小学科学大象5年级上册《2-蹦床里的学问-》课件公开课-1.ppt

1、激趣导入 玩蹦床不仅是小朋友最喜欢的活动之一，也是一项体育活动。里面蕴含着许多科学道理。你能和大家交流玩蹦床的体会，说说自己的理解和疑问。激趣导入蹦床里的学问蹦床里的学问v池州市东至县实验小学 卢琼英大象版科学五年级上册第六单元第二课大象版科学五年级上册第六单元第二课为什么奇奇比妙妙弹得高？表达与交流1表达与交流1实验与操作2拓展与提高3社会与科学42 2、蹦床里的学问、蹦床里的学问为什么我们在蹦床上比在地上蹦的高呢？通过观看小朋友的游戏现场表达与交流1猜想猜想表达与交流 1探究与发现2制作与拓展342 2、蹦床里的学问、蹦床里的学问 提出猜想总结归纳实验实验验证猜想实验与操作2物体物体外力作

2、用外力作用撤销外力撤销外力后物体有后物体有什么变化什么变化是否有是否有弹性弹性用什么方法用什么方法物体有什么变化物体有什么变化弹簧弹簧橡皮筋橡皮筋木块木块石头石头直尺直尺海绵海绵三、我的发现我的发现：-实验与操作2观 察v认真观察，感受弹力产生的过程。体 验v我看到.v感受到.那什么样的力叫做弹力呢？2 2、蹦床里的学问、蹦床里的学问总 结v橡皮筋受到外力时，要发生形状的变化，同时产生一种抵抗形变的力，这就是弹力。v当外力消失后，它们会恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。v 实验二：v 弹力大小实验：v 小组协商，确定实验思路，补充实验记录表。v 小组合作，按照计划进行实验，真实记录。v

3、实验结束，整理器材，分析数据形成结论。实验与操作2从下面的器材中选用合适的器材，设计一些实验，研究自己关于玩蹦床或弹力的疑惑和猜想。橡皮筋弹簧拉力器测力计钩码直尺实验与操作2弹簧测力计的主要构造包括吊环、弹簧、挂钩、指针和刻度盘。提示：使用时垂直于地面，挂上物体即可测出物体重力。认识弹簧测力计实验与操作2提示:设计一些表格会有助于我们的研究取得成功。我们的猜想正确吗？有什么新的发现？整理实验结果，做成表格，与同学们交流一下。弹力大小实验（第一组）橡皮筋被拉长（厘米）136测力计读数（牛顿）实验与操作2现在我明白怎样才能蹦的高了。物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。现在同学们对弹力有什么更深的

4、理解了吗？实验与操作2表达与交流 1探究与发现2拓展与提高342 2、蹦床里的学问、蹦床里的学问1、怎样才能得出正确的结论？2、我们的的结论怎么修改？拓展与提高3知识链接v在一定限度内，受力伸长的弹簧在取消外力后会恢复原状，这时弹簧的变化是可逆变化。v若超过一定限度，取消外力后，弹簧不会恢复原状，这时弹簧的变化是不可逆变化。拓展提高拓展提高同学们能举出什么超出物体弹性限度的例子？表达与交流1实验与操作2制作与拓展3社会与科学42 2、蹦床里的学问、蹦床里的学问了解生活中弹力的应用找一找，生活中还有哪些应用弹力的例子？弹簧床篮球弓箭跳跳杆减震器社会与科学4社会与科学4课堂总结v在我们生活、学习、训练中，有很多地方用到了弹力的知识，请同学们课后运用弹力知识做个制作。如：小小发射架。v课堂小结：谈谈这节课的收获。2 2、蹦床里的学问、蹦床里的学问活动：小小“火箭发射架”根据我们知道的弹力知识，自制一个小小“火箭发射架”。想一想，怎样控制“火箭”的射程。木板铁钉纸飞机橡皮筋材料超市课外延伸33请整理好实验材料，完善实验请整理好实验材料，完善实验表格。下楼时不推不急，保持表格。下楼时不推不急，保持安静。安静。好习惯，早养成蹦床里的学问蹦床里的学问