数轴上比较大小22-在数轴上比较数的大小课件.ppt
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- 关 键 词:
- 数轴 比较 大小 22 课件
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1、第第2章章 有理数有理数2.2 数数 轴轴第第2课时课时 在数轴上比在数轴上比 较数的大小较数的大小1课堂讲解课堂讲解利用数轴比较数的大小、利用法利用数轴比较数的大小、利用法则比较数的大小则比较数的大小2课时流程课时流程逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升 在小学里,我们已经学会比较两个正数的大小,在小学里,我们已经学会比较两个正数的大小,那么,引进负数后,怎样比较两个有理数的大小呢?那么,引进负数后,怎样比较两个有理数的大小呢?例如,例如,1与与2哪个大?哪个大?1与与0哪个大?哪个大?3与与4哪哪个大?个大?1知识点知识点利用数轴比较数的大小利用数轴比较数的大小知知1 1导
2、导(1)任意写出两个正数,在数轴上画出表示它们的点,任意写出两个正数,在数轴上画出表示它们的点,较大的数与较小的数的对应点的位置有什么关系?较大的数与较小的数的对应点的位置有什么关系?(2)1与与2哪个温度高?哪个温度高?1与与0哪个温度高?哪个温度高?3与与4哪个温度高?这些关系在温度计上哪个温度高?这些关系在温度计上 表现为怎样的情形?表现为怎样的情形?把温度计横过来放,就像一条数轴从这个事实中,把温度计横过来放,就像一条数轴从这个事实中,能得到怎样的启发?能得到怎样的启发?知知1 1讲讲1.在数轴上表示的两个数,在数轴上表示的两个数,右边右边的数总比的数总比左边左边的数大的数大2.利用数
3、轴比较大小关键有两步:利用数轴比较大小关键有两步:一是在数轴上一是在数轴上标点标点;二是二是观察观察表示数的点在数轴上的表示数的点在数轴上的位置位置知知1 1讲讲【例例1】将下列各数按从小到大的顺序排列,并用将下列各数按从小到大的顺序排列,并用 “”号连接起来:号连接起来:3,0,4 解:解:容易知道容易知道 51651654013.6 在数轴上画出表在数轴上画出表示这些数的点,再比示这些数的点,再比较大小,结果怎样?较大小,结果怎样?3,再由上面的比较法则,得再由上面的比较法则,得知知1 1讲讲【例例2】将下列各数按从小到大的顺序排列,并用将下列各数按从小到大的顺序排列,并用 “”号连接起来
4、:号连接起来:导引:导引:先把这些数准确地表示在同一条数轴上,按先把这些数准确地表示在同一条数轴上,按 右边的点表示的数大于左边的点表示的数,右边的点表示的数大于左边的点表示的数,将各数按从小到大的顺序排列将各数按从小到大的顺序排列 ,312010.5222知知1 1讲讲解:解:如图所示如图所示所所以以3120.501222 知知1 1讲讲【例例3】不小于不小于4的负整数有的负整数有()A.5个个 B.4个个 C.3个个 D.无数个无数个 导引:导引:画出数轴,通过观察数轴可知,在表示画出数轴,通过观察数轴可知,在表示4 的点的右侧的点所表示的数中负整数有的点的右侧的点所表示的数中负整数有3、
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