教科版三年级上册科学14《冰融化了-》课件.ppt

1、聚焦问题用碎冰和加食盐的方法可以使水温下降到0，水开始结冰。想一想，反过来，如果给冰加热，会看到什么现象？说说你的看法。冰融化你见过冰融化的现象或景观吗？北极冰川融化河冰融化冰柱融化冰花融化取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化，说一说冰块融化的原因。活动体验活动观察冰吹热气现象解释我的问题冰逐渐融化冰的温度不断升高还有什么办法让冰融化？让冰融化的办法有哪些？用吹风机的热风吹用手捂热冰块冰块放到太阳底下冰在融化时温度会发生怎样的变化？实验器材：温度计、冰块、烧杯实验操作把冰块放入烧杯内，用温度计测量并记录冰块的温度 让冰块自行融化。在冰块融化过程中，按均匀的时间间隔测量

2、温度 当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数时间/分123 456温度/我的发现冰融化的温度记录表-5-30013冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开始融化，在融化的过程中很长时间保持在0，当完全融化成水后温度开始上升。（融化）吸热，温度升高，热量增加水（液体）冰（固体）冰融化过程中，从周围吸热，温度升高，热量增加 冰为什么会融化？热量是使冰的形态发生改变的重要因素观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程在冰完全融化后，在水面处做上标记，比较冰和水的体积冰融化成水的过程变化记录形态体积快慢由固体变成液体水的体积比冰小温度高

3、的地方先融化固体冰变成液体水这一过程叫融化。比较水、水蒸气和冰的相同和不同水水蒸气冰同种物质固态水，有形状液态水有体积无形状气态水用箭头表示水、水蒸气和冰的转化关系 水水蒸气冰受热遇冷 遇冷（0以下）受热 遇冷（0以下）受热自然界中哪些现象能说明水蒸气和冰之间可以转化？雪是水蒸气在0以下形成的小冰晶。温度升高，雪会融化蒸发，产生水蒸气。霜是水蒸气在0以下在植物上或地面上形成的小冰晶。温度升高，霜会融化蒸发，产生水蒸气。夏天取出一瓶冰镇啤酒，倒入茶杯，过一会儿你会发现什么？为什么？杯子外面有水珠。因为杯壁温度很低，杯子周围的空气遇冷后液化成小水滴。小牛试刀课堂练习课堂练习1、把一小块正在融化的冰

4、,投人到一大桶0的水中,则()A、有少量的冰融化成水 B、冰全部融化成水 C、有少量水凝固成冰 D、冰和水的质量都保持不变2、下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）A、用火烤 B、用手捂 C、放在0 以下的地方3、下列温度环境中，冰块融化得最快的是（）A、10 B、50 C、90 选出正确的一项，填在括号内DCC课堂练习课堂练习4、液态的水变成固态的冰的过程叫（）A.融化 B.凝固 C.冷却5、固态的冰变成液态的水，是因为（）A.受热了 B.受冷了 C.温度不变6、冰块放在实验桌上会融化的原因可能是（）A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生了热BAA拓展提高拓展提高熔化、凝固、汽化(

5、蒸发和沸腾）、液化（凝结）、升华、凝华六种物态变化的区别固态液态熔化（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝固（放热）升华（吸热）凝华（放热）熔化：固态到液态 凝固：液态到固态 汽化：液态到气态 液化：气态到液态 升华：固态到气态 凝华：气态到固态气态课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道当环境温度高于0，冰的温度升至0时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。观测并记录冰块融化过程中的温度和现象，感受、体验物质状态变化的可逆性。板书设计板书设计冰融化了冰 水融化吸热（固体）（液体）作业布置作业布置 在不同的条件下，冰融化的快慢不同。在相同的条件下，冰和冰激凌哪一个融化得更快一些呢?试一试吧！