部编版·统编教材人教版小学四年级语文下册《独坐敬亭山》公开课课件.pptx

1、独坐敬山亭【唐】李白独：独自独：独自作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读 作者简介作者简介 李白（李白（701701年年762762），字太白，号），字太白，号青莲居士，唐朝诗人，有青莲居士，唐朝诗人，有“诗仙诗仙”之称，之称，伟大的浪漫主义诗人。伟大的浪漫主义诗人。这首诗是李白被迫离开长安后，经这首诗是李白被迫离开长安后，经过了过了长达十年长达十年的的漂泊生活漂泊生活，来到安徽省宣，来到安徽省宣州时所写。在长期的州时所写。在长期的漂泊生活漂泊生活中，他饱尝中，他饱尝了了世态炎凉世态炎凉的滋味，因为的滋味，因为怀才不遇怀才不遇，心中，心中充满了孤独寂寞。充满了孤独寂寞。作者

2、简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读地理位置地理位置作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析人山对话体会诗情拓展阅读敬亭山：古名昭亭敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在山，又名查山。在安徽省宣州市安徽省宣州市,山高山高286286米。米。地理位置地理位置作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读独坐敬山亭【唐】李白众 鸟 高 飞 尽，孤 云 独 去 闲。相 看 两 不 厌，只 有 敬 亭 山。诵读古诗诵读古诗作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话众鸟高飞尽，诗句赏析诗句赏析消失消失了了鸟飞鸟飞作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读范读诗歌范读诗歌

3、想象画面想象画面 请同学们闭上眼睛，静请同学们闭上眼睛，静静聆听范读，你脑海中浮现静聆听范读，你脑海中浮现了什么画面？仿佛看见了什了什么画面？仿佛看见了什么？有何感受？么？有何感受？范读作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读孤 云 独 闲 去。诗句赏析独：独独：独自自闲：悠闲：悠闲自在闲自在云尽云尽作者简介诵读诗歌地理位置诗句赏析人山对话体会诗情拓展阅读众 鸟 高 飞 尽，孤 云 独 闲 去。（鸟飞云去本是常见的自然现象，在诗人眼中为何如此孤独寂寞呢？）诗句赏析诗句赏析作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读诗句赏析相看相看两不两不厌厌，只有敬亭山。只有敬亭山

4、。相互相互看看足足够够（诗人和谁相看？怎么看？）（诗人和谁相看？怎么看？）作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析人山对话体会诗情拓展阅读体会诗情体会诗情孤独的诗人会向敬亭山诉说什么呢？孤独的诗人会向敬亭山诉说什么呢？敬亭山又是怎样抚慰孤寂的诗人？请敬亭山又是怎样抚慰孤寂的诗人？请同学们拿出纸和笔，写出人山对话同学们拿出纸和笔，写出人山对话。作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情拓展阅读人山对话人山对话人山对话说：说：说：说：作者简介地理位置诗句赏析诵读诗歌体会诗情人山对话拓展阅读拓展阅读拓展阅读月下独酌月下独酌 （唐）李白（唐）李白花间一壶酒，花间一壶酒，独酌无相亲。独酌无相亲。举杯邀明月，举杯邀明月，对影成三人。对影成三人。月既不解饮，月既不解饮，影徒随我身。影徒随我身。暂伴月将影，暂伴月将影，行乐须及春。行乐须及春。我歌月徘徊，我歌月徘徊，我舞影零乱。我舞影零乱。醒时相交欢，醒时相交欢，醉后各分散。醉后各分散。永结无情游，永结无情游，相期邈云汉。相期邈云汉。作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读创设情景创设情景 吟诵古诗吟诵古诗独坐敬山亭【唐】李白众 鸟 高 飞 尽，孤 云 独 去 闲。相 看 两 不 厌，只 有 敬 亭 山。诵唱诵唱让我们一让我们一起来诵唱起来诵唱吧！吧！作者简介地理位置诵读诗歌诗句赏析体会诗情人山对话拓展阅读