语文人教版(部编)八年级上册《22愚公移山》课件公开课(19).pptx
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1、课题:22.愚公移山单位:潍坊市坊子区南流初级中学执教教师:郎艳红 听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈。望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙,了却了心中祈愿。望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。愚 公 移 山列子列子1.列子和列子和列子列子 列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家代表人物之一。列子是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编列子是中国古代思想文化史上著名的典籍,是一部智慧之书,它能开启人们心智,给人以启示,给人以智慧。全书八篇,一百四
2、十章,由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。其中寓言故事百余则,如夸父逐日杞人忧天等,篇篇珠玉,读来妙趣横生。2.文体链接文体链接 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品,达到劝诫、教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文学遗产的宝贵财富。1.熟读课文,积累重点实词虚词的意义及用法,能够疏通文意。2.品读课文,体会对比、衬托手法对塑造人物的作用。3.悟读课文,理解这则寓言的寓意,学习愚公精神。预习展示我最棒预习展示我最棒1.两人一组互听朗读课文,要求:读准字音,读好节奏,尝试读出人物的语气。2.四人一组讨论预习的重点实词虚词意义及用法
3、,并记录疑难。注意这些词注意这些词 1.词类活用词类活用 面山而居 面:帝感其诚 感:毕力平险 险:箕畚运于渤海之尾 箕畚:2.文言虚词文言虚词之 而 焉名词用作动词,面朝。被感动,被动用法。形容词活用为名词,险峻的大山。名词用作状语,用箕畚装土石代词,指代人、事、物动词,去、往助词,的;主谓之间,取消句子独立性;补足音节;倒装句的标志 连词,表承接、表转折、表并列表修饰兼词.,相当于“于之”代词,相当于“之”.哪里 句末语气词,可译为了、啊、呢.、也(一)疏通文意(一)疏通文意1.借助注释翻译课文,圈出疑难,组内探讨。2.两个学生一组互说翻译。通文意通文意注意这些句子注意这些句子(1)甚矣,
4、汝之不惠!(2)遂率子孙荷担者三夫。(3)投诸渤海之尾。(4)冀之南,汉之阴,无陇断焉。(5)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?汝之不惠甚矣!遂率子孙三夫荷担者。投之于渤海之尾从冀之南到汉之阴曾不 如 何知故事知故事(二)整体感知(二)整体感知1.这则寓言叙述了一个怎样的故事?2.故事中有哪些人物,他们对待移山的态度有什么不同?叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事。家人:家人:妻子:妻子:遗男:遗男:智叟:智叟:杂然相许杂然相许献疑献疑助之助之笑而止之笑而止之 其妻献疑曰其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王
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