三年级下册语文课件3-3-夏日田园杂兴(其七)(第2课时)-长春版-.ppt
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- 第2课时 三年级 下册 语文课件 夏日 田园 课时 长春
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1、夏日田园杂兴(其七夏日田园杂兴(其七)1.1.理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。(重点)(重点)2.2.感悟这首诗的意思,想象课文所描绘的情景,感受农感悟这首诗的意思,想象课文所描绘的情景,感受农家劳动的快乐。家劳动的快乐。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题:核心
2、问题:这首诗表达了诗人怎样的情感?这首诗表达了诗人怎样的情感?u 串珠问题:串珠问题:1.1.一读:一读:读古诗,说说诗中描写了读古诗,说说诗中描写了“村庄儿女村庄儿女”怎样的劳动怎样的劳动场面。场面。2.2.二思:二思:在大人们忙碌的同时,小孩子们在做什么?在大人们忙碌的同时,小孩子们在做什么?3.3.三想:三想:诗中的诗中的“童孙童孙”给你留下了怎样的印象?给你留下了怎样的印象?昼出耘田夜绩麻,昼出耘田夜绩麻,这句话直接描述劳动场面。乡村男耕女织,日夜这句话直接描述劳动场面。乡村男耕女织,日夜辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。辛劳,表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。“耘耘田田”“”“
3、绩麻绩麻”是对农村男女的是对农村男女的动作描写动作描写,体现了他们,体现了他们的勤劳。的勤劳。理解:理解:请你再写出几个描写农活的词语。请你再写出几个描写农活的词语。示例:示例:播种、施肥、松土、浇地、收割播种、施肥、松土、浇地、收割积累积累村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。“儿女儿女”即男女,全诗用老农的口气,即男女,全诗用老农的口气,“儿女儿女”也就是指年轻人。也就是指年轻人。“当家当家”指男女都不得闲,各司其指男女都不得闲,各司其事,各管一行。事,各管一行。品析:品析:童孙未解供耕织,童孙未解供耕织,“未解供耕织未解供耕织”即既不懂得耕田也不懂得织布,即既不懂得耕田也不懂得织布,为下一句的
4、为下一句的“学种瓜学种瓜”埋下伏笔。埋下伏笔。理解:理解:也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。诗中的诗中的“童孙童孙”虽然不懂得耕织,却也学着大人虽然不懂得耕织,却也学着大人的样子种瓜。我感觉他们热爱劳动,非常天真纯朴,的样子种瓜。我感觉他们热爱劳动,非常天真纯朴,令人喜爱。令人喜爱。从诗句的动作描写中,说一说从诗句的动作描写中,说一说“童孙童孙”给你留下了怎给你留下了怎样的印象。样的印象。同学们刚才已经跟随老师走进课文,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题:这首
5、词表达了作者对安宁、平静的田园生活的向这首词表达了作者对安宁、平静的田园生活的向往之情。往之情。这首诗表达了诗人怎样的情感?这首诗表达了诗人怎样的情感?一读:一读:读古诗,说说诗中描写了读古诗,说说诗中描写了“村庄儿女村庄儿女”怎样的怎样的劳动场面。劳动场面。诗中描写了诗中描写了“村庄儿女村庄儿女”白天耘田、夜晚绩麻白天耘田、夜晚绩麻的繁忙的劳动场面。的繁忙的劳动场面。u串珠问题:2.2.二思二思:在大人们忙碌的同时,小孩子们在做什么?在大人们忙碌的同时,小孩子们在做什么?在大人们忙碌的同时,小孩子们也学着大人的样在大人们忙碌的同时,小孩子们也学着大人的样子,在靠近桑树阴学种瓜。子,在靠近桑树
6、阴学种瓜。3.3.三想三想:诗中的诗中的“童孙童孙”给你留下了怎样的印象?给你留下了怎样的印象?诗中的诗中的“童孙童孙”给我留下了热爱劳动、天真可给我留下了热爱劳动、天真可爱的印象。爱的印象。杂兴(其七)杂兴(其七)夏日田园夏日田园大人大人未解:供耕织未解:供耕织傍阴:学种瓜傍阴:学种瓜白天:耘田白天:耘田夜晚:绩麻夜晚:绩麻小孩小孩课文结构课文结构勤劳繁忙勤劳繁忙天真可爱天真可爱这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂这首诗以朴实的语言、细微的描绘,热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。表现了诗人对劳动人民了农民紧张繁忙的劳动生活。表现了诗人对劳动人民的同情和敬重,以及对热爱劳动的农村儿童的
7、赞扬。的同情和敬重,以及对热爱劳动的农村儿童的赞扬。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 渔歌子渔歌子 张志和张志和西塞山前白鹭飞,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。(过故人庄孟浩然过故人庄孟浩然)日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力于我何有哉!帝力于我何有哉!(击壤歌击壤歌)国学诵读
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