书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 14
上传文档赚钱

类型课件-选修4-5不等式的基本性质-经典公开课(优秀公开课件).ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5777584
  • 上传时间:2023-05-08
  • 格式:PPT
  • 页数:14
  • 大小:696.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《课件-选修4-5不等式的基本性质-经典公开课(优秀公开课件).ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    课件 选修 不等式 基本 性质 经典 公开 优秀
    资源描述:

    1、 xxxxxx中学中学 XXXXXXaba bx用数学式子表示为用数学式子表示为:设设a、b是两个实数,它们在数轴上所对应的点分别是两个实数,它们在数轴上所对应的点分别是是A、B,关于关于a,b的大小关系,有以下的大小关系,有以下基本事实基本事实:如果如果a b,那么那么a-b是正数;如果是正数;如果a=b,那么,那么a-b等于零;如果等于零;如果a b,那么那么a-b是负数;反过来也对是负数;反过来也对.基本理论基本理论那么,当点那么,当点A在点在点B的左边时,的左边时,a b.0-baba0-baba0-baba000.abababababab-;上式中的左边部分反映的是实数的大小顺序,而

    2、上式中的左边部分反映的是实数的大小顺序,而右边部分则是实数的运算性质,合起来就成为右边部分则是实数的运算性质,合起来就成为实实数的大小顺序与运算性质数的大小顺序与运算性质之间的关系之间的关系.这一性质这一性质不仅可以用来不仅可以用来比较两个实数的大小比较两个实数的大小,而且是,而且是推导推导不等式的性质、不等式的证明、解不等式不等式的性质、不等式的证明、解不等式的主要的主要依据依据.基本理论基本理论【例1】的大小。与试比较,且,设BAxxxBxA33323 解解:)(xxxBA-233)3()1)(1)(3()1(3)1(22-xxxxxx01,01,033-xxxxBA 故作差作差变变 形形

    3、定号定号下结论下结论作差比较大小作差比较大小分四步进行分四步进行作差比较法常见的变形手段是作差比较法常见的变形手段是:通分、因式分通分、因式分解或配方等;变形的结果是常数、若干个因式解或配方等;变形的结果是常数、若干个因式的积或完全平方式等的积或完全平方式等.0-BA变式训练:的大小。与试比较且设abbababababa,0,0一两实数的大小比较一两实数的大小比较1.“差比法”:ABAB0;ABAB=0;ABAB0,B0,则AB1BA点 拨:二不等式的基本性质二不等式的基本性质1.对称性:abbb,bcac.3.(1)可加性:abacbc.(2)同向可加性:ab,cdacbd.4.(1)可乘性

    4、:ab,c0acbc;ab,c0acb0,cd0acbd.5.乘、开方法则:ab0anbn,(nN,n2)nnba 2)n,N(n,ba有,ba为奇数时,n地,当特nnnnba 也条件可放宽为:别6.倒数性质:ab,且ab0 ba11注意:注意:1.注意公式成立的条件,要特别注意注意公式成立的条件,要特别注意“符号问题符号问题”;2.以上不等式的基本性质可以得到严格证明;以上不等式的基本性质可以得到严格证明;3.要会用自然语言描述上述基本性质;要会用自然语言描述上述基本性质;4.上述基本事实和基本性质是我们处理不等式问题上述基本事实和基本性质是我们处理不等式问题的理论基础的理论基础.【例2】判

    5、断下列命题是否正确,并说明理由。;)2(22bacbca,则若;bcac,则ba若)1(22;11,0)3(baabba则,若;则,若bdacdcba,)4(;11,0)5(baba则,若;,|)6(22baba则,若.|,)7(cbcacba则,若不等式的基本性质利用性质证明简单不等式【例3】.0bcbacabac-?利用不等式的性质求范围【例4】.2-222-的范围,求已知变式训练:的求值范围。,分别求,已知bababa,3286-课堂小结:课堂小结:一、一、比较两个实数大小的主要方法比较两个实数大小的主要方法:(1)“差比法差比法”原理原理:ABAB0;(2)“商比法商比法”原理原理:若

    6、A0,B0,则AB1BA二、不等式的基本性质二、不等式的基本性质 三、对上述不等式的理解三、对上述不等式的理解课堂小结:课堂小结:使用不等式的性质时,一定要清楚它们成立的前提条件,不可强使用不等式的性质时,一定要清楚它们成立的前提条件,不可强化或弱化它们成立的条件,盲目套用,例如:化或弱化它们成立的条件,盲目套用,例如:(1)等式两边同乘以一个数仍为等式,但不等式两边同乘以同等式两边同乘以一个数仍为等式,但不等式两边同乘以同一个数一个数c(或代数式或代数式)结果有三种:结果有三种:c0时得时得 不等式;不等式;c0时得时得 ;cbd,即两个同向不等式可以相加,但,即两个同向不等式可以相加,但不可以不可以 ;而;而ab0,cd0acbd,即已知的两个不等式同向,即已知的两个不等式同向且两边为且两边为 时,可以相乘,但不可以时,可以相乘,但不可以 (3)性质性质5成立的条件是已知不等式两边均为成立的条件是已知不等式两边均为 ,并且,并且nN,n2,否则结论不成立而当,否则结论不成立而当n取正奇数时可放宽条件,取正奇数时可放宽条件,abanbn(n2k1,kN),ab (n2k1,kN)同向同向等式等式异向异向nnba 相减相减正值正值相除相除正值正值

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:课件-选修4-5不等式的基本性质-经典公开课(优秀公开课件).ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-5777584.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库