(部编)三年级上册《25掌声》课件公开课(45).ppt
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- 关 键 词:
- 25掌声 三年级 上册 25 掌声 课件 公开 45
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1、25 25 掌掌 声声 师生接读师:掌声是一首美妙的歌,生:飘进了人们的耳鼓;师:掌声是一只愉快的鸟儿,生:飞进了每个人的心灵。自学提示,批注阅读1、默读课文,请用“”画出两处描写掌声的语句。2、“掌声”还满含着同学们对英子的什么?两次掌声改变了英子的什么?认真读读,填写以下表格。第一次掌声()的掌声改变了英子()的性格第二次掌声()的掌声打开了英子()的心灵 减词原文对比读减词原文对比读 师:她很文静,坐在教室一角。生:她很文静,总是默默地坐在教室一角。师:上课前,她来到教室,生:上课前,她早早地就来到教室,师:下课后,她又离开。生:下课后,她又总是最后一个离开。师生承接读:师生承接读:1.
2、师生承接读:师生承接读:因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。所以 师生承接读:师生承接读:她很文静,总是默默地坐在教室一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。填空情感读:填空情感读:这是一个()的英子。对比读对比读 师:当教室里骤然间响起热烈而持久的掌声,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么孤独 一组:她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。师:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么自卑 二组:她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。师:从那以后,英子就像变了一个人似的,
3、不再像以前那么忧郁 齐:她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。以文带文读:以文带文读:篝火晚会我唱啊跳啊,在篝火晚会。惹得四周的山簇拥而来观看,月亮和星星也来了,它们的掌声汇成忽忽的风。我唱啊跳啊,总觉得唱得有点跑调,总觉得跳得有点蹩脚。因为风里有你的喝彩,增加了甜蜜的味道。填空情感读:填空情感读:这是一个()的英子。自学提示,批注阅读自学提示,批注阅读(1)读课文第2、3自然段用“”标出描写英子神态、动作的词语。(2)读课文第5自然段,用“”画出英子的语言。1、轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻立刻把头低低了下去。2、英子犹豫犹豫了一会儿,慢
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