人教版四年级语文上册《18颐和园》第一、二课时观摩课示范课公开课优质课赛教课最新优秀课件.ppt

1、18 18 颐和园颐和园R R 四年级上册四年级上册 颐和园是清代的皇家花园和行宫，被称为颐和园是清代的皇家花园和行宫，被称为“皇家皇家园林博物馆园林博物馆”。古色古香的建筑彰显着祖国的灿烂。古色古香的建筑彰显着祖国的灿烂文化，美不胜收的自然景观令人流连忘返。让我们文化，美不胜收的自然景观令人流连忘返。让我们随作者走进颐和园，去欣赏那里美丽的景观。随作者走进颐和园，去欣赏那里美丽的景观。亭台楼阁留历史印迹亭台楼阁留历史印迹湖光山色展自然风采湖光山色展自然风采激趣导入激趣导入 颐和园位于颐和园位于北京市北京市海淀区，占地约海淀区，占地约2.92.9平方千平方千米，原是一座巨大的皇家园林和清朝的行

2、宫。修米，原是一座巨大的皇家园林和清朝的行宫。修建于建于乾隆乾隆年间（当时名为年间（当时名为“清漪园清漪园”），重建于），重建于光绪年间。颐和园与圆明园毗邻，以昆明湖、万光绪年间。颐和园与圆明园毗邻，以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林寿山为基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法建成，是我国现存规模最大、保存最的设计手法建成，是我国现存规模最大、保存最完整的一座皇家行宫御苑，为中国四大名园（另完整的一座皇家行宫御苑，为中国四大名园（另三座为承德的避暑山庄和苏州的拙政园、留园）三座为承德的避暑山庄和苏州的拙政园、留园）之一，被誉为之一，被誉为“皇家园林博物馆皇家园林博物

3、馆”。初读感知初读感知 万寿山万寿山十七孔桥十七孔桥石舫石舫谐趣园谐趣园字词整合字词整合我会写我会写殿din写法：“共”的右点与“又”的撇穿插避让。组词：宫殿 殿堂 殿下字词整合字词整合我会写我会写廊lng写法：“广”撇要舒展，“阝”中的竖要写长一点。组词：走廊 画廊 长廊字词整合字词整合我会写我会写柱zh 写法：左窄右宽。“木”最后一笔捺变点。组词：柱子 水银柱 水柱字词整合字词整合我会写我会写栽zi写法：“木”末笔捺变点，“戈”斜钩向右倾斜。组词：栽树 栽下 栽花字词整合字词整合我会写我会写筑zh写法：下部“工”第二横上提，总体呈扁状。组词：建筑 筑路 筑起字词整合字词整合我会写我会写阁g

4、写法：“门”要写得大些，竖为垂露竖。组词：阁老 楼阁 阁下字词整合字词整合我会写我会写朱zh写法：首撇短，第二横长，竖在竖中线上。组词：朱色 朱砂字词整合字词整合我会写我会写堤 d写法：左窄右宽。“土”偏上，第三笔为提。组词：堤坝 大堤 堤防字词整合字词整合我会写我会写雕dio写法：“”靠上，右边的四横间距均匀。组词：雕像 木雕 雕刻土口字词整合字词整合我会写我会写狮sh写法：左右相互迎让，“币”横略低，竖较长。组词：狮子 雄狮 字词整合字词整合我会写我会写态ti写法：“太”的撇、捺舒展，“心”均匀。组词：态度 态势 形态多音多义多音多义【几】茶几（）上放着几（）个苹果。【佛】乐山大佛（）在阳

5、光的照耀下仿佛（）镀了一层金。易错提示易错提示正音：正音：栽种（h）堤岸（）辨形：辨形：“廊”的部首是“广”，不是“厂”，不要漏写起笔的点；“栽”的最后一笔为点，不要漏写。画（舫）（舫）(耸耸)立 （颐）（颐）和园（眺）（眺）望【神清气爽】【神清气爽】形容人头脑清醒，精神爽快。例句：例句：清晨我去公园散步,一阵微风拂来,真是神清气爽呀!【金碧辉煌】【金碧辉煌】形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。例句：例句：太和殿雕刻着各式各样的龙，金碧辉煌。【葱郁】【葱郁】草木青翠茂密。例句：例句：春天来了，大地一片葱郁，生机勃勃。【掩映】【掩映】彼此遮掩又互相衬托。例句：例句：那排红色的小屋在树丛的掩映下显得格

6、外好看。【画舫】【画舫】装饰华美专供游人乘坐的船。舫，船。【远眺】【远眺】向远处看。词语释义词语释义远眺远眺用一用用一用 登上古色古香的宝塔之顶，凭栏（），那一派迷人的风景尽收眼底。（）的树丛排列在湖的两岸，平静的湖面上波光粼粼一艘精致的（）从湖面上缓缓滑过，从里面传来婉转动听的琴声，恍如仙乐，让人（）。画舫画舫葱郁葱郁神清气爽神清气爽u 读课文，说一说：课文主要记叙了颐和园读课文，说一说：课文主要记叙了颐和园哪几个景点？是按什么顺序记叙的？从课哪几个景点？是按什么顺序记叙的？从课文的哪些语句可以看出来？文的哪些语句可以看出来？整体感知整体感知长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖课文移步换景，按照

7、游览顺序记叙。课文移步换景，按照游览顺序记叙。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山登上万寿山从万寿山下来，就是昆明湖。从万寿山下来，就是昆明湖。长廊长廊万寿山万寿山昆明湖昆明湖 颐颐和和园园 总起（）：总起（）：美丽的大公园美丽的大公园分述分述()：总结总结()：美景说不尽美景说不尽课文结构课文结构山上俯视山上俯视交相辉映交相辉映山脚仰望山脚仰望高大壮美高大壮美长廊长廊狭长美丽狭长美丽万寿山万寿山昆明湖昆明湖建筑其妙建筑其妙移步换景移步换景具体详尽具体详尽 北京的颐和园

8、是个美丽的大公园。北京的颐和园是个美丽的大公园。该自然段是全文的总起句，该自然段是全文的总起句，开门见山，写出了颐和园给人开门见山，写出了颐和园给人的总体印象的总体印象美、大。美、大。再读课文再读课文 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有这条长廊有700700多米长，分成多米长，分成273273间。每一间的横槛间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，

9、这画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。明湖上吹来，使人神清气爽。颐和园大门颐和园大门大殿大殿长廊长廊画画 绿漆的柱子，红漆绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有这条长廊有700700多米长，多米长，分成分成273273间。间。下面的句子运用了什么说明方法？表现下面的句子运用了什么说明方法？表现了长廊什么特点？了长廊什么特点？长长举例子举例子 每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪

10、两幅是相同的。长花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。气爽。介绍顺序：内部介绍顺序：内部外部外部画着（画着（）画着（画着（）画着（画着（）每一间的横槛上都有每一间的横槛上都有五彩的画。五彩的画。人物人物花草花草风景风景微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽

11、着数不堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物？有什么

12、特点？到了哪些景物？有什么特点？石桥：石桥：式样不同式样不同垂柳：垂柳：数不清的数不清的湖心小岛：湖心小岛：一片葱绿一片葱绿十七孔桥：十七孔桥：桥洞多、石柱多、石狮子多桥洞多、石柱多、石狮子多石狮子：石狮子：姿态不一，没有哪两只是相同的姿态不一，没有哪两只是相同的思考：作者是从哪几个角度介绍长廊的？思考：作者是从哪几个角度介绍长廊的？从总体上介绍：长廊从总体上介绍：长廊“长长”的特点；的特点；从内部介绍：每一间的横槛上五彩的画的特点；从内部介绍：每一间的横槛上五彩的画的特点；从外部环境介绍：长廊两旁风景宜人的特点。从外部环境介绍：长廊两旁风景宜人的特点。精读课文精读课文 走完长廊，就来到了万寿

13、山脚下。抬头一看，一走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁佛香阁。下面的一排排金碧辉。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是煌的宫殿，就是排云殿排云殿。抬头一看抬头一看仰视仰视下面下面自上而下自上而下万寿山万寿山 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前

14、面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向下望向下望俯视俯视 思考：在这一自然段中，作者的观察角度是怎思考：在这一自然段中，作者的观察角度是怎样的？介绍了哪些景物？样的？介绍了哪些景物？树丛树丛琉璃瓦屋顶琉璃瓦屋顶宫墙宫墙作者按照什么顺序写万寿山的景色的？运用了那作者按照什么顺序写万寿山的景色的？运用了那些手法？些手法？写万寿山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香写万寿

15、山的景色：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面，向阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面，向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色。下、向前、向东远眺所看到的美丽景色。（描写顺序）（描写顺序）写树丛、屋顶、宫墙，突出颜色的艳丽，给人强写树丛、屋顶、宫墙，突出颜色的艳丽，给人强烈的视觉冲击。用烈的视觉冲击。用“镜子镜子”和和“碧玉碧玉”来比喻昆明湖来比喻昆明湖水的静和绿，可谓匠心独运，贴切而传神。用对湖面水的静和绿，可谓匠心独运，贴切而传神。用对湖面的动态描写，反衬出昆明湖水的静。的动态描写，反衬出昆明湖水的静。（具体手法）（具体手法）思考：作者为什么用思考：作者

16、为什么用“滑滑”而不用而不用“划划”？一个一个“滑滑”字，颇具情趣，与前面一句字，颇具情趣，与前面一句“昆明湖昆明湖静得像一面镜子静得像一面镜子”相映衬，一动一静，更加突出了湖相映衬，一动一静，更加突出了湖水的静。如果用水的静。如果用“划划”字，船过去以后，湖面上就会字，船过去以后，湖面上就会出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，出现痕迹，而文中说游船、画舫驶过以后，“几乎不几乎不留一点儿痕迹留一点儿痕迹”，所以用，所以用“滑滑”字比用字比用“划划”字好。字好。1 1、昆明湖是那么静，是那么绿。、昆明湖是那么静，是那么绿。比较句子比较句子2 2、昆明湖静得、昆明湖静得像一面镜子像一面镜子，绿得

17、，绿得像一像一块碧玉块碧玉。第二句运用了比喻的修辞方法，把昆第二句运用了比喻的修辞方法，把昆明湖比喻成明湖比喻成“一面镜子一面镜子”“”“一块碧玉一块碧玉”，突出了昆明湖静、绿的特点。突出了昆明湖静、绿的特点。补充句子，再试着写一句这样的话。补充句子，再试着写一句这样的话。（1 1）昆明湖静得像）昆明湖静得像_，绿得像，绿得像_。（2 2）看到这个情形，同学们急得像）看到这个情形，同学们急得像_。（3 3）_一面镜子一面镜子一块碧玉一块碧玉热锅上的蚂蚁热锅上的蚂蚁那溅起的水花，像一朵朵小小的白梅。那溅起的水花，像一朵朵小小的白梅。我来说 颐和园是我国造园技术与艺术的结晶。追随作者的脚步，我们仿

18、佛在这个美丽的大公园中徜徉，饱览了美不胜收的自然风光，领略了巧夺天工的建筑艺术，自豪之情油然而生。它是弥足珍贵的历史文化遗产，我们一定要去亲身感受一下这艺术的瑰宝！你来写 颐和园内处处皆美景，令人心旷神怡，流连忘返。这是劳动人民用智慧与汗水凝结而成的皇家园林博物馆，我们在欣赏美景的同时，更应该 _。互动反馈互动反馈 本文按本文按游览顺序游览顺序，抓住景物的特点，展现了颐和园迷人的，抓住景物的特点，展现了颐和园迷人的景色。具体体现在课文第二部分。作者运用动词如景色。具体体现在课文第二部分。作者运用动词如“来来到到”“”“登上登上”“”“下来下来”等，巧妙地记述了游览过程。每到一处，等，巧妙地记述

19、了游览过程。每到一处，作者都抓住景物的特点来写。如，长廊的作者都抓住景物的特点来写。如，长廊的“长长”，佛香阁的，佛香阁的“高高”，排云殿的，排云殿的“大大”，昆明湖的，昆明湖的“静静”与与“绿绿”等。我们等。我们在写景时，也应抓住景物的特点，合理运用比喻、拟人、排比在写景时，也应抓住景物的特点，合理运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把景物的特点描绘得更加具体形象。等修辞手法，把景物的特点描绘得更加具体形象。仿写：仿写：请你按顺序描述一下某次的游览经历。请你按顺序描述一下某次的游览经历。那天风和日丽，我们一家人一起去游览了那天风和日丽，我们一家人一起去游览了_ _ _仿写练习仿写练习钱钟书故居钱

20、钟书故居门外门外进门进门庭院中庭院中堂屋堂屋后院后院卧室卧室书房书房颐和园内景点楹联颐和园内景点楹联知春堂：七宝栏杆千岁石知春堂：七宝栏杆千岁石,十洲烟景四时花十洲烟景四时花绣漪桥：螺黛一丸，银盆浮碧岫绣漪桥：螺黛一丸，银盆浮碧岫,鳞纹千叠，璧月漾金波鳞纹千叠，璧月漾金波十七孔桥：虹卧石梁，岸引长风吹不断十七孔桥：虹卧石梁，岸引长风吹不断,波回兰桨，影翻明月照还空波回兰桨，影翻明月照还空语言积累语言积累1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。gng din chng lng d n dio k z tigng din chng lng d n dio k z ti3.3.在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。（）的画）的画 （）的大公园）的大公园 （）的琉璃瓦）的琉璃瓦（）的宫殿）的宫殿 （）的树丛）的树丛 （）的城楼）的城楼4.4.在说法正确的句子后面画在说法正确的句子后面画“”“”，不正确的画，不正确的画“”。（1 1）长廊上的几千幅画难免有相同的。（）长廊上的几千幅画难免有相同的。（）（2 2）佛香阁在万寿山脚下。（）佛香阁在万寿山脚下。（）（3 3）课文是按照游览顺序来描写颐和园的。（）课文是按照游览顺序来描写颐和园的。（）随堂练习随堂练习宫殿宫殿长廊长廊堤岸堤岸雕刻雕刻五彩五彩闪闪发光闪闪发光葱郁葱郁美丽美丽金碧辉煌金碧辉煌古老古老姿态姿态课文朗读课文朗读