音乐人教版(简谱)五年级上册《唱歌-大家一起来》课件公开课.pptx

1、大家一起来 靖边第九小学 执教：米对美新新 课课 导导 入入 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特乌尔姆和罗宾雷克斯创作的乐曲蝴蝶改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。欣赏视频，说出歌唱者的名字及歌曲名字，感受歌曲的情绪。活动一：拍一拍，动一动活动一：拍一拍，动一动1=2/40 X X|XX X|0 X X|XX X|0 X X|XX X|0 X X|X.0|切分音节奏 0 X X 弱 强 弱八分休止符八分休止符 0 0 半拍半拍 音乐知识一音乐知识一 活动二：读一读，唱一唱0 啊依|呀依 呀|0 啊依|呀依 呀|0 啊依|呀依 呀|大家 一起|来|0 啊依|呀依 呀|0 啊依|呀依 呀|0

2、啊依|呀依 呀|大家|一起|来|请同学们分组按旋律节奏朗读歌词，注意情绪请同学们分组按旋律节奏朗读歌词，注意情绪和咬字的清楚。和咬字的清楚。新新 课课 导导 入入 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特乌尔姆和罗宾雷克斯创作的乐曲蝴蝶改编而成，由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。反复记号：表示从记号处反复，一般指再唱或再演奏一遍 音乐知识二音乐知识二 1、聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？2、这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？这首歌曲为二部曲式，结构简单明了。第一部分的旋律优美、运用了

3、切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。第一部分的前两句和第二部分的后两句相同。歌曲分析歌曲分析 这首歌曲活泼欢快，是一首家喻户晓的歌曲。请同学们随老师的弹奏学唱下面旋律。请同学们随老师的弹奏学唱下面旋律。学唱歌曲学唱歌曲 请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲。声音演唱歌曲。请同学们听辨老师弹的旋律，找出位置并学唱。请同学们听辨老师弹的旋律，找出位置并学唱。1.2.3.4.以小组为以小组为单位，为歌曲设计不同的演唱形式，单位，为歌曲设计不同的演唱形式，全班一起演唱。全班一起演唱。创创 编编 表表 演演1、根据参考图片，跟着音乐分小组创编表演

4、。2、在创编动作时，要符合歌曲的特点，既有轻快活泼的动作，也要有优美的动作，主题动作不宜过多。可以每一个乐句编一个动作，重复的部分，可以编一样或稍加变化的动作。请全班同学共同完成大家一起来的表演，模请全班同学共同完成大家一起来的表演，模仿。在进行表演唱。仿。在进行表演唱。请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其请同学们分组为这首歌曲创编舞蹈动作，与其他小组合作进行表他小组合作进行表演唱，上台前表演，展示自演唱，上台前表演，展示自己。己。请同学请同学们先欣赏一下歌们先欣赏一下歌曲曲，看看歌曲分几部分，看看歌曲分几部分，每一部分唱几遍。每一部分唱几遍。这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛流传。通过小组的激发了我们对舞蹈的兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。课课 堂堂 小小 结结