拿来主义语文公开课一等奖优秀课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《拿来主义语文公开课一等奖优秀课件.pptx》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 拿来主义 语文 公开 一等奖 优秀 课件
- 资源描述:
-
1、写作背景 清朝政府实行“闭关主义”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀以及后来的国民政府奉行卖国政策即“送去主义”;当时在文化工作者中间,在对待外国文化问题上,存在两种错误认识,概括起来,就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“拿来主义”的口号,阐明了对待外国文化的正确态度1小组讨论观文脉2思维导图探真趣3总结提升巧建模4延伸拓展层应用5讲练结合提能力n(一)为什么要拿来?n 作者在提出拿来主义之前提到哪几个“主义”?n 它们的表现和危害是什么?整体感知整体感知n小组讨论 观文脉n“拿来主义”的观点是在哪一段提出的?然后又是从哪一段开始详细阐
2、述的?n在第二段提出,直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。整体感知以第7段为分界点的话,8-10段的内容是什么?整体感知拿来的方法和原则拿来主义的意义整体感知整体感知拿来主义(一)为什么要拿来?第16段(二)提出论点第7段(三)怎样拿来?第810段合作探究合作探究“闭关主义”自己不去别人不来封闭落后“送去主义”送古董送画送活人有去无回“送来主义”送鸦片送废枪炮送香粉送电影n 是“抛给”,不是“抛来”合作探究n“抛来”和“抛给”有何区别?区别抛来指把无用的东西抛弃掉,或者无代价地送人或施舍,一般不怀有什么不良的动机或目的。抛给指有目的的、带恶意的输出。合作探究闭关主义送去主义送来主义拿
3、来主义否定合作探究析真趣人 物态 度本 质孱 头废 物昏 蛋怕染污,徘徊不敢走进门羡慕旧主人,欣欣然接受一切勃然大怒,放一把火烧光全盘接受的投降主义者盲目排斥的虚无主义者拒绝接受的逃避主义者n(二)怎么样拿来?n“大宅子”比喻什么?文化遗产n 对待文化遗产的三种错误态度合作探究n 拿来主义者对待文化遗产的正确态度本 体喻 体做 法鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太文化遗产中的精华精华与糟粕并存部分文化遗产中的旧形式文化遗产中的糟粕吸收批判吸收送一点进博物馆,其余毁掉摒弃合作探究n总 结 全 文我们究竟应当怎样对待文化遗产呢?总之,我们要拿来。拿来之后怎样区别对待呢?我们要或使用,或存放,或毁灭。正确对待
展开阅读全文