苏教版四年级数学下册公开课《用数对确定位置》课件.pptx

1、用数对确定位置12 同学们，真不错！在刚刚的动画互动游戏中，根据所给的信息一下子就把学习用品摆放在了数学书的“上、下、左、右”四个位置，今天我们就来研究确定位置的方法3用数对确定位置4小军讨论：小军坐在哪里？5观察者同一个角度、相同的方法角度不同、方法不同6第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军竖排叫作列，一般情况下，确定第几列要从左往右数。认识列行7竖排叫作列，一般情况下，确定第几列要从左往右数。第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军小军第5行第4行第3行第2行第1行横排叫作行，一般情况下，确定第几行要从前往后数。8第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军第5行第4行第3行第2行第1行第

2、4列，第3行9第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列小军小青小强小强 第3列 第2行小军 第4列 第3行小青 第2列 第4行你能用更简便的方法表示他们的位置吗？10笛 卡 尔（1 5 9 6-1 6 5 0）笛卡尔法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，他生病卧床，但还在反复思考一个问题：用什么办法，才能将“点”“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔发明了有序数对。11

3、4 4小 军 的 位 置：第 4 列 第 3 行表 示：第 4 列 第 3 行读 作：数 对 四 三 或 四 三用数对的方法来表示：认识数对3 3,()()12像像(4,3)(4,3)这样表示物体这样表示物体位置的一对数就叫作位置的一对数就叫作数对数对。13第第5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行行第第1 1行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列小军小青小强（4，3）（3，2）（2，4）小强 第3列 第2行小军 第4列 第3行小青 第2列 第4行小军 第4列 第3行14 说一说自己的位置是第几列，第几行？可以用数对怎样表示？小组合作1

4、5猜猜他（她）是谁游戏！看看谁的反应速度快！规则：现在你不用告诉大家你的好朋友是谁，你用数对把你好朋友的位置表示出来，让大家猜猜他（她）是谁？我说到谁的位置谁就迅速的站起来！16 (3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(3,7)第一个数据相同，表示在同一列。(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)(7,3)(8,3)第二个数据相同，表示在同一行。171 12 23 3 4 45 5 6 67 78 89 90 01 12 26 65 54 43 37 7北北爬行馆爬行馆百鸟园百鸟园大门大门虎园虎园熊园熊园游乐场游乐场狮园狮园动物托儿所动物托儿所（4 4

5、，4 4）（2 2，6 6）（6 6，1 1）1 1、请用数对表示指定位置。、请用数对表示指定位置。2 2、根据数对说出景点名称。（、根据数对说出景点名称。（5 5，8 8）（）（6 6，6 6）（）（8 8，4 4）（5 5，8 8）（6 6，6 6）（8 8，4 4）8 81010休闲服务区休闲服务区合肥野生动物园平面图（3 3）顺次连接）顺次连接爬行馆爬行馆狮园狮园动物托儿所动物托儿所休休闲服务区闲服务区爬行馆爬行馆，看看围成的是什么图形？，看看围成的是什么图形？1819找准位置很简单，竖列横行先分清，列要从左往右数，行要从前往后数，先列后行放心间。小结：20布置作业寻找生活中的数对并分享到班级空间21Thank You 谢谢观看22