部编版小学六年级下册语文-第二单元写作：写作品梗概-精美课件(公开课).ppt

1、教学课件教学课件写作：写作品梗写作：写作品梗概概人教（部编版）小学语文 六年级下册目目录录第一节：第一节：新课导入 第二节：第二节：整体感知 第三节：第三节：深入探究 第四节：第四节：课堂小结 第五节：第五节：板书设计 第六节：第六节：布置作业 新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 六年一班的小明同学最近遇到了一个难题，班级要组织“同读一本书分享会”，要求每位同学简要介绍一本书。小明同学不知道从何下手，你能帮帮他么？新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 这本书就是小明要分享的书，哪位小朋友可以帮忙讲一讲

2、这本书的主要内容呢？新课导入新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，与世隔绝。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡的故事。新课导入新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业本单元我们接触了一些外国文学作品，坚强的鲁滨逊、知错就改的尼尔斯和爱冒险的汤姆都给我们留下了深刻的印象。但是小说篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。这节课让我们一起来学习如何写作品梗概。整

3、整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知梗概梗概新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 梗概：指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则，是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事简单介绍等。请同学们回忆鲁滨逊漂流记中的梗概的写作方法。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知整体感知 写法指导写法指导思考：思考：怎么样才能写好一本书的怎么样才能写好一本书的梗概？梗概？新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知整体感知 写法指导写法指导 （1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除

4、“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。整体感知整体感知 写法指导写法指导新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业中间：中间：发生了何事、过程如何（即事情发生了何事、过程如何（即事情的起因、经过）的起因、经过）结尾：结尾：结果结果开头：开头：交代时间、地点、人物交代时间、地点、人物列提列提纲纲新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知整体感知 写法指导写法指导 “从前，有个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”交代主人公主人公

5、爱好性格新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知整体感知 写法指导写法指导 “有一次，鲁滨逊乘船前往非洲，途中遇上大风，船严重受损，同伴们在乘小艇逃生时都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。”交代事情的起因新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知整体感知 写法指导写法指导 “鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源。可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。”交代事情的经过（搭简易帐篷）新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业整体感知整体感知 写法指导写法指导“在荒岛上度过了二十八年后，

6、鲁滨逊终于回到了英国。”交代事情的结果（离开荒岛，回到祖国）深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究认真审题，完成写作认真审题，完成写作（一）文题展示：选择你读过的一本书写梗概。写好后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 深入探究深入探究认真审题，完成写作认真审题，完成写作新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业爱爱丽丽丝丝漫漫游游奇奇境境记记点明主人公点明主人公具体介具体介绍绍经历了哪些事经历了哪些事情情结果怎样结果怎样 深入探究深入探究写作实践写作实践新课导入整体感知深入探究

7、课堂小结板书设计布置作业 一位可爱的英国小女孩爱丽丝在百般无聊之际，发现了一只揣着怀表、会说话的白兔。她追赶着它而不慎掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。爱丽丝漫游奇境记 深入探究深入探究写作实践写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王

8、和神气活现的红桃杰克（J）等等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，她之后还帮三个园丁躲避红王后的迫害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。深入探究深入探究写作实践写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，在终于成长为一个“大”姑娘的时候，她猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。深入探究深入探究写作实践写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 点评点评:本文中小作者直截了当的点明主人公小女孩爱丽丝，故事的起因是“她追赶

9、着一只揣着怀表、会说话的白兔而不慎掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。”经过是爱丽丝在这个洞里发现吃的东西都有古怪，见了一大堆人和动物，遇到扑克牌家族。结果是最后发现是一场梦。梗概简洁明了，使人易懂。课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 这节课我们主要学习了如何写作品梗概，学习了写书梗概的几个要点，当我们以后再遇见长篇的作品时，也能清晰地说出文章的大致内容了。课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业板板 书书 设设 计计第五节第五节板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计读懂内容，把握脉络筛选概括，合并成段锤炼语言，表达连贯写写作作品品梗梗

10、概概布布 置置 作作 业业第六节第六节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结板书设计布置作业 选择你最近读的一本书写梗概。与同学交流讨论，并进行修改。谢 谢 观 看 我将尽我所能我将尽我所能提供最好的服务提供最好的服务欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺?人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤人的心情总是起伏不定的，有时苦恼忧伤心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着心情压抑，为了一个课件一直烦恼着，着急着希望我的这个课件能帮助到你度过个时段希望我的这个课件能帮助到你度过个时段6 还要其它的课件还要其它的课件可以继续关注于我可以继续关注于我乾坤之道乾坤之道天行健天行健 君子以自强不息君子以自强不息8乾坤之道乾坤之道地势坤地势坤 君子以厚德载物君子以厚德载物8欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺?在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗在细微的烛火，聚集起来一样能照亮黑暗让我这个小小的课件解除你所有的烦恼让我这个小小的课件解除你所有的烦恼让我们一起来共度知识的海洋让我们一起来共度知识的海洋欢迎关注雨梦有佳知识店铺欢迎关注雨梦有佳知识店铺在次感谢你的光顾在次感谢你的光顾