项脊轩志(公开课)课件.pptx

1、1、朗读并品味作者平淡记叙中蕴含的浓、朗读并品味作者平淡记叙中蕴含的浓郁深情。郁深情。2、学习文中平实中见真情的写作特色。、学习文中平实中见真情的写作特色。项脊轩项脊轩，书斋名，是作者家中的一个，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。只有一丈见方的斗室。“项脊项脊”之意：之意：一、窄小如在颈脊之间一、窄小如在颈脊之间 二、有二、有追宗怀远追宗怀远之意之意 思考：作者在小屋中的生活感受又是什么呢？思考：作者在小屋中的生活感受又是什么呢？（要求用原文的句子回答）（要求用原文的句子回答）然余居于此，多可然余居于此，多可喜喜，亦多可，亦多可悲悲。项脊轩志项脊轩志 项脊轩之喜，喜在：项脊轩之喜，喜

2、在：_要求：要求：1、先在文中找出相应的句子，有感情地读一读；、先在文中找出相应的句子，有感情地读一读；2、然后简要地谈谈自己的感受；、然后简要地谈谈自己的感受；3、最后用一个词或一个短语概括。、最后用一个词或一个短语概括。归有光之悲，悲在归有光之悲，悲在_ 要求：要求：1、最好用四个字一组的短语概括内容；、最好用四个字一组的短语概括内容；2、短语可以在文章中找，也可以自创；、短语可以在文章中找，也可以自创；3、每个小标题必须出现和作者关系密切的人、每个小标题必须出现和作者关系密切的人物物和和事件事件；归有光之悲，悲在归有光之悲，悲在诸父异爨诸父异爨慈母早逝慈母早逝祖母离世祖母离世夫妻相隔夫妻

3、相隔 归有光简历1506年（年（1岁）岁）生于江苏昆山生于江苏昆山1510年（年（5岁）岁）开始读书开始读书1513年（年（8岁）岁）丧母丧母1528年（年（23岁）岁）娶妻魏氏娶妻魏氏1533年（年（28岁）岁）丧妻丧妻1540年（年（35岁）岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学中举人。徙居嘉定读书、讲学1565年（年（60岁）岁）九次科考，得中九次科考，得中进士。任湖州进士。任湖州府长兴县令府长兴县令1568年（年（63岁）岁）任顺德府通判（管粮运、水利）任顺德府通判（管粮运、水利）1570年（年（65岁）岁）任南京太仆寺丞（管皇家车马）任南京太仆寺丞（管皇家车马）1571年（年（66岁）岁）去

4、世去世 归有光归有光（15061571）相关背景 归有光自幼饱读诗书，天资聪颖，归有光自幼饱读诗书，天资聪颖，9 9岁能文，但岁能文，但屡试不第，直到屡试不第，直到3535岁才中举人岁才中举人，其后二十余年，其后二十余年，八次八次会试不第会试不第，会试是三年一次的。直到，会试是三年一次的。直到六十多岁才中进六十多岁才中进士士，当了湖州长兴县县令。由于作官正直，不与上级，当了湖州长兴县县令。由于作官正直，不与上级官吏及地方豪绅同流合污，官吏及地方豪绅同流合污，三年后被明升暗降三年后被明升暗降为顺德为顺德府通判。后来在大学士高拱的保荐下做了南京太仆寺府通判。后来在大学士高拱的保荐下做了南京太仆寺丞

5、，但丞，但只做了一年就病死任上。只做了一年就病死任上。“悲”的深刻内涵 归有光担负着振兴家族的责任，眼前祖母归有光担负着振兴家族的责任，眼前祖母这殷切的希望对他而言该是如何地沉重而又凄这殷切的希望对他而言该是如何地沉重而又凄切啊！但他生不得志，亲人相继离去，他深感切啊！但他生不得志，亲人相继离去，他深感辜负亲人尤其是祖母的期望！这是一位极具家辜负亲人尤其是祖母的期望！这是一位极具家庭责任感的男儿之庭责任感的男儿之“悲悲”。于不要紧之题说不要紧之语于不要紧之题说不要紧之语，却自风韵疏淡。却自风韵疏淡。姚鼐姚鼐 题指题指“内容内容”，语指，语指“语言语言”，不要紧指，不要紧指“平常平常”“”“质朴

6、质朴”，也就是说作者擅长用日常生活琐事，平淡的语言来表达真挚的也就是说作者擅长用日常生活琐事，平淡的语言来表达真挚的情感情感。一往深情，每以一二细事见之，使人欲涕。一往深情，每以一二细事见之，使人欲涕。黄宗羲黄宗羲 归有光擅长用细节描写打动人归有光擅长用细节描写打动人名家点评：名家点评：勾画出你认为平淡中蕴含深情的语句勾画出你认为平淡中蕴含深情的语句，并做，并做出相应的评点出相应的评点。要求：要求：1 1、有感情地朗诵这个细节；、有感情地朗诵这个细节；2 2、注意找到感情的触动点、注意找到感情的触动点 （事物的变化、人的动作（事物的变化、人的动作）3 3、最好能结合自己在生活中类似的情感体验来谈谈自己的感触。、最好能结合自己在生活中类似的情感体验来谈谈自己的感触。充满关心和喜悦，读得轻松，诙谐充满关心和喜悦，读得轻松，诙谐充满希望和信心，读得坚定，读出激动喜悦充满希望和信心，读得坚定，读出激动喜悦读出信心，激动读出信心，激动研习运用细节 细节是景的细节是景的最不起眼处最不起眼处，惟其不起眼故最真实；惟其不起眼故最真实；细节是人的细节是人的最不经意处最不经意处，惟其不经意故最真挚。惟其不经意故最真挚。研习研习：回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴的语言把回忆生命中最打动你的一个细节，用简洁质朴的语言把它写出来吧。它写出来吧。