4.师德师风随笔.docx
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- 师德 随笔
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1、师德师风随笔篇一:师德师风教育随笔 师德随笔 孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在学生的视线和脑海里,这就是无声的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成永久的烙印。 教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,如何在新的环境
2、中建立良好的师生关系更是重中之重。 我是一名普通的教师。从教至今,我深深地感到教师每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。” 教育是爱的事业,教师的爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。 在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润
3、每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动面对我们的全体学生。 “起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照
4、。教师辛苦,其实自有甘甜,当我们真正地把爱与智慧凝结在一起的时候,我们的教育才会闪现不一样的光彩!而也正是这个时候,教师也会散发出别样的美丽与魅力! 篇二:我的师德师风随笔(李) 我的师德师风随笔 (影像检查技术)李海霞 作为一名专职的影像科医师同时作为同文学院的影像班的一名兼职教师,我在崇尚医德的同时,更加尊崇医学院校教师这个需要“更多担当”的职业。自从走上三尺讲坛,肩膀上挑起医学影像检查技术这门重要课程的重任,我深深感到教师这份职业需要重大的责任与更多的担当。看着一批批学子,从他们身上,我看到了医学生时代的自己,现在他们是我相隔多年的学弟、学妹,不久的将来他们是我的医疗同行,将拥有一个共同
5、的名字医生。今天他们如同我当年一样怀揣着未来医生的梦想走进自己理想的医学校园,在这里接受新的生活,挑战新的课业,?;送走一批又一批,又迎来新的一批,我深知:以身作则,用自身严谨的医德医风、优良的师德师风来感染、成就学子们的良好品质,培养良好的医疗工作作风和崇高的医德修养,做新一代的影像技术的医务工作者,适应行业和社会发展的需要,是作为一名奔走在“医院”与“医校”的医学专业教师不可忽视的责任。 “爱”是教育的法宝,热爱学生是教师职业道德的精髓。作为兼职的教师的我,由于条件的制约,与学子们的相处时间极其短暂。在有限的时间里,我用我的真心与付出,关心爱护学生,尊重其人格,耐心教导,要求自己多多发现学
6、生 身上的闪光品质,在师生互学互勉中汲取精神营养,完善师德品质。 “给一个支点,地球都能被转动”。作为一名医学院校的教师,我认为,传授专业知识的同时,更需要培养学生的自信、了解他们的心理,引导学生拥有健全的人格,更好的适应“医学心理社会”模式。对于即将踏入社会、投入工作岗位的学生来说,支点就是自信。不借单纯的一件错事去评说他人生的走向;不凭目前的学习状况去评说他未来事业的成就;?。他们从漫天题海的高中走过来,进入一个学习转型的医学院校,可以说是一个180的跨度,在短短的两个学年里,要修完几十门的专业课程以及相关专业课程,大部分同学接受不了医学院校的繁重的课业以及乏味枯燥的医学知识课堂上需要紧张
7、跟随老师的授课;课后好多基础知识需要背记、需要理解、需要实践?;同时校园文化的建设更离不开这群富有活力的年轻人;一系列的事件,导致部分同学产生消极、厌学的不良情绪课堂睡觉聊天、手机网游等等,作为老师,深知他们的种种压力及其带来的身心疲惫。不轻言放弃每一个同学,用我的社会阅历积极提醒及鼓励那些日渐游离在学业边缘的同学,因为我深信多放大他们的优点,用积极的鼓励可以激发他们的自信,用热心的关注同样可以激发他们的热情,使他们以饱满的热情顺利完成学业,走上属于自己的工作岗位。 作为一名医学院校的专业课程老师,这是一份特殊的职业,因为带领的是一批从“医学生”到“医务工作者”身份与责任转换的学子。用爱和理解
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