高三复习语言运用之仿用句式课件.pptx

1、2019届高考专题复习 高中语文学习的目的之一，就是高中语文学习的目的之一，就是要要进一步提高学生的语言运用能力。进一步提高学生的语言运用能力。“仿用句式仿用句式”这一考点，就是为考查这一考点，就是为考查学生的语言运用能力而设置学生的语言运用能力而设置的。的。“仿用句式仿用句式”是指在是指在特定的语境特定的语境中，中，按照特定要求按照特定要求，在形式上仿照给定句，在形式上仿照给定句子，而改换与原句有某种关系的内容子，而改换与原句有某种关系的内容的造句。的造句。1 1、明确、明确形式形式句式句式一致一致字数字数相近相近内容内容修辞修辞恰当恰当切合切合语境语境情感色彩情感色彩统一统一2 2、联想、

2、联想3 3、表达、表达得体连贯简明得体连贯简明寻找相关材料寻找相关材料仿仿仿仿话题话题一致一致1.1.嵌入式嵌入式 在下文标号的横线处续写句子。要求：在下文标号的横线处续写句子。要求：a.a.续写续写的句子要符合文意，与的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通上下文衔接自然，文意贯通。b.b.处的句子要与它前面画横线的句子处的句子要与它前面画横线的句子句式相同句式相同。C.C.句要从句要从正反两方面正反两方面对整段文字作总结。对整段文字作总结。历史是一面镜子。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下察纳忠言，何至于落得

3、个身败名裂、葬身火海的下场呢？场呢？_ 然而，反过来说，然而，反过来说，如果当初如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于战胜于朝廷朝廷”的结果呢的结果呢？_ 综上所述，不难看综上所述，不难看出：出：_。答案示例答案示例 假如当初袁绍能礼贤下士，虚心求假如当初袁绍能礼贤下士，虚心求教（虚心听取许攸的劝告），何至于沦落教（虚心听取许攸的劝告），何至于沦落到痛失乌桓，兵败官渡的田地呢？到痛失乌桓，兵败官渡的田地呢？如果当初唐太宗不能听取魏征的忠如果当初唐太宗不能听取魏征的忠言，又怎么能出现言，又怎么能出现“贞观之治贞观之治”的盛世呢？的盛世呢？善纳人言

4、者，昌（纳谏者，得天善纳人言者，昌（纳谏者，得天下）；拒纳人言者，亡（止谤者，失天下）；拒纳人言者，亡（止谤者，失天下）。下）。周幽王周幽王 隋炀帝隋炀帝秦始皇秦始皇 唐玄宗唐玄宗唐太宗唐太宗 汉武帝汉武帝 才有了祖逖才有了祖逖“闻鸡起舞闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的功业展、北伐报国的功业 才有了曹雪芹才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次披阅十载、增删五次”的壮举，也的壮举，也才有了世界文学史上才有了世界文学史上不朽的名著不朽的名著红楼梦红楼梦 2.2.续写句续写句根据文意，再举一个例子，句式与例句相同 有勤，才有了孔子有勤，才有了孔子“韦编三绝韦编三绝”的佳

5、话，也的佳话，也才有了才有了“世界文化史上十大名人世界文化史上十大名人”之一的美誉；之一的美誉；有勤，有勤，_。李白李白 铁杵成针铁杵成针司马光司马光 警枕励志警枕励志韩愈韩愈 焚膏继晷焚膏继晷欧阳修欧阳修 欧母画荻欧母画荻苏秦苏秦 悬梁刺股悬梁刺股3.3.命题式命题式 仿照下面两个比喻句式，以仿照下面两个比喻句式，以“时间时间”开头，写两句句式相同的比喻句。开头，写两句句式相同的比喻句。书籍书籍好比一架梯子，它能引导我们好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。登上知识的殿堂。书籍书籍如同一把钥匙，如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间时间_ 示例

6、：示例：时间时间好比一个良医，它能帮助我们抚平好比一个良医，它能帮助我们抚平心灵的创伤。心灵的创伤。时间时间如同一位导师，它将带领我们通如同一位导师，它将带领我们通向光明的未来。向光明的未来。4.4.开放式开放式以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句 虚心虚心的人往往的人往往成功成功，骄傲骄傲的人常常的人常常失败失败；勤奋勤奋的人往往的人往往成功成功，懒惰懒惰的人常常的人常常失败失败；自信的人往往；自信的人往往成功成功，自卑的人常常，自卑的人常常失败失败 成功是鲜花，失败是衰草；成功是白日，失败成功是鲜花，失败是衰草；成功是白日，失败是暗夜；成功是阳光大道，失败是崎岖岔道。是暗夜；成功是阳光

7、大道，失败是崎岖岔道。成功和失败总是相伴相随的。成功和失败是双成功和失败总是相伴相随的。成功和失败是双生花，成功和失败是并蒂莲，成功和失败是孪生兄生花，成功和失败是并蒂莲，成功和失败是孪生兄弟。弟。【2014浙江卷浙江卷】依据下列的示例仿写，要求依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择句式、结构与示例相似，不得选择“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为描述对象。（作为描述对象。（4分）分）【示例示例】弯月落在湖水中；弯月落在湖水中；鱼儿游去了，鱼儿游去了，碎得月影半池碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么？听见了嫦娥幽怨的歌声么？【2014浙江卷浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句式、

8、结构与示例相似，依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择不得选择“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为描述对象。（作为描述对象。（4分）分）【示例示例】弯月落在湖水中；弯月落在湖水中；鱼儿游去了，鱼儿游去了，碎得月影半池碎得月影半池 听见了嫦娥幽怨的歌声么？听见了嫦娥幽怨的歌声么？【2014浙江卷浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择不得选择“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为描述对象。（作为描述对象。（4分）分）【示例示例】弯月弯月落在湖水中；落在湖水中；鱼儿游去了，鱼儿游去了，碎得碎得月影月影半池半池 听见了

9、听见了嫦娥嫦娥幽怨的歌声么？幽怨的歌声么？答案示例答案示例 清风拂过海面上清风拂过海面上 海鸟飞走了海鸟飞走了只剩风声一片只剩风声一片 听到了风姑娘亲切的问候吗？听到了风姑娘亲切的问候吗？残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地撒得落红满地听见了花仙子长长的叹息么？听见了花仙子长长的叹息么？星辰挂在树梢上星辰挂在树梢上 鸟儿飞走了鸟儿飞走了洒得星光一树洒得星光一树 听到了织女深情的呼唤吗？听到了织女深情的呼唤吗？【20132013山东山东】以下是某中学庆祝教师节文艺演出以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处的一段主持词。仿照画线部分

10、的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（语意相关。（4分）分）学生甲：老师，您坚守一方净土，学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写用粉笔书写忠诚，默默无闻忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，；学生甲：学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：学生乙：。用汗水浇灌希望，孜孜不倦；用汗水浇灌希望，孜孜不倦；诗词歌赋，颂不完您带来的感动。诗词歌赋，颂不完您带来的感动。用双手托起未来，无怨无悔；用双手托起未来，无怨无悔；赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。赤橙黄绿

11、，画不完您多彩的人生。（辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构（辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。成一组排比句。(4(4分分)每一汪水塘里，都有海洋的气每一汪水塘里，都有海洋的气息；息；，_；，_；所以诗人；所以诗人才说：才说：“一株三叶草，再加上我的想像，一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。便是一片广阔的草原。”【答案示例】每一颗露珠里，都有太阳的光辉；每一【答案示例】每一颗露珠里，都有太阳的光辉；每一蕊花朵里，都有花园的馥郁。蕊花朵里，都有花园的馥郁。【解析解析】a.a.例句表达的是例句表达的是“一滴水中见世界一滴水中见世界”“”“小中小中见大见大”的意思，结句的表意

12、相同，本题是要我们运用其他的意思，结句的表意相同，本题是要我们运用其他意象意象设喻设喻，表达同样的思想。，表达同样的思想。b.b.仿句句式结构要与前面仿句句式结构要与前面所给句式一致，构成所给句式一致，构成排比排比。【20201313全国大纲全国大纲】仿照下面的示例，自选话题，仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（与示例相同。（6 6分）分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。答：答：_ 从容犹如松柏，冬天承载皑皑白雪却不争宠

13、，夏日撑一片绿荫却不喧哗。从容犹如松柏，冬天承载皑皑白雪却不争宠，夏日撑一片绿荫却不喧哗。从容犹如松柏，冬天承载皑皑白雪却不争宠，夏日撑一片绿荫却不喧哗。从容犹如松柏，冬天承载皑皑白雪却不争宠，夏日撑一片绿荫却不喧哗。谦逊犹如星光，白日虽隐匿身姿却无怨言，黑夜映万家灯火而不夸耀。谦逊犹如星光，白日虽隐匿身姿却无怨言，黑夜映万家灯火而不夸耀。谦虚宛若微风，春日吹红花绿柳但不居功，夏天送缕缕清凉却不自傲。谦虚宛若微风，春日吹红花绿柳但不居功，夏天送缕缕清凉却不自傲。历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流。历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流。爱心好比春

14、雨，夜晚润万物成长而不动声色，白日涤世间微尘却了无痕迹爱心好比春雨，夜晚润万物成长而不动声色，白日涤世间微尘却了无痕迹（6分。比喻贴切，给分。比喻贴切，给2分；句式与示例相同，给分；句式与示例相同，给2分；语句通顺，给分；语句通顺，给2分。）分。）【20002000全国全国】下列句子都写到下列句子都写到“虚伪虚伪”。前。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在形象生动。请在“信任信任”“”“友谊友谊”“”“勇敢勇敢”中任选一个词，仿写两句话。（中任选一个词，仿写两句话。（4 4分）分）虚伪和欺诈产生罪恶。虚伪和欺诈产生罪恶。蚜虫吃青草，锈

15、吃铁，虚伪吃灵魂。蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。_ _ _ _【示例示例1 1】：信任和执着产生知己。：信任和执着产生知己。滴水穿巨石，绳锯木，信任铸情谊。滴水穿巨石，绳锯木，信任铸情谊。【示例示例2 2】：友谊和真诚产生伴侣。：友谊和真诚产生伴侣。快艇靠白帆，鸟靠翼，友谊靠诚实。快艇靠白帆，鸟靠翼，友谊靠诚实。【示例示例3 3】：勇敢和机智铸造成功：勇敢和机智铸造成功蛟龙生祥云，虎生风，勇敢生胆量蛟龙生祥云，虎生风，勇敢生胆量【示例示例4 4】：信任和理解促成朋友。：信任和理解促成朋友。良田生好麦，鸡生蛋，信任生厚谊。良田生好麦，鸡生蛋，信任生厚谊。【示例示例5 5】：信任和理解促成朋友。

16、：信任和理解促成朋友。春雨润禾苗，泉润口，信任润友谊。春雨润禾苗，泉润口，信任润友谊。【示例示例6 6】：勇敢和忠诚铸就品质。：勇敢和忠诚铸就品质。星光映天宇，梅映雪，勇敢映美德。星光映天宇，梅映雪，勇敢映美德。（江苏卷）在（江苏卷）在“橡皮橡皮”、“圆规圆规”、“直尺直尺”中任选中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同）（例句不同）（4 4分）分）例句例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。仿写仿写 橡皮：橡皮：_ _ 圆规：圆规：_ _ 直尺：直尺：_ _ 【答案示例】橡皮：容颜黑瘦

17、了，生命的品质却【答案示例】橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却丰满了。丰满了。圆规：双脚残损了，人生的行程却圆满了。圆规：双脚残损了，人生的行程却圆满了。直尺：刻度粗糙了，知识的道路却精致了。直尺：刻度粗糙了，知识的道路却精致了。【解析解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的奉献以两个关联紧密的句子表明粉笔的奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意对立，含精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意对立，含转折关系。转折关系。（湖南卷）根据下面提示，仿写句子。（湖南卷）根据下面提示，仿写句子。（4 4分）分）山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。的

18、老师。海对山说：海对山说：_ _ _。【答案】【答案】你高耸挺拔，虚怀若谷（稳重坚强），是值得你高耸挺拔，虚怀若谷（稳重坚强），是值得我欣赏的朋友。我欣赏的朋友。【解析解析】例句的特点是：例句的特点是：a.a.运用了运用了“是是”字句式即字句式即“你你怎么样是什么怎么样是什么”的句式；的句式；b.b.以并列结构的两个以并列结构的两个四字词四字词语语概括了海的特征；概括了海的特征；c.c.运用了运用了拟人拟人辞格；辞格；d.d.“老老师师”一词是尊敬的称谓，语句含一词是尊敬的称谓，语句含褒义褒义。（福建卷）请补写一句与上联字数相等、（福建卷）请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（结构相似的

19、下联。（3 3分）分）上联：诚信乃做人根本上联：诚信乃做人根本 下联：下联：_ 【解析解析】上联谈的是上联谈的是“做人做人”的问题，下的问题，下联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓结构，结构，“乃乃”是判断词，是判断词，“做人根本做人根本”为偏为偏正结构。正结构。答案示例：答案示例：谦虚为治学前提谦虚为治学前提（天津天津卷）仿照下面的比喻形式，另写一卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（完整。（不要求与原句字数相同）（6 6分）分）童年是旭日，童年是旭日，

20、老年是夕阳，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。理想则是人生永远的北斗。答：答：_ _ _ 【解析解析】a.a.这首小诗以一组比喻句表达人这首小诗以一组比喻句表达人生哲理；生哲理；b.b.前两句和后两句之间有跳跃但又有前两句和后两句之间有跳跃但又有内在勾连，作为本体的内在勾连，作为本体的“童年童年”与与“老年老年”是实是实在的概念，二者对举，已暗含了岁月变迁、人生在的概念，二者对举，已暗含了岁月变迁、人生变幻，而不管人生境况如何，我们都应始终怀抱变幻，而不管人生境况如何，我们都应始终怀抱理想，理想指引我们人生的方向。把握了其内蕴，理想，理想指引我们人生的

21、方向。把握了其内蕴，我们再看其形式上的特点：我们再看其形式上的特点：c.c.采用暗喻手法，采用暗喻手法，作为喻体的意象作为喻体的意象“旭日旭日”“”“夕阳夕阳”“”“风云风云”“”“北北斗斗”都来自天空都来自天空其限制性相当大。其限制性相当大。示例：顺境是清风，逆境是恶浪，航示例：顺境是清风，逆境是恶浪，航程充满莫测的波涛，希望则是人生恒常的程充满莫测的波涛，希望则是人生恒常的灯塔。灯塔。【2019月考题】根据下面一段文字，仿月考题】根据下面一段文字，仿照示例，在方框内填写恰当的词语。（每照示例，在方框内填写恰当的词语。（每空不超过空不超过6个字）（个字）（5分）分）太平猴魁，中国历史名茶之一

22、，太平猴魁，中国历史名茶之一，创制于创制于1900年。产于黄山北麓的黄年。产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土壤通透性山区，产地低温多湿，土壤通透性好，土质肥沃，云雾笼罩。此茶具好，土质肥沃，云雾笼罩。此茶具有汤清质绿、香气浓、滋味醇、回有汤清质绿、香气浓、滋味醇、回味甜的特点。采摘标准为一芽三叶味甜的特点。采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后，当初展，谷雨前后，当20%芽稍长到芽稍长到一芽三叶初展时，即可开园。太平一芽三叶初展时，即可开园。太平猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足猴魁精工细制，分杀青、毛烘、足烘、复焙四道工序。太平猴魁茶叶烘、复焙四道工序。太平猴魁茶叶有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤有利尿、减肥、防龋齿、美容护肤等多重功效。等多重功效。参考答案：参考答案：产地条件优越产地条件优越色香味俱佳色香味俱佳采摘时机讲究采摘时机讲究制作精细制作精细功效较多功效较多（每点（每点1分，共分，共5分）分）