部编版九年级语文上册就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信-学案.doc

1、部编版九年级语文上册 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 学案 【教学目标】 1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 2、辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 3、教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 【重点重点】 掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。 【重点难点】 辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。 【知识链接】 1、。雨果： 1802-1885，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有小说巴黎圣母院 悲惨世界九三年等。本文是 1861年 11月 25日，圆明园被焚毁后一年后，雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。 2、简介

2、背景： 1856-1860，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。 1860年 10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。 3、圆明园：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称 “ 圆明三园 ” ，共占地 350公顷，周长 10公里多。始建于清康熙四十八年（ 1709年），历经 6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑，被誉为 “ 万园之园 ” 。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆 140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。 “ 一炬毁名园，千古江山留恨迹 ” 。 1860年 10月 18日，英法联军开始焚烧举世闻名的

3、清朝皇家园林圆明园。在这个近代中华民族史册上灾难的一天， 3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内 300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！ 【自主学习】 1、给加点字注音或依拼音写汉字。 ch髐（ ）缎 晨 x（ ） 箱 qi（ ） 瞥见（ ） 赃物（ ） 缀满（ ） 2、说说对下列语句的理解，体会其中包含的作者的思想感情。 （ 1）我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 （ 2）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 （ 3）现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 3

4、、选出没有运用反语的一项。（ ） A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存 。 C、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 4、本文作者雨果是 19世纪 国着名的浪漫主义诗人和作家。他闻名世界的两部代表作品是 和 。 【合作探究】 默读课文 1-4段： 5、雨果提及艺术有哪两种来源，分别产生哪两种艺术？ 6、各国艺术都有其代表建筑，如：希腊有 _ ,埃及有 _ ,罗马有_ ,巴黎有 _,

5、而东方有_ . 7、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。 8、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品？ 9、雨果认为圆明园是为谁而建？为什么？ 【精读精练】 阅读 “ 有一天，两个强盗闯进了圆明园。?政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ” 回答问题。 10、文中运用多个反语，冷嘲热讽，表达了对两个强盗的愤怒和 谴责。请找出两个反语。 11、 “ 他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。 ” 这句话活化了两个强盗（ ）。 A、凯旋而归的丑态 B、狼狈为奸的丑态 C、得意忘形的丑态 D、尴尬的丑态 12、本段文字的中心是（ ）。 A、揭露额尔金火烧圆明园的罪行。 B、批评欧洲

6、人把中国人当做野蛮人认识。 C、谴责侵略者掠夺中国，毁灭文明的强盗行径。 D、谴责强盗们不应该放火销赃。 【主题阅读】 端 午节这天，村里来了一个招工指标。 老李头合计了半天，决定采取行动。晚霞将尽，他拿了一个红包 -200元钱，去拜访姚书记。路上，他在心里骂起了自己：你个老东西瞎了眼，去年为啥怀疑姚书记挪用公款，带头告人家状？最后水落石出，人家没有那回事，这仇，人家能不记？ 姚书记开门迎进了他： “ 李大哥，我刚要出门去找你，可巧，你来了，明天让你儿子去卫生院体检，咱支部决定让他到化工厂上班。 ” “ 我儿子？ ” “ 对。今年春天你住医院花了一万多块钱，全村数你日子紧。 ” 老李头眼圈一红

7、，手一松，红包落在了地上。 13、请各用一句话概括出这篇短文故事情节的开端、发展、高潮和结局。 （ 1）开端： （ 2）发展： （ 3）高潮： （ 4）结局： 14、这篇短文衬托人物思想性格的事物是 15、这篇短文的写作意图是 雅 贼 我独自住在一套公寓里，因工作关系，每天早出晚归，忙忙碌碌。一日，半夜归来，发现写字台上有一便笺，内容如下： 朋友：贸然闯入贵府，发现家徒四壁，是个读书人。仅借金瓶梅一套（二卷本）一阅，打扰了。另，在厨房炒了五枚鸡蛋吃，喝葡萄酒两杯。抽油烟机坏了，环境有所污染，抱歉。 我身上的汗当时就下来了；急忙扑到书架前，那套金瓶梅果然不翼而飞，而 35寸的彩电完好无损，禁不住

8、吐了一口长气。抽油烟机坏了有年余了，看看空酒瓶和碎蛋壳，真以为撞见了鬼。第二天一大早就买了一把防盗锁，这贼人若有书癖，我这几千册的宝贝还不让他给捣腾空了，到了单位跟同事一讲，众人皆笑，说我够幸运的，这贼心眼不坏，以后出门，在上留 50元大洋，人家也不容易。 经济拮据，大洋自然未留。两个月后的一个晚上，写字台上凭空多出一摞书，顿时头如斗大。贼人果然来过，照例修书一封，全文 如下： 朋友：二卷本金瓶梅完璧 归赵，是洁本，甚无趣。贵单位书记李恒家也有一套金瓶梅五卷本，竖排，台北版，精华一览天余。看你喜藏书，请笑纳。李书记家还有美元 8000、存折 6本、各种有价证券数目惊人，除美元外，其余已寄检察机

9、关，反腐倡廉，人人有责。另：换锁实属多余，防君子，不防小人，老话了，知识分子，应该知道这个。 第二天兴致勃勃赶到单位，四下探访，书记果然已停职审查，原因不详。于是笑个不停。同事问我，仍笑而不答，同事便以为遇上了痴，随我疯去。 16、阅读作品，回答下列问题。 （ 1）文中两次全文引用贼人的书信，几乎占了全文三 分之二，这样写的意图是什么？ （ 2）书记停职审查的原因是什么？ （ 3）贼人再次到 “ 我 ” 家后， “ 我 ” 为何 “ 兴致勃勃 ” 赶到单位 “ 笑个不停 “ ？ 17、印证作者特别爱书的心理描写的一句是 “ ” 动作描写一句是 “ ” （ 2分） 18、结合本文，谈谈 “ 防君

10、子，不防小人 ” 的含义。（ 2分） 19、看完文章后，你有什么感想？写出来，不超过 100字。（ 3分） 20、本文题目 “ 雅贼 ” ，从全文看对 “ 雅 ” 理解不正确的三项是（ ）（ 3分） A、贼人很讲礼貌，偷了书还说 “ 借 ” ，而且还 “ 完璧归赵 ” 。 B、贼人偷吃了主人的鸡蛋和酒，还调侃地留下便笺，很有些文人的雅趣。 C、尽管是贼人，但对书有特别的研究和爱好。 D、对书有一定的了解，对读书有尊重，对腐败者有揭露的行动，是有文化品位的 “ 贼 ” 。 E、相比于社会上某些为官者的腐败，贼人的行为高雅多了。 【能力提升】 21.将下面句子补充完整。 电视机里传来了雄壮的国歌，

11、屏幕上显现出那样鲜红的五星红旗。啊，一个具有五千年历史的大国终于站起来了。它不再是那任人践踏的小草，而是一株苍翠挺拔的大树，它不再是 ，而是 。它不再是 ，而是 。 22、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇着名的演说，最后一段是： “ 我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我的手中滑落。 ” 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息？ 23、中国是被掠夺者，我们中国 人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家却公开指责本国政府，为中

12、国人鸣不平，这实在非常了不起。请以 “ 谢谢你，雨果 ” 为题，说一段话，谈谈你的感想。 选 三位同学交流，其余同学点评。 【教（学）后记】 参考答案 第四课 1、绸 曦 箧 pi zng zhu、 （ 1）文明人烧杀抢掠，无所不为，何来 “ 文明 ” ？野蛮人饱受文明人的欺压与凌辱。两相对照，自诩为文明人的英法联军何来 “ 文明 ” ？类似反语的用法，是雨果对侵略者的愤怒谴责。 （ 2）这正是雨果人道主义精神 的体现，发动战争的罪魁祸首不是人民，而是治人者 -政府。鲜明的立场，表现了雨果是人民的雨果。 （ 3）好一个 “ 我证实 ” ，其凛然之气、无畏的精神，让人折服。 3、 D 4、 法

13、悲惨世界 巴黎圣母院默读课文 1-4段： 5、一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术 6、（巴特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园） 7、总评： “ 世界奇迹 ” ； 分述：与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就； 具体讲园中之物； 耗费了巨大劳动； 圆明园属于全人类的亚 洲文明杰作。 盛赞的词语： “ 巨大的典范 ”“ 言语无法形容的建筑 ”“ 恍若月宫的建筑 ”“ 某种令人眼花缭乱的洞府 ”“ 令人惊骇而不知名的杰作 ”“ 亚洲文明的剪影 ” 8、大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等 9、为了各国人民；因为 “ 岁月创造的一切都是属于人类的 ” 五、重点研读： 10、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 11、 C。 12、 C。 13（ 1）