《荆轲刺秦王》公开课课件.pptx
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- 荆轲刺秦王 荆轲刺 秦王 公开 课件
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1、学习目标:学习目标:1.1.掌握文中实虚词、通假字、古今异义词、词类掌握文中实虚词、通假字、古今异义词、词类活用及特殊句式等文言知识,培养文言理解和活用及特殊句式等文言知识,培养文言理解和翻译的能力。翻译的能力。2.2.学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。3.3.学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神;通学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神;通过合作交流培养学生主动探究知识的能力以及过合作交流培养学生主动探究知识的能力以及合作、互助的学习习惯。合作、互助的学习习惯。易水送人易水
2、送人 骆宾王骆宾王 此地别燕丹,此地别燕丹,壮士壮士发冲冠。发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。昔时人已没,今日水犹寒。专诸专诸 春秋时期吴国人,家住阳山之野,靠为人屠猪春秋时期吴国人,家住阳山之野,靠为人屠猪维持生计,当时伍子胥隐居于此,维持生计,当时伍子胥隐居于此,与其交好。后来,吴与其交好。后来,吴公子光欲刺其兄吴王僚,来见公子光欲刺其兄吴王僚,来见伍子胥伍子胥,请其荐一勇士,伍,请其荐一勇士,伍子胥荐了专诸。子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚,专诸于是隐太湖学治为了刺杀吴王僚,专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹,成功地刺杀了吴王僚。当时,鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹,成功地刺杀了吴王僚。当时,吴
3、王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国,因此,公子光谋成王位,即吴王阖闾。派出征楚国,因此,公子光谋成王位,即吴王阖闾。要离要离 春秋时期吴国人,因其折辱壮士丘迮春秋时期吴国人,因其折辱壮士丘迮(z(z),被推,被推为天下勇士。自吴王僚死后,阖闾立国,公子庆忌逃往艾为天下勇士。自吴王僚死后,阖闾立国,公子庆忌逃往艾城,招纳死士,接连邻国,欲待时乘隙,伐吴报仇。公子城,招纳死士,接连邻国,欲待时乘隙,伐吴报仇。公子庆忌走逾奔马,手能接飞鸟,步能格猛兽,矫捷如神,万庆忌走逾奔马,手能接飞鸟,步能格猛兽,矫捷如神,万夫莫敌。因此阖
4、闾日夜忧虑。时夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥伍子胥又荐羸弱体细的勇又荐羸弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家,取得庆忌信任,终士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家,取得庆忌信任,终于成功刺杀了庆忌。(典故于成功刺杀了庆忌。(典故“壮士断臂壮士断臂”即来源于此)即来源于此)春秋战国四大刺客春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲要离、专诸、聂政、荆轲聂政聂政 战国时期魏国人,原居轵(战国时期魏国人,原居轵(zh)地地深井,因得罪乡里,带母及其姐窨深井,因得罪乡里,带母及其姐窨yn避居齐避居齐国都城临淄,乃吴起好友。后吴起因私利将国都城临淄,乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂,聂政到达
5、韩国都城平阳后,其荐给豪富严遂,聂政到达韩国都城平阳后,成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。荆轲荆轲 战国末期燕赵人,受燕太子丹之托刺战国末期燕赵人,受燕太子丹之托刺杀秦王赢政,功败垂成。他的故事家喻户晓,杀秦王赢政,功败垂成。他的故事家喻户晓,也就不多写了。其友高渐离被后世尊为也就不多写了。其友高渐离被后世尊为“乐乐圣圣”,高渐离的师傅是,高渐离的师傅是“余音绕梁,三日不余音绕梁,三日不绝。绝。”的韩娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀的韩娥。后高渐离以灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂,被施以瞎眼之刑。秦始皇未遂,被施以瞎眼之刑。专专诸诸聂聂政政荆荆轲轲要要离离 战国策战国策
6、是是一部是是一部国别体史书,国别体史书,作者已不作者已不可考。经过可考。经过西汉学者西汉学者刘向刘向整理编辑,定名为整理编辑,定名为战国策战国策。全书共三十三篇,全书共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策十二策。是先秦历史散文是先秦历史散文成就最高,影响最大成就最高,影响最大的著作的著作之一。之一。战国策战国策 战国策的内容,战国策的内容,主要记载主要记载战国时期各国战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义和纵
7、横捭阖、尔虞我诈的故事,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。战国策长于战国策长于,记事写人十分记事写人十分生动,语言犀利流畅,尤其善于运用生动,语言犀利流畅,尤其善于运用寓言故事说寓言故事说明抽象的道理。明抽象的道理。既有史学价值,又有文学价值。既有史学价值,又有文学价值。战国策战国策背景介绍背景介绍 荆轲刺秦王荆轲刺秦王的故事发生在的故事发生在战国末期战国末期的公元的公元前前 227227年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦年,即秦统一中国之前的六年。当时,秦于公元前于公元前 230230年灭韩,又于公元前年灭韩,又于公元前 228228年破赵年破赵
8、(灭赵是公元前灭赵是公元前222222年年),秦统一六国的大势已定秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而国作人质。而“秦遇之不善秦遇之不善”,太子丹于公元前,太子丹于公元前 232232年逃回燕国。年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报为报“见陵见陵”之仇,之仇,太子丹想派刺客去太子丹想派刺客去劫持秦王劫持秦王;或者或者刺杀秦王嬴政,使秦刺杀秦王嬴政,使秦“内有大乱内有大乱”,“君臣君臣相疑相疑”,然后联合
9、诸侯共同破秦,然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的。荆轲刺秦王的故事,就是在这样的背景下发生的。故事,就是在这样的背景下发生的。1段:段:秦将王翦破赵,虏赵王,秦将王翦破赵,虏赵王,尽尽收其地,收其地,进兵进兵北略北略地,至燕南界。地,至燕南界。尽:尽:全部全部。收:。收:占领占领。北:北:名词做状语,向北名词做状语,向北。略:略:夺取夺取。第一段:交代故事发生的背景:燕国的紧第一段:交代故事发生的背景:燕国的紧邻赵国已被秦国吞灭,秦军大兵压境,燕国邻赵国已被秦国吞灭,秦军大兵压境,燕国危在旦夕。危在旦夕。开篇连用六个动词,写出秦军所向披靡、开篇连用六个动词,写出秦军所向披靡、燕国危如累卵的形势
10、,使故事一开始就笼罩燕国危如累卵的形势,使故事一开始就笼罩着紧张的气氛,为后面故事的展开定下了悲着紧张的气氛,为后面故事的展开定下了悲剧的基调。剧的基调。2段段 太子丹恐惧,太子丹恐惧,乃乃请荆请荆卿卿曰:曰:“秦兵秦兵旦旦暮暮渡易水,则渡易水,则虽虽欲长侍欲长侍足下足下,岂可,岂可得得哉?哉?”荆卿曰:荆卿曰:“微微太子言,臣愿得谒之,今行太子言,臣愿得谒之,今行而而无信,则秦未可亲也。无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王夫今樊将军,秦王购购之金千斤,之金千斤,邑邑万家。万家。乃:乃:于是,就。于是,就。卿、足下:卿、足下:尊称。尊称。旦暮:旦暮:名作状,早晚间,形容时间短,马上名作状,早晚
11、间,形容时间短,马上 虽:虽:即使。即使。得:得:能。能。微:微:如果没有。如果没有。而:而:连词,表转折。连词,表转折。谒:谒:请,指代行刺请,指代行刺 亲:亲:形容词做动词。形容词做动词。购:购:重金征求重金征求 邑:邑:封地。封地。诚诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必秦王必说说见臣,臣见臣,臣乃乃得得有以有以报太子。报太子。”太子太子曰:曰:“樊将军樊将军以穷困以穷困来归丹,丹不忍以己之来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,私,而伤长者之意,愿愿足下足下更更虑之!虑之!”诚:诚:果真。果真。说:说:通通“悦悦”。乃:乃:就。就。有以:有以:有
12、用来有用来的的(办法办法)。以:以:因为。因为。穷困:穷困:处境困窘;处境困窘;长者:长者:品德高尚的人。品德高尚的人。【古今异义古今异义】愿:愿:希望。希望。更:更:改变。改变。一、故事的开端:行刺的缘起。一、故事的开端:行刺的缘起。研读第一部分:行刺缘起。研读第一部分:行刺缘起。荆轲是在怎样的形势下出场的?荆轲是在怎样的形势下出场的?秦军攻破赵国,秦军攻破赵国,燕国危在旦夕。燕国危在旦夕。3段段荆轲知太子不忍,荆轲知太子不忍,乃遂乃遂私见樊於期,曰:私见樊於期,曰:“秦之秦之遇遇将军,可谓将军,可谓深深矣。矣。父母宗族,皆父母宗族,皆为为戮戮没。没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将今闻购
13、将军之首,金千斤,邑万家,将奈奈何何?”樊将军仰天太息流涕曰:樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常吾每念,常痛于骨髓,痛于骨髓,顾顾计不知所出耳!计不知所出耳!”乃遂:乃遂:于是,就,同义复用。于是,就,同义复用。遇:遇:对待。对待。【古今异义古今异义】深:深:刻毒刻毒【古今异义古今异义】为:为:表被动,被。表被动,被。奈何:奈何:怎么办。怎么办。太息:太息:叹息。叹息。涕:涕:眼泪。眼泪。【古今异义古今异义】顾:顾:不过,只是,表轻微的转折不过,只是,表轻微的转折。补充:秦王嬴政十四年(前补充:秦王嬴政十四年(前233233),樊於期率军攻打赵国,),樊於期率军攻打赵国,被赵国大将李牧击败后不
14、敢回秦国,后逃往燕国。秦王大怒,被赵国大将李牧击败后不敢回秦国,后逃往燕国。秦王大怒,将其父母宗族全部杀害。将其父母宗族全部杀害。3段段轲曰:轲曰:“今有一言,今有一言,可以可以解燕国之患,解燕国之患,而而报将军报将军之仇者,之仇者,何如何如?”樊於期乃樊於期乃前前曰:曰:“为之为之奈何奈何?”荆荆轲曰:轲曰:“愿得将军之首愿得将军之首以以献秦,秦王必喜献秦,秦王必喜而善而善见臣。见臣。臣左手臣左手把把其袖,其袖,而而右手揕(右手揕(zhzhn,n,刺刺)其胸,)其胸,然则然则将将军之仇报,军之仇报,而燕国而燕国见见陵之耻除矣。陵之耻除矣。将军将军岂岂有意乎?有意乎?”可以:可以:可以用来。可
15、以用来。而:而:表并列。表并列。何如:何如:怎么样。怎么样。前:前:名作动,名作动,“上前上前”。奈何:奈何:怎么办。怎么办。以:以:表目的,表目的,“来来”。而:而:表顺承。表顺承。把:把:抓住。抓住。而:而:表并列。表并列。然则:然则:这样,那么。这样,那么。见:见:表被动,被。表被动,被。岂:岂:是否是否,疑问副词。疑问副词。有意:有意:有心意,引申为愿意。有心意,引申为愿意。【古今异义古今异义】3段段 樊於期樊於期偏袒偏袒扼腕而进曰:扼腕而进曰:“此臣日夜切此臣日夜切齿齿拊(拊(f f)心也心也,乃今乃今得得闻教闻教!”遂自刎。遂自刎。偏袒:偏袒:露出一只臂膀。露出一只臂膀。也:也:表
16、判断表判断。乃今:乃今:如今。如今。荆轲与太子和樊将军的对话,表现了荆轲与太子和樊将军的对话,表现了荆轲怎样的性格特点?荆轲怎样的性格特点?文章写太子文章写太子“不忍不忍”有什么作用?有什么作用?表现他城府很深,有谋略胆识表现他城府很深,有谋略胆识超人,气魄非凡。超人,气魄非凡。反衬荆轲智谋非凡,英勇果敢。反衬荆轲智谋非凡,英勇果敢。4段段 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既既已,无可奈何,乃遂收已,无可奈何,乃遂收盛(盛(chchngng)樊於樊於期之首,期之首,函封函封之。之。既:既:已经。已经。函:函:名作状,用盒子名作状,用盒子。封:封:封装。封装。准备
17、信物准备信物 5段:段:于是于是太子预太子预求求天下之利匕首,得天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,赵人徐夫人之匕首,取之百金取之百金,使工以药,使工以药淬淬(cucu)之。)之。以试人以试人,血濡缕,人无不立,血濡缕,人无不立死者。乃为装遣荆轲。死者。乃为装遣荆轲。于是:于是:在这时。在这时。求:求:寻找,寻求寻找,寻求 准备武器准备武器 6段 燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,燕国有勇士秦武阳,年十二杀人,人人不敢与不敢与忤视忤视。乃令秦武阳乃令秦武阳为为副。副。7 7段段荆轲有所待,荆轲有所待,欲与俱欲与俱,其其人居远未来,人居远未来,而为留待。而为留待。忤视:忤视:正眼看正眼看。为:为:做,
18、担任。做,担任。有所:有所:有有的人的人/东西东西 其:其:那。那。而:而:因而。因而。配备助手配备助手 8段:段:顷之顷之未发,太子未发,太子迟迟之。疑其有改悔,之。疑其有改悔,乃复请之曰:乃复请之曰:“日日以以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:荆轲怒,叱太子曰:“今日往今日往而而不反者,不反者,竖子竖子也!也!今提一匕首入不测之强秦,今提一匕首入不测之强秦,仆仆所以所以留者,待吾客与俱。留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决今太子迟之,请辞决矣!矣!”遂发。遂发。顷之:顷之:过了一会儿。过了一会儿。迟:迟:意动,认为意动,认为迟。迟。
19、以:以:通通“已已”。而:而:表转折表转折 所以:所以:的原因。的原因。反:反:通通“返返”。怒斥太子怒斥太子 9段:段:太子及宾客知其事者太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送,皆白衣冠以送之。至易水上,既之。至易水上,既祖祖,取道。高渐离击筑,荆轲,取道。高渐离击筑,荆轲和和而而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而前而为为歌曰:歌曰:祖:祖:路神。路神。而:而:表修饰。表修饰。前:前:名词作动词,上前。名词作动词,上前。而:而:表承接表承接。9段:段:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽复为慷慨羽声,
20、士皆瞋目,发尽上上指冠。于是荆指冠。于是荆轲遂轲遂就就车车而去而去,终已不,终已不顾顾。上:上:名词作状语,名词作状语,“向上向上”。就:就:靠近,引申为靠近,引申为“登上登上”。而:而:表承接。表承接。去:去:离开离开 顾:顾:回头看。回头看。易水诀别易水诀别 二、故事的发展,行刺前的准备。二、故事的发展,行刺前的准备。研读第二部分:行刺准备研读第二部分:行刺准备 思考:荆轲与太子丹为刺秦王做了思考:荆轲与太子丹为刺秦王做了哪些准备工作?哪些详写?哪些略写?哪些准备工作?哪些详写?哪些略写?求取信物求取信物 准备匕首准备匕首 配备副手配备副手 详详略略 荆轲私见樊於期为什么能使荆轲私见樊於期
21、为什么能使他慷慨献身?他慷慨献身?荆轲三问樊於期荆轲三问樊於期 一席对话,先动之以情,激起樊将军一席对话,先动之以情,激起樊将军对秦不共戴天之仇对秦不共戴天之仇 然后晓之以理,说明此举一可报仇,然后晓之以理,说明此举一可报仇,二可解燕国之患二可解燕国之患 最后告之以谋,和盘托出行刺打算,最后告之以谋,和盘托出行刺打算,舍生取义。推心置腹,以诚感人。舍生取义。推心置腹,以诚感人。荆轲与太子丹在准备工作中有些什荆轲与太子丹在准备工作中有些什么分歧?表现了人物怎样的性格?么分歧?表现了人物怎样的性格?太子催促荆轲太子催促荆轲 荆轲怒叱太子荆轲怒叱太子 太子:浮躁多疑,谋事不周太子:浮躁多疑,谋事不周
22、 荆轲:刚烈英勇荆轲:刚烈英勇 作者是怎样描写易水辞诀这一作者是怎样描写易水辞诀这一场面的?有什么作用?场面的?有什么作用?情景交融、侧面烘托情景交融、侧面烘托烘托出人物形象,烘托出人物形象,表现出人物精神。表现出人物精神。场面描写场面描写1.抓住特点抓住特点 白衣冠白衣冠2.突出重点突出重点 荆轲荆轲3.顾及全面顾及全面 其他人物其他人物4.结合写景结合写景 风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒 烘托(景物背景、音乐背景)一种慷慨烘托(景物背景、音乐背景)一种慷慨悲壮的气氛,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌悲壮的气氛,渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。忾的气势。其友高渐离被后世尊为其友高渐离被后世尊为“
23、乐圣乐圣”,高渐离的师傅,高渐离的师傅是是“余音绕梁,三日不绝余音绕梁,三日不绝”的娥。的娥。高渐离是荆轲的朋友,也是一个刺客和侠士。易高渐离是荆轲的朋友,也是一个刺客和侠士。易水送别时,他只是水送别时,他只是“击筑击筑”。从他击筑的情调,可以。从他击筑的情调,可以看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败的五年后,公看出他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败的五年后,公元前元前222222年,燕国为秦所灭。高渐离逃到宋子(今河年,燕国为秦所灭。高渐离逃到宋子(今河北赵县东北)给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑,北赵县东北)给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑,他忍不住在旁批评,这才露出本相。秦始皇知道后,他忍
24、不住在旁批评,这才露出本相。秦始皇知道后,命人用马粪熏瞎了他的眼睛,让他击筑给自己听。高命人用马粪熏瞎了他的眼睛,让他击筑给自己听。高渐离把铅放在筑里,举筑击秦始皇,替燕国报仇,没渐离把铅放在筑里,举筑击秦始皇,替燕国报仇,没有打中,被杀。有打中,被杀。高渐离高渐离 10段段 既至秦,持千金之资既至秦,持千金之资币币物,物,厚厚遗遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。秦王宠臣中庶子蒙嘉。币:币:礼品礼品。遗:遗:w wi i,赠送赠送。厚遗蒙嘉厚遗蒙嘉 11段段 嘉为先言嘉为先言于于秦王曰:秦王曰:“燕王燕王诚振诚振怖大王之威,不敢兴兵怖大王之威,不敢兴兵以以拒大拒大王,愿王,愿举举国为内臣。国为内臣。比比诸
25、侯之列,诸侯之列,给给贡职如郡县,贡职如郡县,而得而得奉守先王之宗奉守先王之宗庙。庙。诚:诚:确实确实。振:振:通通“震震”。以:以:来。来。举:举:全全 。比:比:列。列。给:给:供给。供给。而:而:表目的。表目的。得:得:能够。能够。恐惧不敢自恐惧不敢自陈陈,谨谨斩樊於期头,及献斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭庭,使使以闻使使以闻大王。唯大王命之。大王。唯大王命之。”陈:陈:陈述。陈述。谨:谨:谦词,恭谨。谦词,恭谨。庭:庭:通通“廷廷”,朝廷。,朝廷。使:使:派遣。派遣。使:使:使者。使者。以:以:来。来。闻:闻:使使听到。听到。唯:唯:
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