高二语文(人教统编版)《大战中的插曲》(教案匹配版)最新国家级中小学课程课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高二语文(人教统编版)《大战中的插曲》(教案匹配版)最新国家级中小学课程课件.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大战中的插曲 教案匹配版 语文 统编 大战 中的 插曲 教案 匹配 最新 国家级 中小学 课程 课件
- 资源描述:
-
1、高中语文高二上册大战中的插曲年年 级:高二级:高二 学学 科:语文(人教统编版)科:语文(人教统编版)主讲人:主讲人:学学 校:校:高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 学习目标 学习目标:通过分析“大战中的插曲”的内容与叙述特点,认识中国人民军队、中国人民在残酷战争中对革命人道主义精神的坚守,从而陶冶情操,树立正确的价值观。学习重点:学习以朴实无华的细节描写体现人物精神品质、表现事件重大意义的手法。学习难点:通过细节、人物的寻常之举,认识中国人民军队将士坚守人道主义精神,认识中国人民军队一切以人民利益为重的本质。高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 【思考问题】【思考1】品读“大战中的插曲”
2、,体会其丰富内涵是什么?【思考2】作者回忆“大战中的插曲”,目的是什么?【思考3】“大战中的插曲”的意义?高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 故事背景 百团大战中,在进攻井陉煤矿的战斗里,我们的部队三团一营的战士们救起了两个日本小女孩,大的五六岁,小的还在襁褓之中。她们的父亲井陉火车站的日本副站长,受了重伤,经抢救无效殒命,她们的母亲也在炮火中死亡。部队从战火里救起她们的时候,那个不满周岁的女孩伤势很重,经过我们的医务人员及时抢救和治疗,她脱离了危险。前线部队不能带着两个孩子参加战斗,他们请示我如何处理,我答复他们:立刻把孩子送到指挥所来。高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 【思考问题1】
3、【思考1】品读“大战中的插曲”,体会其丰富内涵。高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 阅读 半天工夫,部队就派人把两个孩子送到了我的指挥所。我先抱起那个受伤的婴儿,看到伤口包扎得很好,孩子安详地睡着,我嘱咐医生和警卫员,好好护理这个孩子,看看附近村里有没有正在哺乳期的妇女,赶快给孩子喂喂奶。那个稍大些的孩子,很讨人喜欢,我牵着她的手,拿来梨子给她吃。小孩子还挺有意思,开始不肯吃,我用水把梨冲洗了以后,她才接了过去。高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 阅读 把两个孩子安顿下来,我让炊事员做了一盆稀饭,把那个稍大些的孩子拉在怀里,用小勺喂她,孩子就显得不那么拘束了。我问她叫什么名字,她“嗯嗯”地
4、回答着。高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 阅读 至于究竟怎样办,我考虑,或是由我把她们养起来,或是把她们送回去。我想,如果养起来,激烈的战事不知何时结束,边区的环境不仅艰苦,而且敌人“扫荡”频繁,部队经常转移,照顾两个小孩子,将有不少困难。再说,两个孤苦伶仃的孩子留在异国他乡,大的五六岁了,已经开始懂事,留下来她很可能会伤感的。她们失去了父母,只剩姐妹二人,不在本国的土地上,将来也会给她们造成痛苦。送回去,爸爸妈妈虽然死了,她们家里总还会有亲戚朋友可以照应吧。想来想去,我决定还是把她们送回去。高中语文高中语文高二上册大战中的插曲 想来想去 战事激烈,结束无期边区环境艰苦敌人扫荡频繁部队经常
展开阅读全文