《落花生》第2课时公开课课件.ppt

1、根根胡须入泥土，根根胡须入泥土，自造房子自安家。自造房子自安家。地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花。地下结果不开花。(打一植物打一植物)第二课时第二课时15 落花生 回忆课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容，回忆课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。再说说其中哪部分是主要的。种花生种花生 （）（）（）收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生 说说种植花生的说说种植花生的过程，用四个词语来过程，用四个词语来归纳。归纳。细读课文细读课文3-15自然段，讨论思考：自然段，讨论思考：1 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？

2、亲又是怎样说的？2 2、父亲拿什么来与花生进行对比？、父亲拿什么来与花生进行对比？3 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?花生的味儿美。花生的味儿美。花生可以榨油。花生可以榨油。花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处。这就是它的好处。谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，最可贵，它的果实埋在地里，不像不像桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果那样，那样，把把鲜红鲜红嫩绿嫩绿的果实高高地挂的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱在枝

3、头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它慕之心。你们看它长长在地上，等到成熟了，也不在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道实，必须挖出来才知道 .第一次 第二次 第三次父亲父亲的话的话：对比对比花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果生长位置生长位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高高地挂在枝头 矮矮地长矮矮地长 鲜红嫩绿鲜红嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心对比落花生内在品格：朴实无华、默默奉献、不计名利“所以你们要像花生，它虽然虽然不好看，可是可是很有用。”返回我：我：“对，这是我对你们的希望希望。

4、”含义期望、期盼许地山许地山(落华生落华生)“我要象落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而贡献。”在我们身边有没有在我们身边有没有像落花生那样的人或物像落花生那样的人或物呢？他们具有什么样的呢？他们具有什么样的品质？品质？1.扫帚：扫帚：2.蚕：蚕：3.橡皮：橡皮：4.铅笔：铅笔：它默默无言，宁可自己一身脏，换它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。名利的精神。它它“春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽”的特点，写的特点，写它的献身精神。它的献身精神。它见错误就擦的特点，写它勇于改它见错误就擦的特点，写它勇

5、于改错的品质。错的品质。它一再掏出它一再掏出“心心”来工作的特点，来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。写一心一意为人民服务的精神。起早起早贪贪黑的黑的清洁清洁工人工人风雨中的送报人风雨中的送报人总结全文总结全文1 1 课文以谈花生的可贵之处，来说课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 为了突出中心，作者在写作方为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？法上，有什么特点？（借物喻人）（借物喻人）（人要做有用的人，不要（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有做只讲体面而对别人没有好处的人）好处的人）课文按课文按 种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生 的顺序，重的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处议论花生的好处，借物喻理借物喻理，告诉，告诉我们我们做人要做有用的人做人要做有用的人，不要做只不要做只讲体面而对别人没有好处的人讲体面而对别人没有好处的人。总结全文：总结全文：借物喻人 本文是借（）喻（）那样的人。借蜜蜂喻（）的人；借（）喻（）的人；落花生默默奉献