四年级下册英语教案-Unit 9 I can fiy 辽师大版(三起) (6).docx
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1、 课 时 教 学 计 划课 题Unit 9 I can fly课 型新授课时分配2(1)教 学目 标1. 能听懂、会使用What can you do? I can.询问及描述,并能在实际情景中运用。2. 能听懂、会说动词fly run jump swim walk并用其描述他人情况。3. 能用所学单词和句子进行简单交流。正确书写句子What can you do? I can fly.4. 能读懂Lets act对话,并能与同学合作表演。5.能听懂、会说所学动词,句子I can fly并能在实际情景中运用。教 学重 点掌握句型What can you do?及其回答I can .教 学难 点
2、本课的新单词对学生来说不难,但需要加强复现和操练。教 学准 备图片、课文录音、电子课件。教学过程教学过程Step 1: Warm-up1. 请学生A到教室前面,蒙上眼睛,再请学生B起立,其他学生介绍学生B,如:It is an animal 等等,请学生A使用句子It is .猜一猜是什么。2. T: Today, I bring(带来)you a friend. He is a man. He is tall and strong. Guess, who is he? 通过教师的引导,让学生猜猜他是谁。Step 2:Presentation1. 教师继续说:It is a man. It i
3、s small and white. It has long hair and red eyes.请同学们猜一猜Who is he?学生猜出答案,教师可以给出答案:Yes, It is a rabbit2. 待学生明白句子意思后,建议教师采用先领读,再请学生齐读,最后请学生单独读的方式,掌握单词和句子的读音和用法。3. 教师再说句子:can the duck swim?学生回答Yes教师继续说What else does the duck can?, 教师边说边将句子写在黑板上,请学生猜一猜。学生猜出 答案:It can walk .建议教师还是采用先领读,再请学生齐读、学生单独读的方式,掌握
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