语文人教版(部编)七年级上册《少年正是读书时》课件公开课(19).ppt

1、少年正是读书时少年正是读书时平顺第二中学平顺第二中学李慧敏李慧敏2023-5-822023-5-83学习目标：学习目标：1、通过自身实际调查并结合资料一，分、通过自身实际调查并结合资料一，分析总结出析总结出“少年正是读书时少年正是读书时”的原因。的原因。2、根据个人填写的问卷调查情况和同学、根据个人填写的问卷调查情况和同学之间对比找差距，了解不同人的阅读习惯。之间对比找差距，了解不同人的阅读习惯。3、通过小组交流，激发阅读兴趣，培养、通过小组交流，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。良好的阅读习惯。根据个人填写问卷的情况，根据个人填写问卷的情况，小组交流对比找差距，谈感受。小组交流对比找差距，谈

2、感受。“一个国家的未来取决于该国人的头脑，而一个国家的未来取决于该国人的头脑，而头脑则取决于读书多少。在中国旅行时我发现：头脑则取决于读书多少。在中国旅行时我发现：城市遍街按摩店而书店寥寥无几，中国人均每城市遍街按摩店而书店寥寥无几，中国人均每天读书不足天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。十分之一。”中国是典型的中国是典型的“低智商社会低智商社会”，未来毫无希望成为发达国家。未来毫无希望成为发达国家。-日本战略之父大前研一在低日本战略之父大前研一在低智商社会：如何从智商衰退中跳脱出来书里智商社会：如何从智商衰退中跳脱出来书里这样说。这样说。请同学们在

3、小组内交流读书之请同学们在小组内交流读书之乐和阅读习惯，每组推荐一名同乐和阅读习惯，每组推荐一名同学准备进行全班交流。学准备进行全班交流。（其他同学就声音是否洪亮、语言是否生动、（其他同学就声音是否洪亮、语言是否生动、内容是否新颖、逻辑是否严密四个方面给交流内容是否新颖、逻辑是否严密四个方面给交流的同学打分投票。）的同学打分投票。）作业布置：作业布置：1、写一写你在活动中的收获。、写一写你在活动中的收获。2、制定一份自己的读书计划。、制定一份自己的读书计划。结束语：结束语：读过书，你的世界才会日渐丰盈，心读过书，你的世界才会日渐丰盈，心智上的差距，惟有读书是良药。智上的差距，惟有读书是良药。“腹有诗腹有诗书气自华书气自华”。读书让你更加自信，更有见。读书让你更加自信，更有见解，与此同时改变你的气质。试着读一本解，与此同时改变你的气质。试着读一本书吧，相信你会受益良多。让我们读书吧，书吧，相信你会受益良多。让我们读书吧，让书籍带我们一起遇见更好的自己。让书籍带我们一起遇见更好的自己。