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人教版（简谱）一下音乐第一单元唱歌　红眼睛　绿眼睛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a03df).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：577524

上传时间：2020-06-13

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、唱歌红眼睛绿眼睛教学内容学唱红眼睛绿眼睛音乐游戏“红灯停绿灯行” 教学目标学唱歌曲红眼睛绿眼睛，能准确的“唱”好四分休止符。通过音乐游戏“红灯停绿灯行” ，感受休止符的作用。能在心里默唱红眼睛绿眼睛。教学过程一、导入。教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的? 学生回答走路、骑自行车、家长开车送等等。教师提问：在路口遇到红绿灯时，我们应该怎么办？在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。二、听音乐，做游戏。以鸭子的叫声“g
2、a”代表四分音符，用“绿牌表示” ；以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符，用红牌表示。开始练习时，为帮助学生更好地掌握休止符，学生可以用捂嘴的方式表示休止符，逐步过渡看到休止符就闭嘴不出声。之后换成歌词进行游戏练习。三、学唱歌曲 1、教师出示歌词，学生随教师按节奏分句读歌词，最后学生要按节奏完整读歌词。注意 1-4 小节和 5-8 小节不同，5-8 小节没有休止符。四分休止符处教师可以用手捂嘴的方式，以引起学生注意。 2、教师范唱学生进行分句学唱。 3、教师提示学生注意四分休止符要休止一拍。 4、学生演唱时，教师在休止符处举红牌，以提醒学生“唱”好四分休止符。四、音乐游戏教师扮演警察，学生演唱歌曲，教师绿牌时学生演唱；教师举红牌时，学生心里默唱。反复练习，以培养学生的内心音乐感（稳定的速度、节拍感与准确的音高）。五、作业设计在课下同学们分别扮演警察和行人进行“红绿灯”的音乐游戏。

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