蜀道难获奖公开课课件.ppt

1、武功太白，去天三百武功太白，去天三百,孤云两角，去天一握孤云两角，去天一握,山水险阻，黄金子午山水险阻，黄金子午,蛇盘鸟栊，势与天通。蛇盘鸟栊，势与天通。lng 三秦民谣三秦民谣蜀蜀 道道 难难李李 白白 奇之又奇，自骚人奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也。以还，鲜有此体调也。殷璠殷璠 学习目标 重点：重点：品味诗歌奇特的意境与意蕴。品味诗歌奇特的意境与意蕴。难点：难点：鉴赏诗歌浪漫的手法，探究情感主旨。鉴赏诗歌浪漫的手法，探究情感主旨。听读入境听读入境诗中哪一句给你留下了深刻的诗中哪一句给你留下了深刻的印象？印象？精读涵咏精读涵咏 意境之奇意境之奇 n噫吁嚱，危乎噫吁嚱，危乎高高哉！蜀道之难

2、，难于上青天！哉！蜀道之难，难于上青天！n蜀道之难，难于上青天，使人听此蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜凋朱颜！n蜀道之难，难于上青天，侧身西望蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟长咨嗟！一奇一奇雄奇可怖的意境雄奇可怖的意境 诗人为什么要极写蜀道诗人为什么要极写蜀道之难呢？你能从注释中找之难呢？你能从注释中找到依据吗？到依据吗？直接体现作者创作意图的诗句：直接体现作者创作意图的诗句：问君西游问君西游何时还何时还？畏途巉岩？畏途巉岩不可攀不可攀。其险也如此，嗟尔远道之人其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来胡为乎来哉哉!锦城虽云乐锦城虽云乐,不如不如早还家早还家。悟读探究悟读探究 意蕴之奇意蕴之奇

3、 除了劝说友人不要入蜀之外，除了劝说友人不要入蜀之外，诗人还有没有言外之意？诗人还有没有言外之意？请结合你对李白的了解，再请结合你对李白的了解，再读此诗，小组合作探究。读此诗，小组合作探究。n第一种：感叹人生之难，仕途第一种：感叹人生之难，仕途之艰，不如放浪形骸，回归精之艰，不如放浪形骸，回归精神家园神家园。n第二种：警告当时的统治者，第二种：警告当时的统治者，谨防藩镇割据，表现对时局的谨防藩镇割据，表现对时局的隐忧隐忧。一番奇语，倾吐一腔幽愤之情；一番奇语，倾吐一腔幽愤之情；一副狂态，难掩一颗赤子之心。一副狂态，难掩一颗赤子之心。二奇二奇意蕴意蕴这首诗还有哪些奇这首诗还有哪些奇之又奇之处呢？

4、之又奇之处呢？三奇三奇手法手法n奔放的激情奔放的激情 n瑰丽的想象瑰丽的想象 n大胆的夸张大胆的夸张 n神奇的传说神奇的传说 n变幻的手法变幻的手法太白之精下人间，太白之精下人间，李白高歌蜀道难，李白高歌蜀道难，蜀道之难，蜀道之难，难于上青天，难于上青天，李白落笔生云烟。李白落笔生云烟。欧阳修欧阳修奇景奇语发奇调，奇景奇语发奇调，千古奇诗耐思量。千古奇诗耐思量。美读，回味奇之又奇美读，回味奇之又奇温馨提示：温馨提示：多读李白，多读李白，多读诗歌，多读诗歌，多读经典，多读经典，用优美的文学，涵养我们的心灵，用优美的文学，涵养我们的心灵，陶冶我们的情操，提升我们的品陶冶我们的情操，提升我们的品格。格。作业：熟读并作业：熟读并背诵背诵蜀道难蜀道难