部编初中音乐七年级《樱花》课件-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教.ppt

1、樱花樱花播放电影浪漫樱花 音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一。不同民族、国家、地区的音乐能够反映出其千姿百态、风格各异的风土人情与文化特质。引语引语 下面几幅图片，你能看出是描写的哪个国家的风土人情吗？问题问题 日本是东亚岛国，国内火山繁多，富士山为日本“圣山”，也是一座火山；日本的“和服”、“歌舞伎”及文字等传统文化都直接受到中国隋唐文化影响；樱花是日本的国花，被视为春天的象征。樱花是日本的国花，日本被称为“樱花之 国”。樱花属普薇科落叶树，花期很短,，开则齐开，落则齐落，被日本人看成是理 想的标志，也象征着人短暂的一生，所以 我们要珍惜时间，珍惜生命。因为它的热 烈、纯洁、高尚，严

2、冬过后，最先将春天 的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多明”日本民歌问题：1.歌曲的速度有什么特点？2.歌曲的情绪有什么特点？3.歌曲的旋律有什么特点？4.歌曲在表达什么情感？请您欣赏请您欣赏1.歌曲的速度有什么特点？2.歌曲的情绪有什么特点？3.歌曲的旋律有什么特点？稍慢稍慢明朗地明朗地五声音阶，但强调五声音阶，但强调fa sifa si4.歌曲在表达什么情感？回答问题回答问题歌曲注解歌曲注解 樱花是首具有浓郁民族风格的日本民歌，歌曲采用日本民间都节调式音阶（），曲调优美、文雅，节奏舒展、从

3、容，充分展示出樱花雍容华贵的一面和人们对其赞美之情。歌曲学唱歌曲学唱1.注意乐句力度变化。2.注意表现歌曲情绪。3.注意 要唱准。歌曲学唱歌曲学唱音乐体验音乐体验歌曲中出现了哪几个音符？旋律里出现了 五个音，这就是日本“都节调式”。它体现了日本民族的音乐风格。这与我们中国民歌五声调式是有明显区别的。日本民族音乐深受中国古代文化影响，很多研究说明日本音乐的都节调式很有可能就来源于中国古代的五声调式。音乐体验音乐体验脚夫调音乐体验音乐体验感受中国五声调式音乐风格。日本的传统音乐包括神乐神乐、雅乐雅乐、伎能乐伎能乐、歌舞伎歌舞伎等形式，大多以其fa sifa si应用频繁、风格鲜明的都节调式为基础。

4、知识拓展知识拓展樱花（重奏）请您欣赏请您欣赏乐曲由什么乐器演奏？日本民族乐器 祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中代表性的伴奏乐器，与琴并称为“日本乐器之王”。知识拓展知识拓展日本民族乐器 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，由中国唐朝时传入，以其长度一尺八寸得名。知识拓展知识拓展日本民族乐器 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右手的前三指演奏，而琴体平卧在演奏者前面。由我国唐代传入日本。知识拓展知识拓展请你尝试用竖笛或其他合适的乐器自己来表现樱花这首歌曲（乐曲），也可以几人组成一个“小乐队”来共同练习。课堂活动课堂活动根据都节调式音阶，为下面旋律填空，并唱一唱。能力提高能力提高 通过本课学习，我们了解了日本民歌的旋律特点和都节调式，熟练演唱樱花，能用一定的艺术表现形式来表现音乐的内涵。课后同学们可通过收集资料，加深对日本民族音乐的认识。课堂小结课堂小结