禁、厢军总数减为80万左右万左右,比原先减少比原先减少30多万。熙宁七年多万。熙宁七年,开始实行开始实行“将兵法将兵法”,把当地各部分禁军以及把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等,混合编组为混合编组为“将将”,下设下设“指指挥挥”。每。每“

25、将将”自自2 000多人至多人至1万多人不等万多人不等,通常为通常为5 000人左右人左右,设正、副将为长官设正、副将为长官,选择有作战经验和才能的人担任。诸将选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵、兵知将的目的以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路将兵多数戍守本路,在本路辖区内更戍在本路辖区内更戍,但也有一部分将兵到但也有一部分将兵到指定的别路更戍。指定的别路更戍。摘编自白寿彝总主编摘编自白寿彝总主编 中国通史中国通史(1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,概括王安石实行将兵法的历概括王安石实行将兵法的历史背景史背景。(

26、2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,评价王安石将兵法改革评价王安石将兵法改革。参考答案参考答案:(1)冗兵众多冗兵众多,老弱兵士多老弱兵士多;兵不知将、将不知兵兵不知将、将不知兵;战斗力下降战斗力下降,积贫积弱。积贫积弱。(2)改变了宋军的编制改变了宋军的编制,提高了军队战斗力提高了军队战斗力;减少军费开支减少军费开支,一一定程度上缓解了财政压力定程度上缓解了财政压力;未从根本上解决北宋的社会危机。未从根本上解决北宋的社会危机。解析解析:本题考查王安石的军事改革。第本题考查王安石的军事改革。第(1)问问,根据材料根据材料“到元到元丰八年丰八年(1085年年)禁、厢军总数减为禁、厢

27、军总数减为80万左右万左右,比原先减少比原先减少30多多万万”得出存在冗兵现象得出存在冗兵现象;结合所学知识结合所学知识,可知北宋实行更戍法可知北宋实行更戍法,导致兵不知将、将不识兵导致兵不知将、将不识兵,从而导致军队战斗力下降从而导致军队战斗力下降;北宋在北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少与辽和西夏的战争中败多胜少,形成积弱局面形成积弱局面;北宋与辽、西北宋与辽、西夏签订和约夏签订和约,巨大的财政支出导致积贫局面的出现。第巨大的财政支出导致积贫局面的出现。第(2)问问,根据材料根据材料“把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等乡兵等,混合编组为

28、混合编组为将将,下设下设指挥指挥”“选择有作战经验和才能选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵以达到将知兵、兵知将的目的兵知将的目的”得出改变了宋军的编制得出改变了宋军的编制,提高了军队战斗力提高了军队战斗力;根据材料中宋廷精简军队、压缩编制的做法根据材料中宋廷精简军队、压缩编制的做法,可知有利于减可知有利于减少军费开支少军费开支,一定程度上缓解了国家财政压力一定程度上缓解了国家财政压力;结合所学知识结合所学知识可知可知,将兵法虽在一定程度上提高了军队的战斗力将兵法虽在一定程度上提高了军队的战斗力,但并不能但并不能从根本上解决

29、北宋的社会危机。从根本上解决北宋的社会危机。2.(2018课标全国课标全国,45)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。材料材料19491966年年,国家制定了科技政策国家制定了科技政策,积累了发展科积累了发展科技的经验。此后很长时间技的经验。此后很长时间,正常的科技工作遭到破坏正常的科技工作遭到破坏,造成了造成了轻视科学与文化知识的社会风气。轻视科学与文化知识的社会风气。1977年年9月月,中共中央发布中共中央发布关于成立国家科学技术委员会的决定。国家科委成为统关于成立国家科学技术委员会的决定。国家科委成为统管全国科技工作的机构。在关于召开全国科学大会的通知管全国科技工作的机构。在关

30、于召开全国科学大会的通知中中,中央中央“号召全国青少年奋发努力号召全国青少年奋发努力,学政治、学文化学政治、学文化,树立爱树立爱科学、讲科学、用科学的风气科学、讲科学、用科学的风气”。同年。同年,恢复高考和研究生考恢复高考和研究生考试招生制度试招生制度,制定了新的留学政策。制定了新的留学政策。1978年年11月月,中央正式中央正式发发出关于落实知识分子政策的几点意见出关于落实知识分子政策的几点意见,要求把党的知识要求把党的知识分子政策落到实处。分子政策落到实处。1981年年12月月,国务院科技领导小组成立国务院科技领导小组成立,从宏观、战略方面统领全国科技工作从宏观、战略方面统领全国科技工作,

31、统筹安排全国科技规统筹安排全国科技规划划,组织管理全国科技队伍组织管理全国科技队伍,协调各部门工作。此后协调各部门工作。此后,各地、各各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。摘编自郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿摘编自郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿(1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,说明说明19771981年我国科技年我国科技体制改革的背景。体制改革的背景。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,概括概括19771981年我国科技年我国科技体制改革的主要内容及影响。体制改革的主要内容及影响。参考答案参

32、考答案:(1)“文化大革命文化大革命”使科技事业受到冲击和破坏使科技事业受到冲击和破坏;改改革开放革开放;世界科技革命的影响。世界科技革命的影响。(2)内容内容:建立统管全国科技工作的机构建立统管全国科技工作的机构,恢复、新建科研机恢复、新建科研机构构,恢复教育考试招生制度恢复教育考试招生制度;落实知识分子政策落实知识分子政策,加强科技队伍加强科技队伍建设。建设。影响影响:实现科技领域拨乱反正实现科技领域拨乱反正,扭转轻视科技文化的不良风扭转轻视科技文化的不良风气气;推动科研领域取得重大成就推动科研领域取得重大成就,推动改革开放和现代化建设。推动改革开放和现代化建设。解析解析:本题从考查知识上

33、看本题从考查知识上看,主要考查了我国主要考查了我国19771981年年的科技体制改革的科技体制改革;从考查能力上看从考查能力上看,主要考查了说明与概括的主要考查了说明与概括的学科能力。第学科能力。第(1)问要求说明问要求说明“背景背景”,答题时要紧紧抓住当时答题时要紧紧抓住当时的时代特征的时代特征,即当时处于即当时处于“拨乱反正拨乱反正”时期时期,此外还要注意国内此外还要注意国内外的比较外的比较,即我国科技改革深受世界科技革命的影响。第即我国科技改革深受世界科技革命的影响。第(2)问一是要求概括问一是要求概括“内容内容”,回答时要根据材料逐项思考回答时要根据材料逐项思考,从从“机机构构”“招生

34、制度招生制度”“科技政策科技政策”以及以及“队伍建设队伍建设”等方面进行总结等方面进行总结;二是要求概括二是要求概括“影响影响”,可从可从“拨乱反正和现代化建设拨乱反正和现代化建设”等方面等方面进行总结。进行总结。二、戊戌变法与清末二、戊戌变法与清末“新政新政”的比较的比较1.相同点相同点(1)背景背景:都是清政府面对严重的社会危机进行的政策调整。都是清政府面对严重的社会危机进行的政策调整。(2)内容内容:都要求发展工商业、兼习中西学科、实行征兵制都要求发展工商业、兼习中西学科、实行征兵制等。等。(3)作用作用:都对历史的发展进程起了一定的推动作用。都对历史的发展进程起了一定的推动作用。(4)

35、结局结局:都失败。都失败。2.不同点不同点(1)时间不同时间不同:戊戌变法发生在甲午中日战争后的民族危机戊戌变法发生在甲午中日战争后的民族危机之时之时;清末清末“新政新政”发生在义和团运动爆发后发生在义和团运动爆发后,八国联军侵华掀八国联军侵华掀起瓜分中国狂潮的民族危亡之时。起瓜分中国狂潮的民族危亡之时。(2)阶级属性不同阶级属性不同:前者代表资产阶级前者代表资产阶级,后者代表地主阶级。后者代表地主阶级。(3)目的不同目的不同:戊戌变法的目的是挽救民族危亡、发展资本戊戌变法的目的是挽救民族危亡、发展资本主义主义;清末清末“新政新政”的主要目的是维护清王朝的封建统治的主要目的是维护清王朝的封建统

36、治,镇压镇压人民革命运动。人民革命运动。(4)性质不同性质不同:戊戌变法既是一次资产阶级的改良运动戊戌变法既是一次资产阶级的改良运动,又是又是一次爱国救亡的政治运动一次爱国救亡的政治运动,也是近代中国第一次思想解放的也是近代中国第一次思想解放的潮流潮流;清末清末“新政新政”是清朝封建地主阶级为了维护其统治地位是清朝封建地主阶级为了维护其统治地位而实行的一场自救改革运动。而实行的一场自救改革运动。例题例题3(2016课标全国课标全国,45)阅读下列材料阅读下列材料,回答问题。回答问题。材料材料八旗军是清朝的正规军队八旗军是清朝的正规军队,八旗将士领取饷银。甲午八旗将士领取饷银。甲午战败后战败后,

37、袁世凯组织新建陆军袁世凯组织新建陆军,张之洞组建自强军张之洞组建自强军,皆采西法。皆采西法。1901年年,清政府改建兵制清政府改建兵制,取消旧式武举取消旧式武举,创办武备学堂创办武备学堂,编练新编练新军军,操习新式枪炮。操习新式枪炮。1903年设练兵处年设练兵处,作为全国招募和训练新作为全国招募和训练新军的中央机构。军的中央机构。1904年决定改建整个兵制年决定改建整个兵制,拟建新军拟建新军36镇镇,为为常备军常备军,服役期服役期3年。在自愿基础上征募士兵年。在自愿基础上征募士兵,并有严格的资格并有严格的资格限制。限制。1906年年,兵部与练兵处合并为陆军部兵部与练兵处合并为陆军部,后来又建立

38、海军后来又建立海军部。陆海军均由满人官员掌控部。陆海军均由满人官员掌控,皇帝是最高统帅。随着革命皇帝是最高统帅。随着革命形势的发展形势的发展,革命党在新军中的组织迅速扩大。革命党在新军中的组织迅速扩大。据清史稿等据清史稿等(1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,指出与八旗军相比指出与八旗军相比,新军具有新军具有哪些特点。哪些特点。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,简评清政府军事改革的影响。简评清政府军事改革的影响。命题分析命题分析:能力能力:本题选取课外史料本题选取课外史料,以清末以清末“新政新政”中的军中的军事改革为切入点事改革为切入点,旨在考查阅读材料旨在考查

39、阅读材料,运用所学知识归纳概括运用所学知识归纳概括以及分析评价问题的能力。以及分析评价问题的能力。知识知识:清末清末“新政新政”中的军事改革。中的军事改革。解题思路解题思路:找题眼找题眼:“皆采西法皆采西法”“设练兵处设练兵处”“服役期服役期3年年”“革命军在新军中的组织迅速扩大革命军在新军中的组织迅速扩大”等。等。组织答案第组织答案第(1)问问,根据材料根据材料,可知应从机构组成、训练方可知应从机构组成、训练方式和方法、服役期限、军队装备等角度来归纳清政府新军的式和方法、服役期限、军队装备等角度来归纳清政府新军的特点。第特点。第(2)问问,应从清政府军事改革对军制、军队战斗力、应从清政府军事

40、改革对军制、军队战斗力、军事近代化及对中国民主革命的推动等角度来分析其影响。军事近代化及对中国民主革命的推动等角度来分析其影响。参考答案参考答案:(1)设立专门招募、训练军队的中央机构设立专门招募、训练军队的中央机构;仿西式仿西式军制及训练方式军制及训练方式,采用西方征兵方式采用西方征兵方式;有固定服役期限有固定服役期限;使用新使用新兵器。兵器。(2)确立了近代陆海军制确立了近代陆海军制,提升了军队战斗力提升了军队战斗力,推动了中国军推动了中国军事近代化的进程事近代化的进程;军事改革未能加强清政府统治军事改革未能加强清政府统治,新军成为清新军成为清政府的掘墓人。政府的掘墓人。对点演练对点演练2

41、1.(2018课标全国课标全国,45)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。材料材料19世纪后期世纪后期,近代警察制度从西方传入中国。清代社近代警察制度从西方传入中国。清代社会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖会治安由八旗、绿营、衙役以及保甲、团练等承担。近代湖南治安尤难南治安尤难,地方官向来重视。戊戌变法时期地方官向来重视。戊戌变法时期,湖南维新运动颇湖南维新运动颇为活跃。为活跃。1898年年,湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下湖南按察使黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下,参参照日本警察制度与租界巡捕制度照日本警察制度与租界巡捕制度,在省城长沙创设了湖南保卫在省城长沙创设了

42、湖南保卫局。根据湖南保卫局章程局。根据湖南保卫局章程,保卫局由官商合办保卫局由官商合办,职责是职责是“去去民害民害,卫民生卫民生,检非违检非违,索罪犯索罪犯”。其机构设置实行三级体制。其机构设置实行三级体制,即总即总局、分局、小分局。戊戌变法失败后局、分局、小分局。戊戌变法失败后,湖南保卫局被清廷裁撤。湖南保卫局被清廷裁撤。摘编自韩延龙等中国近代警察史摘编自韩延龙等中国近代警察史(1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,简析湖南保卫局创建的原因。简析湖南保卫局创建的原因。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,说明湖南保卫局相对于以前说明湖南保卫局相对于以前的治安机构有何

43、不同。的治安机构有何不同。参考答案参考答案:(1)西方近代警察制度传入西方近代警察制度传入;加强地方治安的需要加强地方治安的需要;湖南维新运动活跃湖南维新运动活跃;地方官员推动。地方官员推动。(2)受西方、日本的影响受西方、日本的影响;官商合办官商合办;是专门的警察机构是专门的警察机构,管理管理规范化。规范化。解析解析:本题考查清末黄遵宪建立湖南保卫局的原因及特点。本题考查清末黄遵宪建立湖南保卫局的原因及特点。第第(1)问问,根据材料根据材料“近代警察制度从西方传入中国近代警察制度从西方传入中国”“近代湖南近代湖南治安尤难治安尤难”“湖南维新运动颇为活跃湖南维新运动颇为活跃”“黄遵宪在巡抚陈宝

44、箴的黄遵宪在巡抚陈宝箴的支持下支持下”等信息等信息,从近代警察制度、地方治安、维新运动、地从近代警察制度、地方治安、维新运动、地方官员等角度来分析。第方官员等角度来分析。第(2)问问,根据材料根据材料“参照日本警察制度参照日本警察制度与租界巡捕制度与租界巡捕制度”“官商合办官商合办”“机构设置实行三级体制机构设置实行三级体制”等信等信息息,从近代警察制度的来源、方式及管理等角度说明。从近代警察制度的来源、方式及管理等角度说明。2.阅读下列材料阅读下列材料,回答问题。回答问题。材料材料1901年年1月月29日日,慈禧太后以光绪帝名义在西安发布慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕变法诏谕:“我中

45、国之弱我中国之弱,在于习气太深在于习气太深,文法太密文法太密,庸俗之吏多庸俗之吏多,豪杰之士少豪杰之士少误国家者在一私字误国家者在一私字,困天下者在一例字。至困天下者在一例字。至近之学西法者近之学西法者,语言文字、制造机械而已语言文字、制造机械而已,此西艺之皮毛此西艺之皮毛,而非而非西政之本源也。西政之本源也。”“舍其本源而不学舍其本源而不学,学其皮毛而又不精学其皮毛而又不精,天下天下安得富强耶安得富强耶?”“著军机大臣、大学士、六部、九卿著军机大臣、大学士、六部、九卿,出使各国出使各国大臣、各省督抚大臣、各省督抚,各就现在情形。参酌中西政要各就现在情形。参酌中西政要,举凡朝章国举凡朝章国故、

46、吏治民生、学校科举、军政财政故、吏治民生、学校科举、军政财政,当因当革当因当革,当省当并当省当并,或或取诸人取诸人,或求诸己或求诸己,如何而国势始兴如何而国势始兴,如何而人才始出如何而人才始出,如何而度如何而度支始裕支始裕,如何而武备始修如何而武备始修,各举所知各举所知,各抒所见各抒所见”。以奕劻、李。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣鸿章、荣禄等人为督办政务大臣,以刘坤一、张之洞为参预以刘坤一、张之洞为参预政务大臣政务大臣,共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中中,改革逐步推行。史称清末改革逐步推行。史称清末“新政新政”。据清德宗实录据清德

47、宗实录等等(1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,概括清末概括清末“新政新政”与戊戌变法与戊戌变法的共同之处。的共同之处。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,指出清末指出清末“新政新政”的实质的实质。参考答案参考答案:(1)向西方学习向西方学习;是自上而下的改革是自上而下的改革;侧重制度改革。侧重制度改革。(2)维护专制统治维护专制统治,抵制革命。抵制革命。3.(2020课标全国课标全国,45)阅读材料阅读材料,完成下列要求。完成下列要求。材料材料清末新政时期部分商务法规、章程内容清末新政时期部分商务法规、章程内容摘编自朱英晚清经济政策与改革措施等摘编自朱英晚清经济

48、政策与改革措施等(1)根据材料根据材料,概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。概括清末新政在振兴商务方面采取的措施。(2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识,简析材料中的法规、章程对简析材料中的法规、章程对传统商业的突破性意义。传统商业的突破性意义。参考答案参考答案:(1)广泛组织商会广泛组织商会;制定商律制定商律,保护商人开办公司的保护商人开办公司的各项权益各项权益;对商人授予商勋和爵位。对商人授予商勋和爵位。(2)否定了抑商政策否定了抑商政策,提高了商人的社会地位提高了商人的社会地位;动摇了传统义动摇了传统义利观利观;突破了旧式商业组织的束缚突破了旧式商业组织的束缚。解析解析:本

49、题考查清末新政。第本题考查清末新政。第(1)问考查清末新政在振兴商问考查清末新政在振兴商务方面采取的措施务方面采取的措施,可逐项提炼材料中的法规、章程内容可逐项提炼材料中的法规、章程内容,即即组织商会、制定商律、保护商人利益、给予商人勋爵。第组织商会、制定商律、保护商人利益、给予商人勋爵。第(2)问考查法规、章程对传统商业的意义问考查法规、章程对传统商业的意义,并设定为并设定为“突破性突破性”意意义义,即要与传统商业政策进行对比即要与传统商业政策进行对比,从传统的重农抑商政策的从传统的重农抑商政策的具体措施入手具体措施入手,从宏观的抑商到重商从宏观的抑商到重商,再逐项对比再逐项对比,包括商人的包括商人的地位、义利观、商业组织等角度。地位、义利观、商业组织等角度。