人教版（简谱）一下音乐第一单元读童谣　做个好娃娃-教案、教学设计(配套课件编号：01bb3).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577537

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、度第二学期度第二学期人教版一下人教版一下第一单元红灯停红灯停绿灯行绿灯行第二课时授课时间教学内容音乐游戏“红灯停绿灯行” 读童谣做个好娃娃教学目标 1.通过音乐游戏，进一步培养学生的内心节奏感。 2.通过节奏童谣做个好娃娃，巩固对四分休止符的认识。 3.在师指导下，生自选打击乐器为童谣做个好娃娃伴奏。 4.学生自选新的童谣，编创节奏并用打击乐器伴奏。教学重、难点重点：通过节奏童谣做个好娃娃，巩固对四分休止符的认识。难点：编创节奏并用打击乐器伴奏教学准备多媒体课件、钢琴、打击乐器、红牌、绿牌教学过程主备复备一、组织教学师生音乐问好二、二、
2、导入新课复习音乐游戏“红灯停绿灯行” （用“X”代表绿牌， “O”代表红牌）三、感受体验 1恒拍游戏（1）师变换休止符的位置，进行音乐游戏。（2）随机变换休止符的位置，继续进行节奏游戏。不论出示红牌或绿牌，要始终保持稳定的速度，以培养学生稳定的节拍感。 2.读童谣做个好娃娃（1）师为童谣做个好娃娃中的生字标注拼音。教学过程主备复备（2）师可以在四分音符上标注 “ga” ,在四分休止符上标注 “m” ，可在休止符处模仿动物的叫声（不出声），以帮助学生更好地体验、感受四分休止符的时值。（3）请学生试着以“ga” “m”读一读节奏。（4）教师根据学生试读情况给予指导。（5）有节奏读童谣，注意四分休止符的时值。 2.打击乐器伴奏（1）师指导生自选打击乐器为童谣伴奏。（2）根据几种动物的不同叫声选配不同的打击乐器。四、拓展延伸编创 1.学生分组，自选新的童谣（出示备选童谣） 2.师指导生编创节奏并用打击乐器为童谣伴奏。五、课堂小结教学反思教学建议刚开始练习时，用节拍器带领，以帮助学生逐步建立稳定的节拍感。同时，休止符的位置可以从刚开始练习时有规律地出现，逐步过渡到教师随机变换其位置。

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