部编版语文三年级下册化学《荷花》公开课一等奖优秀课件.pptx

1、荷荷 花花3 3目录助 读 资 料助 读 资 料初 读 感 知初 读 感 知学 习 字 词学 习 字 词课 堂 反 馈课 堂 反 馈一二三四助读资料助读资料01荷荷 花花一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。(打一植物打一植物)荷花荷花美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起美丽、漂亮、让人喜欢。今天我们一起来欣赏一下荷花的美丽身影吧！来欣赏一下荷花的美丽身影吧！叶圣陶叶圣陶：(18941988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。主要作品：稻草人 潘先生在难中倪焕之多收了三五斗等。荷花荷花又称莲花，还有很多寓意，如又称莲花

2、，还有很多寓意，如“并蒂莲并蒂莲”象征夫妇和睦，象征夫妇和睦，“多子莲蓬多子莲蓬”象征早生贵子，象征早生贵子，“莲莲”与与“廉廉”谐音，象征谐音，象征“廉洁廉洁”等等等。等。“荷荷”被称为被称为“活化石活化石”，是被子植物中起源最早的植物之一。，是被子植物中起源最早的植物之一。在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前就有在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前就有“荷花荷花”的水生植物。的水生植物。人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花荷花”的野果和根的野果和根节节(即莲子与藕即莲子与藕)不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，不仅可以食用

3、，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“荷花荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先-原始原始人类的心中，成为人类生存的象征。自公元前人类的心中，成为人类生存的象征。自公元前11世纪起，荷花以它的世纪起，荷花以它的实用性走进了人们的劳动生活，深入到人们的精神世界。实用性走进了人们的劳动生活，深入到人们的精神世界。1.1.会认本课会认本课5 5个生字，会写个生字，会写1111个生字，掌握多音字个生字，掌握多音字“骨骨”，理解生字组成的词语。，理解生字组成的词语。2.2.有感情的朗读课文，读好儿化和轻声，背诵课文有感情的朗读课文，读好儿化和轻声

4、，背诵课文2-42-4自然段。自然段。(重点重点)3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。(难点难点)初读感知初读感知02听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。通句子，难读的地方多读几遍。学习字词学习字词03 挨打挨打东挨西撞东挨西撞i i挨挨挨挤挤挨挤挤翩跹翩跹翩翩风度翩翩风度pinpin翩翩翩起舞翩起舞挨挨翩翩挨挨ii(挨着挨着)ii(挨饿挨饿)读一读下面的句子，看看你有什么发现？荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，

5、像一 个个个碧绿的大圆盘。个碧绿的大圆盘。.读一读读一读：鹅毛大雪突然从天而降，他紧紧地挨：鹅毛大雪突然从天而降，他紧紧地挨(i i)着同伴走，以着同伴走，以 免挨免挨(i i)冻。冻。.加点的字加点的字是多音字！是多音字！注意加点注意加点字的读音！字的读音！【莲蓬莲蓬】【翩翩起舞翩翩起舞】【花瓣花瓣】【露出露出】【饱胀饱胀】饱满的发胀。饱满的发胀。莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。莲的果实。显现，显露。显现，显露。花冠的通常呈叶状的一个构成部分。花冠的通常呈叶状的一个构成部分。形容轻快地跳舞。形容轻快地跳舞。【破裂破裂】【姿势姿势】【仿佛仿佛】【随

6、风飘动随风飘动】【挨挨挤挤挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密，挤在一起。本课形容荷叶长得很密，挤在一起。出现裂缝。出现裂缝。姿，形态，样子；势，表现出来的情况，姿，形态，样子；势，表现出来的情况，样子。本课姿势指的是荷花呈现的样子。样子。本课姿势指的是荷花呈现的样子。跟随着风摆动。跟随着风摆动。差不多，类似，好像。差不多，类似，好像。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文以本文以“我我”在公园的荷花池边观赏荷花在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。并展开想象的事。花瓣书写

7、指导：三部分都要写窄、写书写指导：三部分都要写窄、写紧凑。左边辛字下竖变为一撇，紧凑。左边辛字下竖变为一撇，中间是瓜字、不要写成爪字。中间是瓜字、不要写成爪字。瓣瓣bnbn结构：左中右结构：左中右组词：豆瓣组词：豆瓣 一瓣蒜一瓣蒜造句：这些小花的花瓣都掉了。造句：这些小花的花瓣都掉了。音序：音序：B B 部首：瓜部首：瓜莲蓬书写指导：上下结构不要写书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。和捺宽展、丰字要窄。蓬蓬pngpng结构：上下结构：上下组词：蓬蒿组词：蓬蒿 蓬头散发蓬头散发造句：莲花长出了可爱的小莲蓬。造句：莲花长出了可爱的小莲蓬。音序

8、：音序：P P 部首：艹部首：艹饱胀 书写指导：左窄右宽，长字书写指导：左窄右宽，长字横稍短，竖提的竖要长、位横稍短，竖提的竖要长、位置偏左，捺收笔要有力。置偏左，捺收笔要有力。胀胀zhngzhng结构：左右结构：左右组词：肿胀组词：肿胀 热胀冷缩热胀冷缩造句：我晚上吃得太多了，肚子造句：我晚上吃得太多了，肚子 饱胀的厉害。饱胀的厉害。音序：音序：Z Z 部首：月部首：月破裂书写指导：上边列字要扁，书写指导：上边列字要扁，衣字上横稍短、撇和捺中间衣字上横稍短、撇和捺中间起笔要舒展、竖提的竖要短。起笔要舒展、竖提的竖要短。裂裂 lili结构：上下结构：上下组词：裂开组词：裂开 身败名裂身败名裂造

9、句：我和小明的朋友关系破裂了。造句：我和小明的朋友关系破裂了。音序：音序：L L 部首：衣部首：衣舞姿书写指导：上窄下宽，次字要书写指导：上窄下宽，次字要扁，女字撇点的撇短点要长、扁，女字撇点的撇短点要长、收笔有力、一横最长。收笔有力、一横最长。姿姿 z z结构：上下结构：上下组词：姿势组词：姿势 千姿百态千姿百态造句：小梅的舞姿真是太漂亮了！造句：小梅的舞姿真是太漂亮了！音序：音序：Z Z 部首：女部首：女姿势书写指导：上宽下窄，执字要书写指导：上宽下窄，执字要扁、丸字撇上有一点不能丢，扁、丸字撇上有一点不能丢，力字横稍长、折钩收笔左拉。力字横稍长、折钩收笔左拉。势势shsh结构：上下结构：

10、上下组词：地势组词：地势 仗势欺人仗势欺人造句：小明摆出的姿势太难看了！造句：小明摆出的姿势太难看了！音序：音序：S S 部首：力部首：力仿佛书写指导：方字横靠上，横折书写指导：方字横靠上，横折钩的横要短、折钩收笔左拉，钩的横要短、折钩收笔左拉，先写横折钩、最后再写撇。先写横折钩、最后再写撇。仿仿fngfng结构：左右结构：左右组词：相仿组词：相仿 相仿相效相仿相效造句：小明哥俩长得相仿。造句：小明哥俩长得相仿。音序：音序：F F 部首：亻部首：亻仿佛书写指导：弓字宽扁、三个折书写指导：弓字宽扁、三个折竖都要短、并向左拉。中间撇竖都要短、并向左拉。中间撇和竖贯穿三横、居中。和竖贯穿三横、居中。

11、佛佛 f f结构：左右结构：左右组词：佛戾组词：佛戾造句：读着这些有趣的故事造句：读着这些有趣的故事,我仿佛我仿佛被引进了童话世界。被引进了童话世界。音序：音序：F F 部首：亻部首：亻随风飘动书写指导：左右紧凑，阝部要书写指导：左右紧凑，阝部要窄、左竖稍长，辶的横折折撇窄、左竖稍长，辶的横折折撇要小、位置靠下，有字要窄。要小、位置靠下，有字要窄。随随susu结构：左右结构：左右组词：随意组词：随意 随手关门随手关门造句：鲜艳的红领巾在我胸前随造句：鲜艳的红领巾在我胸前随 风飘动。风飘动。音序：音序：S S 部首：阝部首：阝舞蹈书写指导：舀字上边四笔要小、书写指导：舀字上边四笔要小、紧凑，下边

12、不是白字、上边分紧凑，下边不是白字、上边分开、下横相连。开、下横相连。蹈蹈dodo结构：左右结构：左右组词：手舞足蹈组词：手舞足蹈 赴汤蹈火赴汤蹈火造句：小梅的舞蹈跳的真好！造句：小梅的舞蹈跳的真好！音序：音序：D D 部首：部首：停止书写指导：首笔竖要长、居中，书写指导：首笔竖要长、居中，第三笔竖要短、靠左，右边有第三笔竖要短、靠左，右边有一短横、左边不出头。一短横、左边不出头。止止zhzh结构：独体结构：独体组词：止步组词：止步 学无止境学无止境造句：一番哄劝后，小丽停止了造句：一番哄劝后，小丽停止了 哭泣。哭泣。音序：音序：Z Z 部首：止部首：止初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，

13、你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到荷读完这篇课文，让我们真切地感受到荷花千姿百态的美丽。花千姿百态的美丽。课堂小结课堂反馈课堂反馈04一、下面四组词语中没有错别字的一组是（一、下面四组词语中没有错别字的一组是（）。）。A.A.花辨儿花辨儿 小莲蓬小莲蓬 花骨朵儿花骨朵儿B.B.破裂破裂 饱账饱账 姿势姿势C.C.仿佛仿佛 舞蹈舞蹈 挨挨挤挤挨挨挤挤D.D.清香清香 姿态姿态 公圆公圆C C二、请选择合适的词语填在句中括号里。二、请选择合适的词语填在句中括号里。就要就要 正在正在 已经已经1.1.荷花（）开了不少了。荷花（）开了不少了。2.2.荷叶（）风中舞蹈。荷叶（）风中舞蹈。3.3.（）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。（）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。就要就要已经已经正在正在下节课下节课再见再见