四年级下册英语教案-Unit3 He’s our PE teacher 辽师大版（三起） (2).docx

1、 课题：Unit 3 Hes our PE teacher教学目标：能听、说、读、写单词man,woman,tall,short,strong,PE,who,very,smart,并能将其正确，熟练地运用于句子和对话中。能力目标：能听懂、会读、会说本单元核心语言Hes/Shes.能对他人的体貌特征进行基本描述，并能在真实的情境中运用。情感目标：能积极主动地运用所学英语进行表达和交流，增强合作意识。教学重点和难点：掌握正确运用句子Whos he/she?及核心语言Hes/shes tall and strong.运用核心语言描述他人的体貌特征。教学准备：英语教学PPT课件，出示卡片（姚明，女士等

2、）教学过程：一、打招呼：T:Hello,boys and girls.Nice to meet you. Ss:. T:Are you ready for English class? Ss:.二、热身：Whats missing? 在学习新课之前师找几组同学到前面用之前过的形容词形容对方。（eg:HesShes cute,beautiful,clever.）（每组为两名同学）（不仅增强了学生学习英语的兴趣，而且激发了学生的好奇心和求知欲。）三、呈现、操练：1、【出示幻灯片】（姚明及Angelababy的图片）引导生用Hes/Shes.描述图片中的人物特征，引导学生学习单词tall中“a”;s

3、hort中“sh”“or”;man中“a”;woman中“o”“a”;strong的读音并板书，并引导生注意每个单词中字母的发音，（生听师读，生跟读，指定生读，齐读，引导生读准音，理解义。）2、做练习题： （1）根据图片提示选择与其相符的句子（指定生来选择 ） （2）根据图片提示将句子补充完整（指定生来填空） （3）根据汉语提示将句子补充完整 （指定生来填空）通过从易到难得练习使生加深了对单词的理解和掌握，进而在语境中进一步体会单词的音形意。3、（1）播放Listen and say，生听（看图理解课文大意） （2）再次播放Listen and say.（生逐句跟读） （3）指导生分角色朗读L

4、isten and say. （4）提问生分角色朗读Listen and say. （5）逐句讲解Listen and say.（并板书重点句型Hes tall and strong.） （6）指导生背诵Listen and say. （7）提问生背诵Listen and say. （8）一起背诵Listen and say.生听音跟读，一方面培养了正确的语音语调，另一方面反复感知，在理解的基础上实现了语言的输出，也加深了生对课文的理解与掌握，进而在语境中进一步体会词汇的音形意。四、小结与作业小结：请生总结本课的核心语言和词汇。作业：背诵Listen and say，默写： tall,short,man,woman,strong。五、板书设计 tall 反 short strong man 对 womanHes tall and strong.