高考二轮复习历史通史版课件：通史整合(五)第二板块中华文明的拐点-晚清时期(1840～1894年).ppt

1、第二板块中国近现代史DIER板块02中华文明的拐点晚清时期 (18401894年)目 录 contents1234 高考考什么 聚焦“三层面”（政治、经济、文化）史况怎么样 解构“一图文”高考怎么考 发掘“四个度”（宽度、深度、角度、长度）高考达标检测01史况怎么样解构“一图文”思想思想文化文化经济经济政治政治面对民族危机，先进的中国人开始重新审视自己和世界，面对民族危机，先进的中国人开始重新审视自己和世界，了解西方并向西方学习逐渐成为中国近代思想的主流。了解西方并向西方学习逐渐成为中国近代思想的主流。在西方列强侵略下，中国经济结构发生变动，自然经济开在西方列强侵略下，中国经济结构发生变动，自

2、然经济开始解体。洋务派创办了大量近代企业，民族资本主义产生，始解体。洋务派创办了大量近代企业，民族资本主义产生，中国向近代化迈进。同时，中国社会生活习俗也发生巨大中国向近代化迈进。同时，中国社会生活习俗也发生巨大变化。变化。两次鸦片战争，使中国的主权遭到破坏，中国开始沦为半两次鸦片战争，使中国的主权遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会；太平天国运动兴起，中国人民开始了殖民地半封建社会；太平天国运动兴起，中国人民开始了反侵略反封建的探索历程。反侵略反封建的探索历程。02高考考什么聚焦“三层面”(政治、经济、文化)小题验知小题验知南京条约南京条约、天津条约天津条约、北京条约北京条约、总理衙、总

3、理衙门、火烧圆明园、门、火烧圆明园、天朝田亩制度天朝田亩制度、资政新篇资政新篇、湘军湘军隐性隐性时空时空第一次鸦片战争第一次鸦片战争(18401842年年)；太平天国运动；太平天国运动(18511864年年)；第二次鸦片战争；第二次鸦片战争(18561860年年)；道光年间、；道光年间、咸丰年间、同治年间、光绪年间咸丰年间、同治年间、光绪年间显性显性时空时空深化认知深化认知社会阶层社会阶层斗争性质斗争性质国内政局国内政局社会性质社会性质买办作为一个新兴的社会阶层兴起买办作为一个新兴的社会阶层兴起进入反封建反侵略的旧民主主义革命时期，太进入反封建反侵略的旧民主主义革命时期，太平天国是民主革命的先

4、声平天国是民主革命的先声满洲贵族势力削弱，以曾、李为代表的汉族地满洲贵族势力削弱，以曾、李为代表的汉族地方官僚地主势力增强方官僚地主势力增强中国开始沦为半殖民地半封建社会中国开始沦为半殖民地半封建社会19世纪世纪90年代年代至至20世纪初世纪初19世纪世纪60至至80年代年代19世纪四五十世纪四五十年代年代1840年鸦片战年鸦片战争以前争以前逐渐丧失抗拒列强的信心，开始主动地适应列逐渐丧失抗拒列强的信心，开始主动地适应列强的要求，进行一定程度的外交政策调整强的要求，进行一定程度的外交政策调整筹办洋务以自强，设立总理衙门开展近代外交，筹办洋务以自强，设立总理衙门开展近代外交，筹划海防，近代海权意

5、识觉醒，以夷制夷维持筹划海防，近代海权意识觉醒，以夷制夷维持和局和局清朝缺乏主权观念清朝缺乏主权观念(如领土、司法、关税等如领土、司法、关税等)，但，但增加了开眼看世界的意识增加了开眼看世界的意识贵华贱夷，闭关锁国，清朝与周边国家维持着贵华贱夷，闭关锁国，清朝与周边国家维持着长期的和平长期的和平小题验知小题验知年份年份1843年年 1846年年 1850年年 1853年年 1857年年 1860年年百分比百分比(%)100.085.264.228.321.2523.0材料材料出处出处“考顺假买办之名，杂然以金珠、宝玩、考顺假买办之名，杂然以金珠、宝玩、貂皮、名马进贡，帝甚以为能貂皮、名马进贡，

6、帝甚以为能”明会典明会典“查夷商所需食用等物，因言语不通，查夷商所需食用等物，因言语不通，不能自行采买，向设有买办之人不能自行采买，向设有买办之人”粤海关志粤海关志“香山富民陈守善、徐瓜林二户，皆以香山富民陈守善、徐瓜林二户，皆以依附洋人，致富百万。依附洋人，致富百万。”郭嵩焘奏稿郭嵩焘奏稿“买办唐廷枢脱离洋行进入轮船招商局买办唐廷枢脱离洋行进入轮船招商局后，运用其在外国公司所积累的知识和后，运用其在外国公司所积累的知识和经验，去损伤这些外国公司。经验，去损伤这些外国公司。”洋务运动洋务运动五口通商、协定关税、耕织分离、资本主义世界五口通商、协定关税、耕织分离、资本主义世界市场的附庸、洋务运动

7、、近代海防市场的附庸、洋务运动、近代海防隐性隐性时空时空深化认知深化认知解体的结果解体的结果解体的速度解体的速度解体的动力解体的动力在自然经济解体的过程中，一直没有建立起在自然经济解体的过程中，一直没有建立起有序的商品经济体制有序的商品经济体制国内发展不平衡，东南沿海尤其是通商口岸国内发展不平衡，东南沿海尤其是通商口岸远比内地迅速远比内地迅速主要来自外国资本主义倾销商品，掠夺原料主要来自外国资本主义倾销商品，掠夺原料评价评价特点特点产生及初产生及初步发展步发展是一种新的经济因素，有利于社会进步；促进中国民是一种新的经济因素，有利于社会进步；促进中国民族资产阶级的产生和发展，为资产阶级改良和革命

8、提族资产阶级的产生和发展，为资产阶级改良和革命提供了阶级基础供了阶级基础规模小，资金少，技术力量薄弱；地区、行业分布不规模小，资金少，技术力量薄弱；地区、行业分布不均衡均衡(大多在沿海，多是轻工业大多在沿海，多是轻工业)；受本国封建势力和；受本国封建势力和外国资本主义双重压迫；缺少手工工场阶段和资本原外国资本主义双重压迫；缺少手工工场阶段和资本原始积累过程始积累过程19世纪六七十年代，受外商企业和洋务工业的刺激与世纪六七十年代，受外商企业和洋务工业的刺激与诱导，一些官僚、地主、商人开始投资近代企业；甲诱导，一些官僚、地主、商人开始投资近代企业；甲午战争以后，中国民族资本主义有了初步发展午战争以

9、后，中国民族资本主义有了初步发展小题验知小题验知魏源、新思潮萌发、魏源、新思潮萌发、海国图志海国图志、资政新篇资政新篇、“师夷长技师夷长技”、“中体西用中体西用”、早期维新思想、早期维新思想隐性隐性时空时空深化认知深化认知早期维新早期维新思想思想“中体西中体西用用”思想思想“师夷长师夷长技技”思想思想其成员大部分来源于洋务派。洋务运动后期，其弊其成员大部分来源于洋务派。洋务运动后期，其弊端日渐暴露，出现了早期维新思想，其一方面继承端日渐暴露，出现了早期维新思想，其一方面继承了洋务派了洋务派“师夷长技师夷长技”和和“中体西用中体西用”的思想，另的思想，另一方面超越了一方面超越了“中体西用中体西用

10、”，主张学习西方先进的，主张学习西方先进的思想文化和政治制度，以此强大中国，但其思想没思想文化和政治制度，以此强大中国，但其思想没有形成体系，也没有付诸实践有形成体系，也没有付诸实践其思想提出者是洋务派，以奕其思想提出者是洋务派，以奕、曾国藩、李鸿章、曾国藩、李鸿章等为代表，主张通过学习西方的科学技术维护旧的等为代表，主张通过学习西方的科学技术维护旧的纲常礼教，口号是纲常礼教，口号是“师夷长技以自强师夷长技以自强”，根本目的，根本目的是维护清朝的统治，镇压人民的反抗斗争，当然也是维护清朝的统治，镇压人民的反抗斗争，当然也含有抵御外侮的意图含有抵御外侮的意图其思想来源于鸦片战争当中的抵抗派，以林

11、则徐、其思想来源于鸦片战争当中的抵抗派，以林则徐、魏源为代表，他们的目的很鲜明，即抵抗外来侵略，魏源为代表，他们的目的很鲜明，即抵抗外来侵略，主张主张“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”第三次第三次高潮高潮第二次第二次高潮高潮第一次第一次高潮高潮19世纪世纪70年代以后，洋务运动的局限性逐渐暴露，许年代以后，洋务运动的局限性逐渐暴露，许多有识之士开始更积极全面地向西方学习，出现了冯多有识之士开始更积极全面地向西方学习，出现了冯桂芬、王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。桂芬、王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学的知识，他们向西方学习大量的自然科学和社

12、会科学的知识，政治上也要求改革政治上也要求改革19世纪中叶前后开始，两次鸦片战争的刺激、洋务运世纪中叶前后开始，两次鸦片战争的刺激、洋务运动的兴办，促使西方的科学技术再一次传入中国。洋动的兴办，促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派以务派以“中体西用中体西用”的态度只关注西方先进武器及器的态度只关注西方先进武器及器械技术等，而未学习制度及思想械技术等，而未学习制度及思想明万历年间耶稣会传教士传入大量科学技术。当时中明万历年间耶稣会传教士传入大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但在思想国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但在思想上基本没有受到影响上基本没有受到影响03高

13、考怎么考发掘“四个度”(宽度、深度、角度、长度)解选择题要合“题”又合“理”NO.1NO.1ITEM凸显素养立意凸显素养立意链接时政热点链接时政热点陌生中考陌生陌生中考陌生从近代化的角度审视近代中国的外交，突出从近代化的角度审视近代中国的外交，突出近代中国外交转型的必要性。近代中国外交转型的必要性。当今中日两国在钓鱼岛问题上的外交博弈。当今中日两国在钓鱼岛问题上的外交博弈。“朝贡体系朝贡体系”的历史情境、近代中国的外交的历史情境、近代中国的外交转型，全为非教材主干知识。转型，全为非教材主干知识。间接涉及热点间接涉及热点渗透经济常识渗透经济常识强调主干知识强调主干知识增强民族企业的自信心。增强民

14、族企业的自信心。税收的变化对企业发展的影响。税收的变化对企业发展的影响。命题重点仍是洋务运动中创办的洋务命题重点仍是洋务运动中创办的洋务企业的发展。企业的发展。倡导家国情怀倡导家国情怀强化能力培养强化能力培养突出主干知识突出主干知识以以“润物细无声润物细无声”的形式加强爱国主义教育，的形式加强爱国主义教育，引领主流价值观。引领主流价值观。引导考生透过现象，理性分析历史事件所要表引导考生透过现象，理性分析历史事件所要表现的实质。现的实质。考查甲午中日战争与中国早期近代化的尝试：考查甲午中日战争与中国早期近代化的尝试：洋务运动。洋务运动。老考点老考点新立意新立意老考点老考点新考法新考法通过福州船政

15、局造船费用的变化暗示现代企业运通过福州船政局造船费用的变化暗示现代企业运营机制的改革与发展。营机制的改革与发展。仍是考查洋务运动，但考查的是洋务企业的运营仍是考查洋务运动，但考查的是洋务企业的运营方式，而不再考查洋务运动的背景、过程及其影方式，而不再考查洋务运动的背景、过程及其影响等。响等。答主观题答主观题要析“材”又扣“本”NO.2NO.2ITEM而明、清政府常常采用而明、清政府常常采用“海禁海禁”的办的办法法 宋元时代指南针等远洋航行工具的使宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛用，使海外贸易达到鼎盛 僧人僧人“附商舶附商舶”西行西行“求法求法”汉代汉代“海上丝绸之路海上丝

16、绸之路”雏形即已出现雏形即已出现 齐国借助齐国借助“边海边海”的地理条件，发展的地理条件，发展“鱼盐之利鱼盐之利”缺乏海权意识缺乏海权意识航海技术先进，海航海技术先进，海外贸易发达外贸易发达中外经济、文化的中外经济、文化的交流交流远洋开拓出现远洋开拓出现沿海利用沿海利用僧人僧人“附附商舶商舶”西行西行“求法求法”上述五个特点大多数考生根据材料比较容易提上述五个特点大多数考生根据材料比较容易提炼出，但多数考生仅停留在对材料现象的陈述炼出，但多数考生仅停留在对材料现象的陈述上，忽视了对材料信息的高度把握上，如没有上，忽视了对材料信息的高度把握上，如没有从中外经济、文化交流的现象背后，看到对海从中外

17、经济、文化交流的现象背后，看到对海洋和平利用以及民间交往为主的特点。因此如洋和平利用以及民间交往为主的特点。因此如何在现有信息的基础上进行升华，从而得到较何在现有信息的基础上进行升华，从而得到较高的分数，是每个考生在做题时应该注意的问高的分数，是每个考生在做题时应该注意的问题，也是区分学生层次的关键题，也是区分学生层次的关键19世纪世纪60年代后，清政府与英法等国签订年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，条约，允许百姓出国，“毫无禁阻毫无禁阻”，仅南，仅南洋地区，就有中国移民洋地区，就有中国移民500万人万人 1872年轮船招商局成立，年轮船招商局成立，“使我内江外海使我内江外海之利

18、，不致为洋人占尽之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙年，海军衙门设立门设立 18421846年，茶出口增长一倍，丝的出年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；口增长将近五倍；18461856年，茶出口又年，茶出口又增长增长55%，丝的出口增长三倍多，丝的出口增长三倍多 鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加通商口岸不断增加 海外移民增多海外移民增多对海洋重要性的认对海洋重要性的认识逐步深入；海洋识逐步深入；海洋管理机构逐步建立管理机构逐步建立海外贸易拓展海外贸易拓展在西方冲击下海禁在西方冲击下海禁政策失效，通商口政策失效，通商口岸增加岸

19、增加在回答此问时，很多学生没有联系材料中的洋务运动在回答此问时，很多学生没有联系材料中的洋务运动的目的和内容进行答案上的提升，从近代洋务派筹划的目的和内容进行答案上的提升，从近代洋务派筹划海防、成立轮船招商局以及派遣留学生等可以看出洋海防、成立轮船招商局以及派遣留学生等可以看出洋务派重视海防，海洋意识增强，海外留学的现象也增务派重视海防，海洋意识增强，海外留学的现象也增多，这些都对近代中国产生了重大的影响。因此在答多，这些都对近代中国产生了重大的影响。因此在答题时，要注意透过现象分析其内在的联系题时，要注意透过现象分析其内在的联系而明、清政府常常采用而明、清政府常常采用“海禁海禁”的办的办法法

20、 1872年轮船招商局成立，年轮船招商局成立，“使我内江使我内江外海之利，不致为洋人占尽外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，年，海军衙门设立海军衙门设立 回答此问时，要注意把握两则材料的主题都是围绕着海洋回答此问时，要注意把握两则材料的主题都是围绕着海洋利用展开，因此可以从开发利用海洋资源的角度展开分析，利用展开，因此可以从开发利用海洋资源的角度展开分析，这样就可以在回归材料主题的基础上，与现实热点这样就可以在回归材料主题的基础上，与现实热点(我国我国南海问题南海问题)实现对接，提高答题的分数实现对接，提高答题的分数缺乏海权意识缺乏海权意识加强海洋领土及加强海洋领土及海权意识海权意识启示四启示四启示三启示三启示二启示二启示一启示一体制创新是工业现代化的关键体制创新是工业现代化的关键科学化的管理是工业现代化的关键科学化的管理是工业现代化的关键资金、技术是工业现代化的重要前提资金、技术是工业现代化的重要前提核心科技是工业现代化的关键核心科技是工业现代化的关键(单击进入电子文档单击进入电子文档)