部编版四年级语文上册21-古诗三首之《夏日绝句》公开课课件.ppt

1、夏日绝句夏日绝句21 古诗三首之古诗三首之 同学们，喜欢听歌曲吗？请欣赏歌曲月满西楼！歌曲听完了，说一说你的感受。这首歌柔美、清幽，你知道它的歌词是谁写的吗？这首词的作者就是堪称“婉约词宗”的宋代才女李清照。李清照李清照（10841084约约11561156），号易安居），号易安居士，生于齐州济南（今山东济南）。宋代士，生于齐州济南（今山东济南）。宋代女词人，婉约词派代表，有女词人，婉约词派代表，有“千古第一才千古第一才女女”之称，著有之称，著有易安居士文集易安居士文集。夏日夏日绝句绝句宋李清照宋李清照生生 当 作 人 杰，死 亦 为 鬼当 作 人 杰，死 亦 为 鬼 雄。雄。至 今 思 项

2、羽，不 肯 过 江 东至 今 思 项 羽，不 肯 过 江 东。（1）从哪两句诗可以看出诗人怀念项羽？至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。诗诗词词讲讲解解 （2）从哪一个字可以看出诗人对）从哪一个字可以看出诗人对项羽深深的怀念？项羽深深的怀念？（3）诗人为什么如此怀念项羽？）诗人为什么如此怀念项羽？思思 项羽项羽（前（前232232前前202202），秦朝末），秦朝末年的起义军领袖，曾领导起义军消灭年的起义军领袖，曾领导起义军消灭秦军主力，自称秦军主力，自称“西楚霸王西楚霸王”，后被，后被刘邦打败，不愿屈服投降、苟且偷生，刘邦打败，不愿屈服投降、苟且偷生，在乌江边自刎而死。在乌江边自

3、刎而死。再读诗句，想象：此时你眼前出现了怎样的画面？听到了什么？至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。站在英雄曾经顽强抵抗的地方，看着眼前滚滚流淌着的江水，李清照不禁高喊 生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。思考：“人杰”“鬼雄”你是怎样理解的？人杰：人中豪杰。鬼雄：鬼魂中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。活着的时候，应当做人中豪杰；活着的时候，应当做人中豪杰；就是死了，也要成为鬼中的英雄。就是死了，也要成为鬼中的英雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。运用运用对偶对偶的手法，赞美了项羽宁的手法，赞美了项羽宁死不屈的英雄气概。死不屈的英雄气概。至今思项羽，不肯过江东。直到今天人直到今

4、天人们还在思忆项羽，因为们还在思忆项羽，因为他不肯苟且偷生，退回他不肯苟且偷生，退回江东。江东。至今思项羽，不肯过江东。“不肯不肯”二字充分二字充分表现了项羽的英雄豪气。表现了项羽的英雄豪气。诗人追思项羽，借古讽诗人追思项羽，借古讽今，鞭挞了南宋当权派今，鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行径。苟且偷生的无耻行径。谈谈你对这两句诗的理解。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照做人的标准，那就是：有正气、有骨气、有气节。女词人此时此刻想表达出一种什么样的情感？宁死不屈的爱国热情。在历史长河中，又有多少文人墨客如李清照一样抒发着自己的爱国热情。交流搜集到的古代爱国诗篇，并说一说自己的感受。拓拓展展延延伸伸

5、 总结总结：夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，诗的开头两句是针对那些贪生怕死，偏安一隅，不思收复失地的南宋统治者说的。诗的后两句承接前两句意思，借历史典故来抒发感情。李清照用项羽宁死李清照用项羽宁死不屈的气概来强调自己不屈的气概来强调自己“生当作人杰，死亦生当作人杰，死亦为鬼雄为鬼雄”的观点。全诗围绕一个的观点。全诗围绕一个“思思”字，字，直抒胸臆，写出了诗人对待生死的态度，特直抒胸臆，写出了诗人对待生死的态度，特别是别是“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”已经成为已经成为格言警句，激励着一代又一代爱国青年。格言警句，激励着一代又一代爱国青年。论人生论人生夏夏日日绝绝句句忆项羽忆项羽死亦为鬼雄死亦为鬼雄生当作人杰生当作人杰不肯过江东不肯过江东至今思项羽至今思项羽借古讽今借古讽今壮怀激烈壮怀激烈说理说理怀古怀古板板书书设设计计