新人教版八年级上册《三峡》优秀公开课课件共.pptx

1、看图猜字看图猜字山高、大雄伟、挺拔、陡峭连绵起伏、崇山峻岭夹窄、狭小+=郦道元郦道元l听读课文听读课文讨论：从朗读中我们听到了什么？快速问答：作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？明确：山和水；春冬之景趣味识字趣味识字1 1自三峡七百里中：两岸连山，略无阙处：重岩叠嶂不见曦月：绝巘多生怪柏：两山之间豁口、空缺高险的山；太阳山峰连绵不断、遮天蔽日连绵不断、遮天蔽日ynzhngxqu趣味识字趣味识字2 2至于夏水襄陵，沿溯阻绝素湍绿潭悬泉瀑布，飞漱其间林寒涧肃猿鸣三声泪沾裳顺流而下；逆流而上急流的水；深水水从高山陡直地流下来；冲刷、冲荡夹在两山间的水沟眼泪水势湍急、滩险山高水势湍急、滩险山高不同季节

2、景象不同不同季节景象不同xingjinsshtunchng朗读课文朗读课文思考：怎么读文言文？方法：读出节奏和停顿即可 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午夜分，不见/曦月。至于/夏水襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以/疾也。春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。/zhy文章分析文章分析1、文章的

3、语言有何特色？文章多用对偶句式，读起来很有节奏感。语言优美精练，表现力强，充满生气。2、文章在内容上的写作顺序是：先写山，再写夏水，接着是春冬之时的美景，最后是秋。作者这样布局的用意是什么？两山狭窄高峻江水暴涨航速极快气势豪迈夏水汹涌春冬清澈宁静景色秀美良多趣味清荣峻茂林寒涧肃猿鸣三声凄美悲情 知识链接知识链接骈文骈文骈文是一种文体，起源于汉末，形成并盛行于南北朝。其以四字六字相间定句，世称“四六文”。在声韵上，则讲究运用平仄，韵律和谐；修辞上注重词藻的修饰和用典。和骈文学相对的是散文。pinz比较阅读比较阅读早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。比较阅

4、读比较阅读巴东三峡歌佚名巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。y长江三峡长江三峡长江三峡位于重庆市和湖北省境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长192公里，由 瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。三峡两岸崇山峻岭，悬崖 绝壁，江道纡曲，水势湍急，成为著名的险境。在古代，渔者或行人乘舟经过此地，都不能不临其境而提心吊胆。qy作者简介作者简介郦道元（约470527），字善长。北朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事

5、、神话传说，撰水经注四十卷。山水文化山水文化魏晋南北朝时期是中国历史上一个动荡不安的时期。这一时期朝代更迭，社会黑暗，使得文人学士厌恶仕途，逃避现实，志趣转向广阔的大自然。他们有的隐居田园，有的寄情山水，开始对大自然进行自觉性的观赏，并且在游历山水的过程中追求种种精神境界。他们对大自然的审美以及觉醒，使得这时期山水景物的描写不再是表现主题的附属品，而成为了主要的描写对象。这种旅游意识的加强，使相对完整独立的山水游记也应运而生。写景状物 融情于景 托物言志迁移拓展迁移拓展借鉴运用：学习课文的写作特点，写一段话形容身边的景物。例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸连山，悬崖高耸，千姿百态，令人震撼。三峡的水美，你看七百里水道，夏水汹涌，春水清澈，碧波荡漾，美不胜收。迁移拓展迁移拓展背诵全文竞赛：背诵第一自然段